Алла Бондар, заступник голови Державної служби якості освіти України, 17 вересня 2019 року провела вебінар «Як у школі сформувати систему забезпечення якості освіти».
Учасники вебінару дізналися відповіді на запитання:
• з чого складається внутрішня система забезпечення якості освіти та як її сформувати;
• як пов’язані внутрішня система забезпечення якості освіти та інституційний аудит;
• за якими критеріями оцінюватимуть під час інституційного аудиту заклади загальної середньої освіти;
• як користуватися посібником «Абетка для директора» (доступна за посиланням: bit.ly/2V3JlO8).
00:00 Алла Бондар, заступниця голови Державної служби якості освіти України
02:30 Мета розбудови та функціонування системи забезпечення якості освіти
03:12 Роль Державної служби якості освіти у розбудові системи забезпечення якості освіти
05:22 Складові системи забезпечення якості освіти
06:06 Що таке внутрішня система забезпечення якості освіти
07:51 Рекомендації до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі загальної середньої освіти
10:30 Як користуватися рекомендаціями до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти
11:30 Цілі рекомендацій до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти
12:59 Принципи побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти
14:37 «Абетка для директора: Рекомендації до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі загальної середньої освіти»
15:33 Як побудувати систему забезпечення якості освіти в школі = 9 КОМПОНЕНТІВ
17:53 8 НАПРЯМІВ внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти
18:59 Структура «Абетки для директора»
20:35 ЕТАПИ РОЗБУДОВИ внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти
22:42 З чого розпочати розроблення стратегії (політик) і процедур забезпечення якості освіти
24:15 Як розпочати вивчення і оцінювання (самооцінювання) у школі
25:43 Як розкриваються напрями самооцінювання якості освітньої діяльності
26:06 Освітнє середовище закладу освіти
27:13 Критерії, індикатори оцінювання освітніх і управлінських процесів закладу освіти
31:09 Система оцінювання здобувачів освіти
31:46 Оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників
32:25 Управлінські процеси закладу освіти
33:26 Які методи збору інформації та інструменти використати для самооцінювання закладу освіти (33:43 Вивчення документації) (33:58 Опитування) (34:17 Спостереження)
34:50 Приклади використання інструментів для отримання інформації у процесі самооцінювання закладу освіти (булінг)
36:57 Узагальнення результатів вивчення освітньої діяльності закладу та визначення рівня її якості удосконалення
39:22 Планування/визначення шляхів удосконалення освітньої діяльності
41:20 Запитання-відповіді:
42:25 Аудитори - хто вони?
44:34 Як оплатити роботу шкільного аудитора?
46:37 Які нюанси проведення інституційного аудиту у великих школах?
48:53 Чи можуть за результатами інституційного аудиту припинити діяльність закладу? Чи може засновник ігнорувати результати інституційного аудиту?
50:54 Чи буде розроблене Положення про шкільного аудитора?
#ЯкістьОсвіти #ІнституційнийАудит
27 июл 2024
