ФРАЗИРОВКА. Ликбез для "чайников' (часть 1) (Мотив, фраза)

Подписаться 113 тыс.

Просмотров 13 тыс.

50% 1

Эксклюзивный контент boosty.to/studymusic Бесплатный курс по музыкальному синтаксису study-music.ru/vk/syntax/
Фразировка и развитие в импровизации study-music.ru/improvisationde...
Доступ к более чем 100 курсам study-music.ru/year-subscribe/
Создание музыки 101: работа с образом studymusic.autoweboffice.ru/?r...
ВСТУПАЙТЕ В ГРУППУ В КОНТАКТЕ study_music
Практикум по мелодии study-music.ru/melody-practicet/
Мастер создания мелодии studymusic.autoweboffice.ru/?r...
Как достать мелодию из аккордов studymusic.autoweboffice.ru/?r...
Создание музыки 102 - Варьирование и развитие studymusic.autoweboffice.ru/?r...
Бесплатный курс по созданию музыки studymusic.autoweboffice.ru/?r...
70 музыкальных идиом studymusic.autoweboffice.ru/?r...
Современная гармония в схемах и таблицах studymusic.autoweboffice.ru/?r...
Chord Scale Theory studymusic.autoweboffice.ru/?r...
Бесплатные курсы и книги studymusic.autoweboffice.ru/?r...
Полный каталог курсов study-music.ru/shop/

Опубликовано:

12 апр 2020

Ссылка:

Скачать:

Готовим ссылку...

Добавить в:

Мой плейлист

Посмотреть позже

Комментарии : 68

@studymusicru 4 года назад

Лучший способ поддержать развитие канала и проекта это изучить какой-нибудь курс, например, новый курс "Модуляции и отклонения за 90 минут" studymusic.autoweboffice.ru/?r=ac&id=489

@olehmelnik3969 4 года назад

Ох, это ещё одна очень трудно-понятная, на теории, тема.. Для меня как для самоучки, осознание фразировки, стало, в своё время, откровением. Однозначно продолжай тему, никто кроме тебя в ру ютубе так глубоко не копает. Нужно новичкам направлять мозги в сторону фундаментальных вещей. Ещё раз, спасибо за труды.

@woland130888 4 года назад

Банальщина, не банальщина, а сейчас на дистанционке твои видео - глоток кислорода. Слава блогерам, можно пользоваться материалом)

@user-vy3dj4jz1q Год назад

Большое спасибо! Полезно! Интересно!

@smedentsev 4 года назад

Как только я начинаю думать, что я начал что-то понимать в музыке как очередное видео Дениса ставит меня на место :) Денис, большая просьба - продолжайте объяснять даже очень простые вещи. Очень часто Ваш взгляд на музыку и объяснения даже простых или (для кого-то) банальных вещей позволяет взглянуть на них совершенно по-другому и переосмыслить свои "знания" по этой теме. Особенно для не-музыкантов без формального музыкального образования.

@user-lu4xo6nd8h 2 года назад

Молодец Денис! Заметил кстати, что во многих муз школах педагоги вообще это не объясняют. А просто говорят играй так или так, а о том что это работа и разбор материала и почему нужно играть так или не иначе просто упускают это. Как то раз смотрел занятия педагога с буржуйским оркестром, где сразу подчерпнул для себя этот недостаток. Там этому уделяется практически важнейшее внимание. Фразировка, мотив, предложения, движение мелодии, средства достижения вырозительности, ритм, метр, характер, динамика, штрихи. Одним словом подчерпнул для себя очень много информации и теперь деткам стараюсь это передать. Спасибо! Это один из важнейших уроков у тебя. Главное не играть, а как играть, что играть, и играть правильно.

@denismamaev4633 4 года назад

В жизни нечасто бывают такие уроки, после которых хочется просто посидеть и подумать, вместо того, чтобы тотчас же радостно выбежать на перемену. Спасибо.

@user-yh1cw4lu6q 3 года назад

Благодарю Вас, дорогой Денис за ценный и полезный материал! Во время просмотра видео, я несколько раз останавливала трансляцию, чтобы во время паузы вникнуть, подумать и сопоставить со своим опытом, не только музыкальным (он мал), но и речевым. Замечательный урок! 👍😍

@MorningSunrise207 3 года назад

Очень полезны твои темы. Читаю твои книги и обожаю твои уроки. Как раз самоучкам этого всего и не хватает... Зилков, Чуфаров, Марченко, Pima Live и Глеб Олейник - это все те, кто достойно делает матриал. Вас хочется смотреть👍

@GuitarVeL 2 года назад

Чем ближе к фундаменту, тем сложнее все становится. Отличная инфа. Лайк +.

@goodbye3369 4 года назад

Спасибо за очень интересное видео! Что нового узнал, из него, это то, что мотивы могут по разному организовываться ритмически : - к сильной доле - к слабой доле то что Вы называете ямбом и хореем я, когда пытался импровизировать, не мог понять почему некоторые фразы приведённые в одну тональность всё равно не стыкуются между собой, видимо дело в разной ритмической организации мотивов внутри фраз ( ну в смысле одна в ямбе, другая в хорее, вот и не стыкуются) Могли бы Вы подробнее рассказать о ритмических видах мотивов и их взаимодействии внутри фраз, есть ли какие приёмы по стыковке ямба и хорея или здесь, как в стихах, если начал в ямбе, то в нём уже надо идти до конца?

@studymusicru 4 года назад

Посмотрите бесплатный курс по синтаксису там всё детально рассматривается

@user-vp5pc8hr5l 4 года назад

Актуальное видео, спасибо)

@user-nr8xv4hx3n 4 года назад

Спасибо, когда я работаю с произведением, всегда выстраиваю мотив, благодарю за это моего преподавателя в муз.училище.

@alexchestniy 4 года назад

по фразам надо больше

@user-od9wj5wm5k 4 года назад

Спасибо, доходчиво и ясно!

@TheLordbut 4 года назад

Спасибо, Денис! Надеюсь, будет продолжение!

@AlexFiliptsov 4 года назад

Как обычно - очень полезно!

@user-dc1pq7wb2r 4 года назад

Класс! Доступно и понятно!

@stasklischenko6882 4 года назад

Урок очень зашел , обязательно ждем про фразы

@Gidronique 4 года назад

Спасибо! Стоит поработать над этим

@user-ww3uf4yj9v 3 года назад

Очень классно все объяснили. Большое спасибо!

@user-hp6nw4lx5b 4 года назад

любопытно... ща раза 3 пересмотрю и надеюсь дойдет...

@Dremliny 4 года назад

Спасибо за вводную, напомнила о важном.

@AndriiPetrov 4 года назад

спасибо. важная тема

@CoolakoffD 4 года назад

Было очень интересно и совсем не стыдно) Хотелось бы продолжения.

@user-yy1oe8bz6x 4 года назад

Продолжайте!!!

@PavelM554 4 года назад

Очень интересная тема, продолжай, пожалста.

@pasha4437 4 года назад

комментарий в поддержку. спасибо, лойс однозначно. всегда жду ваши видео.

@exp1ore21 4 года назад

Вкусно! Полезно! Хочу еще! :D

@poipoilo579 4 года назад

классно, давай еще по этой теме

@natelefon6925 2 года назад

Ты просто лучший

@Dimzidze 4 года назад

супер!

@vyacheslavshunko6824 4 года назад

Спасибо. Полезная информация. Недавно узнал, что даже среди теоретиков были разные взгляды на мотив. К примеру мотив мог рассматриваться как производная такта.

@Ghost_on_the_beach 4 года назад

конечно полезная информация, спасибо Денис, я уже слышал об этом, но я не знал, что в этом есть какая-то логика)

@megadomov 2 года назад

Спасибо

@user-yr2ec1vo7c 4 года назад

Хорошо бы дать понятия мотива, фразы и предложения. Очень люблю, когда объясняют сразу на практике. Тонны теории еще никому не помогли. Спасибо за видео!

@studymusicru 4 года назад

Детальный разбор мотива, фразы, принципов формообразования, типов фразировки study-music.ru/vk/syntax/

@olgazhurbenko4151 4 года назад

Ничего не стыдно! Спасибо за обьяснение!

@aleksandrkras6969 4 года назад

Блин как же Федор хорошо звучит, надеюсь он будет чаще в видосах учавствовать)))

@1ArbuzZ 4 года назад

Хотим больше обучалок по фразировкам

@user-uk4dg5wh6d 4 года назад

👍

@GimmeHellYeah Год назад

поставил на паузу, чтобы сделать чай. прихожу, а там 9:12 :D

@user-yq7kt4zq6v 4 года назад

Сказал про "минимальные динамические оттенки" и на 7:11 как БАХНУЛ по моим колонкам :D

@crackfoolman 4 года назад

#дляпродвижения #дляпродвижения #дляпродвижения #дляпродвижения

@user-be5fq4ld8f 4 года назад

Урок зашёл, похоже...😁

@studymusicru 4 года назад

Вообще не зашёл. Вот, что пишет ютуб: Зрители интересуются этим видео, а возможно, и другими роликами на ту же тему, меньше, чем обычно. Количество просмотров на 32% меньше чем обычно, а время просмотра на 25% ниже - что в общем то предсказуемо. Количество комментариев под этим видео 31, под прошлым видео 80. Учебный контент приходится выпускать только из за того, что не очень просто находить темы для видео, которые будут выстреливать. Но факты остаются фактами, учебный контент только за деньги, а на канал развлекуху и болтологию и 20% учебных видео, чтобы не забывали о чем канал. Это не моя прихоть, а запрос аудитории.

@user-be5fq4ld8f 4 года назад

@@studymusicru Жаль. Всегда смотрю Ваши видео с удовольствием. Для меня самое лучшее развлечение - узнавать что-то новое. В данном случае мне, как человеку, похватавшему в своё время, по верхушкам музыкальной теории, очень нравится Ваш системный подход. Многие вещи становятся на свои места (у меня в голове) . В любом случае, спасибо! Вы делаете благое дело!

@user-ry7eh4sp2m 3 года назад

Интересная фраза "взять дыхание", она практически ни как не обозначается у вокалистов, за то её отображение есть у баянистов - смена движения меха.

@rockeredbunny 4 года назад

Можно ли назвать фразировкой следующую деятельность: я беру песню, играю под ее минус и в голове пытаюсь перевести вокал в мелодию. Грубо говоря заменяю голос на мелодию, как это назвать?

@alexhelemskyy1432 4 года назад

Это называется переложение

@rockeredbunny 4 года назад

Alex Helemskyy о спасибо)

@user-ex5yf8mr9l 4 года назад

Shufter, просто постная караока, если выдерживать каждый слог.

@user-lq3cg5qj3c 4 года назад

А меня в первом классе ДМШ учили так; В лесу родилась елочка (Вопрос) В лесу она росла (Ответ)

@mic5379 3 года назад

Да это не чуть-чуть , а важнейшее в исполнении чтобы от шарманки отличаться. А не могли бы сделать разбор еще пары песен на мотивы и фразировки. Вы разобрали работу целых композиторов по гармонии. А по фразировке нет. Я начал работать над фразировкой. Оказалось очень сложно. В одном месте мотив состоял из одной ноты. В другом месте фраза заканчивалась на крещендо. Я не знаю возможно ли это или полных бред. Сделал небольшой скриптик для желающих. u-k-3.fvds.ru/uip_motiv/uip9.html

@studymusicru 3 года назад

Да как нет - много разборов и по фразировке и по мотивам, просто вы их не смотрели

@mic5379 3 года назад

@@studymusicru Да, нашел еще несколько. Спасибо.

@viktortupikin7739 Год назад

Короче, если автор произведения не указал в нотах каких то акцентов, то повторить это произведение другим музыкантом в точности по задумке автора практически невозможно, любой вариант будет отсебятиной. Поэтому если в нотах не указано как нужно это сыграть, то это вина автора, иначе мы услышим вариации на тему.

@studymusicru Год назад

Для этого есть такая профессия: Исполнитель. У Баха ни в одном произведении нет никаких указаний, часто даже на темп. Но весь мир как то играет. Как мы знаем как правильно играть Баха? Из фразировки и понимания смысла музыки внезапно

@user-vv8hg5dq8f Год назад

@@studymusicruБаха в основном играют в редакциях Бузони,Муджеллини и Петри,с уртекстом может работать не каждый музыкант

@captainwine 4 года назад

Очень интересно но нифига не понятно.

@yuliiakuzbmenko5038 3 года назад

Можно сравнивать фразировку с человеческой речью

@user-zi7tu3xy8y 4 года назад

на самом деле это очень малоизученная тема с точки зрения науки, конкретных правил по которым выстраиается мелодическая линия и в этом самая главная причина. Если посмотреть на литературу что в ней, то там только анализ известных музыкальных произведений и на этом строится какая то логика и делаются выводы. Нет науки о мелодии как о изучении построения мелодии - мелодическими оборотами. Если поставить мелодию на повтор - зациклить, то можно мелодию разбить на части. Одна часть мелодическая, а вторая часть акцентирование - то что разделяет мелодическую линию. Самое сложное написать мелодическую линию длиною в 15 - 20 минут или час таким образом что бы это не звучало как обрывки мелодических оборотов(фраз) а имело логическую последовательность, цельность.

@studymusicru 4 года назад

Не вижу подтверждений вашим аргументам - можете назвать хотя бы 10 работ по мелодии, которые вы изучили и информация из которых позволяет сделать вывод, что нет конкретных правил и нет науки о мелодии? Естественно желательно хотя бы работы авторов из 3-4 разных стран

@user-zi7tu3xy8y 4 года назад

@@studymusicru Mazel_L_O_melodii, Строгий стиль контрапункт в церковных ладах буееллер, все перечислять не буду. Подскажите литературу где расскажут о построении мелодии, это будет более весомый контраргумент. Я еще не встречал таких книг. Только анализ уже существующих мелодий или некоторые правила гармонии с точки зрения звука, но не гармонии фраз

@studymusicru 4 года назад

ну так вы ответьте на мой вопрос - я отвечу на ваш. Я получаю деньги за владение информацией и не делюсь ей просто так. Хотите бесплатный список книг по созданию мелодии - напишите список из 10 книг по мелодии которые вы прочитали и в которые убедительно доказывают отсутствие науки о мелодии на минимум 4 языках и я напишу в ответ вам 10 источников (книги или диссертаций) как минимум на 4х языках, которые доказывают обратное - всё просто.

@user-zi7tu3xy8y 4 года назад

@@studymusicru вы хотите что бы я вам написал список 10 книг на разных языках что бы получить информацию бесплатно, напишите мне список книг доказывающий о том что есть такая наука и в которых этому учат, тогда я напишу список книг которые я прочел которые доказывают обратное

@studymusicru 4 года назад

@@user-zi7tu3xy8y смешно