Марья Ивановна спрашивает Вовочку на уроке физики: - Вовочка, а что такое лошадиная сила? - Это мощность, которую развивает лошадь ростом один метр и массой один килограмм. - А где ты такую лошадь видел? - А её так просто не увидишь. Она хранится во Франции, в Палате мер и весов.
@@underv0lt Это не родные отцы. Типа если у тебя батя за хлебом ушёл, не вернулся, но пришёл другой батя, не родной. Потом он может держать тебя в подвали и пропихивать
Образовываюсь с вами потихоньку. К сожалению, мое окружение не особо интересуется образованием, а войти в круг образованных людей давно не удается. Благодаря вам есть шанс набраться знаний и повысить уровень интеллекта. Повезло, что есть в интернете люди, которые готовы делиться качественными знаниями абсолютно со всеми, независимо от их материального положения. Благодарность и уважение вам.
согласен она красивая но раз они в седьмом классе то им на то время 12-13-14 лет а видео вышло три года назад значит ей уже примерно 16 лет( а мне только 13 я как раз таки в 7 классе
Урок великолепный ! Какая помощь в он лайн ,трудно переоценить ! Хочу стать физиком ! Огромная благодарность! Здоровья вам и вашим ученикам ! Успехов! Ждём роликов ещё!
5 января 1769 года Джеймс Уатт получил патент на свою первую паровую машину. Изобретение паровой машины стало поворотным моментом промышленной и всеобщей истории человечества.
Надо же, я своим племянникам объяснял эту тему используя тот же прием. ) Только у меня высокий силач поднимал штангу массой 200 кг на высоту 2 м и ставил на площадку за 2 секунды. А обычный человек носил этот груз на ту же высоту частями (10 блинов + гриф) за 11х30=330 секунд (по ступенькам лестницы). :-)
Здравствуйте! Имею вопрос, учусь в литовской школе и у нас обозначают мощьность буквой P(power) но я говорю о мощьности в електрике, скажите, пожалуйста, с чем это связано?
Здравствуйте.Можно вопрос по разбору лошадиной силы? Когда находили значение в С.И за F брали mg(вес/силу тяжести),но она же тянит тело в противоположную сторону.Работа в этом случае отрицательная?
Работа силы тяжести при подъеме тела отрицательная, но работа приложенной к телу второй силы (той, которая приводит тело в движение, например, силы упругости троса, на котором висит тело) положительна. Если тело поднимать равномерно, то по модулю эти работы одинаковы.
+Павел ВИКТОР спасибо большое.За лето повторила весь учебник по физике с вашими видеоуроками.Вы проделали великолепную работу.И дети очень хорошие и дисциплинированные.👍👍👍👍👍
Она может быть и больше силы тяжести, если при опускании мы притормаживаем гантель, и меньше, если мы предоставляем гантели возможность ускоряться. Ищется по второму закону Ньютона.
По идее нужно считать силу сокращения мышц ребят)) Ведь движение направлено вверх, а модуль силы будет больше силы тяжести действующей на учебники, иначе их бы не сдвинули б с места
Добрый день, Павел Андреевич, извиняюсь, что пишу не по теме данного видео, но очень нужна Ваша помощь как профессионального физика.Уже вторую неделю ломаю голову над задачей: Цилиндрическая труба радиусом R = 1м катится по горизонтальной поверхности так, что ее ось перемещается с ускорением а = 4,9 м/с^2. Внутри трубы находится маленький кубик, коэффициент трения скольжения которого о внутреннюю поверхность трубы [ню] = 0,5. На какой высоте от горизонтальной поверхности, по которой катится труба, находится кубик. Толщиной стенок трубы пренебречь. Павел Андреевич, дайте подсказку, если Вас не затруднит. Очень волнует вопрос, как связано ускорение оси трубы с ускорением каждой ее точки окружности.
Павел ВИКТОР Спасибо за помощь. Интересно то, что в учебнике, из которого я взял эту задачу, она даётся сразу после раздела "Силы в природе", то есть на этот момент ни о каком вращении речи ещё не идёт, значит существует и иной вариант решения задачи.
Снова я не понял. Почему сила в данном случае равна mg ? Разве чтоб поднять тело не нужно приложить силу больше чем mg ? Или это какое то упрощение которое я пропустил ?
Скажите пожалуйста, просто интересно, почему мощность поезда определили в мегаваттах, а не как всем привычнее в лошадиных силах? И кстати спасибо за урок, мне уже 35 и честно говоря не хватало в школе такого же учителя по физике как вы...))
Шановний Павло Андрійович ! Слід було б пояснити учням, що пружинні ваги вимірюють не масу, а ВАГУ тіла. У Ньютонах. І що на Юпітері, наприклад, ці самі пружинні ваги покажуть цифру у 2.5 рази більшу, ніж на Землі, а на Місяці - у 6 разів меншу. - А масу можна виміряти ТІЛЬКИ на важільних вагах, використовучи еталони мас (і на будь-якій планеті чи навіть астероїді чи нейтронній зірці). - Ну, або в космосі, штовхаючи тіло з відомою силою і вимірюючи її прискорення. А на загал - Ваші уроки - найкращі в інтернеті! Дякую!
Дякую за зауваження. Про різницю ваги та сили тяжіння, у тому числі про покази динамометра як прилада для вимірювання ваги, мова йтиме пізніше, на уроці, присвяченому саме вазі.
@@pvictor54 Завжди дивуюся Вашій енергії підтримувати канал "живим", примати участь в обговореннях в коментарях, Вашій спокійній вдачі та любові до своєї професії та дітей. Ви чудовий популяризатор Фізики. Вас люблять і поважають. Шкода, що інтернету не було у 70х роках минулого сторіччя. Бігав в молодших класах по книжкових крамницях, полюючи за книжками Я.І.Перельмана ))
Уважаемый Павел Андреевич! Следовало бы объяснить учащимся, что пружинные весы измеряют не массу, а ВАГУ тела. В Ньютонах. И что на Юпитере, например, эти самые пружинные весы покажут цифру в 2.5 раза больше, чем на Земле, а на Луне - в 6 раз меньше. - А массу можно измерить только на рычажных весах, используя эталоны масс (и на любой планете или даже астероиде или нейтронной звезде). - Ну, или в космосе, толкая тело с известной силой и измеряя ее ускорение. А вообще - Ваши уроки - лучшие в интернете! Спасибо!
Спасибо за замечания. О разнице веса и силах тяжести, в том числе о показах динамометра как прибора для измерения веса, речь пойдет позже, на уроке, посвященном именно весу.
