안녕하세요. 이투스 손경호 강사입니다. 많은 분들께서 관심을 가져주신 덕분에 오늘(12.15.수요일) 서울행정법원에서 생2 20번 문항의 정답을 취소하라는 판결을 하였습니다. 이 일에 관심을 가져주신 모든 분들께 감사드립니다. 행정 소송과 관련된 모든 것은 학생들이 주도하고 진행했습니다. 특히 국내 학회 공개 질의나 세계적 석학들에게 이메일을 보낸 것, 그리고 인스타 계정 운영까지, 모두 소송인단 학생들이 자발적이고 주도적으로 진행하신 것입니다. 소송인단 학생들, 정말 자랑스럽고 존경합니다. 아울러, 어려운 주제 임에도 불구하고 이 내용을 다뤄주신 "미미미누"님과 모든 스태프 분들께 이 자리를 빌어 감사드립니다. 감사합니다.
@@beraerkkk 무식 유식에 대한 기준에 따라 달라지긴하겠지만 범위가 좁아지고 그 부분만 드립따 파게 되면서 전체적인 지식의 범위가 줄고(이 부분은 무식해졌다고 볼수있음) 특정범위에서의 이해도와 깊이가 “급”상승해버렸음(이로인해 문제난이도는 괴랄하게 올라갈수밖에 없음... 이건 뭐 유..식하다고도 볼수있을듯) 그냥 시벌들아 제발 범위좀 줄이지 마
9:40 이건 ㄹㅇ 좀 화난다.. 수능이 뭐 중학교 수행평가도 아니고 수험생들이 12년동안 공부한걸 하루에 한 시험으로 평가받는 그니까 살면서 가장 큰 시험인데 뭘 대충 넘길생각인거임? 본인들이 수능 하나로 모든걸 평가받게 한국 교육체제를 만들어놓고선 학생들이 그거에 목숨거니까이제와서 뭐 걍 넘기려는거임.. 진짜 무책임하고 답 없음ㅋㅋ
와 저 세계지리 사건은 진짜 에바다.. 한등급이 얼마나 큰건데 그걸 1년뒤에 인정하다니ㅠ 진작에 인정했으면 학생들 다 목표 대학 갈수있었을텐데 왜그런거에요 대체.. 수능좀 제발 잘 내주세요.. 평가원까지 된거면 다들 똑똑하신분들일텐데 뭐가 그렇게 힘들어서 의의제기 안받아주는지.. 내년엔 제발 아무 오류없기를..
이문제가 킬러중엔 그나마 할만한 문제라서요ㅜㅜ(생명과학 1,2과목은 보통 순서대로 풀지 않습니당) 이거푸는데 계속 음수가 뜨니 ㅜㅜ 당연히 평가원이 오류라는 생각은 못하고 어디서 계산실수를 핬는가 계속 삥글삥글 돌다가 다른문제도 결국 못풀고 틀린 사람들 많아요ㅠㅠ(저문제가 제일 쉬운거라 저 문제라도 풀어야 한다는 그런 심리적압박이 있었어요.,,분명 과정 다 맞은거같은데 답이없으니ㅡㅡ) 그런데 평가원이 재판에서 뭐라했는지 아세요?? “상식적으로 시험장에서 킬러문제를 검토한다는건 말이 안된다” 이럽니다ㅋㅋ 정말 어떡하나요....정말... 그러면 그나마 풀기쉬운 킬러문제를 풀어야하는데 뭔가 이상함을느껴도 검토해보지말고 찍고 넘어가라는건지 참 ㅜㅜ
아니 문제 조건이 완전해야지 불완전해도 변별 가능하니까~~~ 이게 맞음??????? 애초에 문제가 잘못된거면 킬러 풀면서 시간 다 써버려서 시험 전체가 망해버리는데 이걸 인정을 안해버리네ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 평가원 세금 썼는데도 지겠다 진짜 학생들한테 부끄러운 어른이 되지 마세요. 정의로운 사회인 척 하기 전에 학생들이 억울한 일 당해도 인정 못 받는 불공정한 사회를 만들지 마세요 제발
2014년 세계지리 8번 출제 오류로 대학을 1년 뒤에 가게 되었습니다. 약 400명 중 한 명이 저였네요! 결국에는 원하는 대학에 갔고, 지금은 졸업을 했지만 저 당시에는 입시를 한 번 더 하는 것 같은 느낌을 받았었네요. 아직도 기억이 생생한데, 올해 시험도 비슷한 문제가 발생한 것을 보니 말문이 막힙니다 저와는 다르게 빠른 처리로 좋은 결과가 나왔으면 좋겠습니다🙏 + 2014 세계지리 소송은 아직도 결과가 안 나온...레전드
올해 수능을 봤던 수험생으로서 오류가 인정되길 바라는 학생들의 간절한 마음 이해합니다. 다만 오류가 인정되더라도 그 오류로 인해 시험의 리듬이 망가져 버려 막대한 피해를 입은 학생들이 온전히 보상받지 못한다는 사실에 안타깝네요. 이 시험 하나만을 위해 청춘을 바쳐 공부한 학생들을 조금이라도 배려하는 마음이 있었다면 평가원이 과연 그런 식으로 답변을 제시했을까요? 본인들의 권위만 지키려고 하는 평가원이 과연 공교육을 이끌어나갈 자질을 충분히 갖추고 있다고 볼 수 있을까요? 내신과 수능을 모두 준비해봤던 학생으로서 우리나라 교육의 문제가 정말 심각하다는 것을 항상 느껴왔습니다. 여러 문제가 있지만 수능에 있어서는 무조건 변별하려는 목적으로 킬러문제를 출제함이 문제라고 생각합니다. 물론 교과서에 있는 개념만을 단순히 물어보는 문제를 출제한다면 변별이 안 되겠죠....킬러문제를 출제하여 학생들을 변별해야 할 수밖에 없는 교육 현실도 인정합니다. 하지만 대부분의 학교에서는 교과서를 기반으로 가르치기에 교과서가 가장 기본이 되어야 하는 것이 원래는 맞습니다. 근데 제가 느낀 교과서와 수능 문제 사이의 괴리감은 정말 큽니다. 특히 과탐에서요.... 우리나라에서 수능을 준비하는 학생들이 교과서를 참조하기나 할까요? 수능 만점자는 인터뷰에서 적어도 교과서를 등한시하면 안 된다는 식으로 말했지만 저는 반문을 던지고 싶습니다. 본인은 정말 수능 준비하면서 교과서를 읽었는지... 교과서가 기본이라면 수능 준비하는 그 기간동안 한번쯤은 교과서를 봤겠지요... 단정지을 수 없지만 제 예상에는 수능만점자조차 아마 이번 반수기간동안에는 교과서를 보지 못했을 겁니다. 왜냐하면 사설 인강, 기숙 학원 자료들이 교과서보다 수능을 대비하는 데 훨씬 효율적이고 효과적이니까요. 저도 현입시체제에서 수능을 교과서에 있는 개념만을 이용해 쉽게 출제하는 것은 불가능하다고 생각합니다. 그렇다면 교과서가 바뀌어야 하지 않을까요? 적어도 수능을 대비하는 데 있어 기본을 다질 수 있는 교재로 기능하려면 말이죠. 그리고 교과서를 이용하는 학교 수업이 바뀌어야 하지 않을까요? 수능 준비에는 전혀 도움이 안 되는 내신시험만을 중요시여기고 오로지 학생들에게만 수능과 내신, 비교과 활동을 모두 준비하라고 떠넘기는 건 정말 무책임하다고 생각합니다. 결국 학생들은 수능 대비시켜주는 더 나아가 내신 대비까지 해주는 일타강사 찾아 삼만리를 해야 하고 결국 강사들의 강의를 듣고 내용, 문제풀이 스킬 등을 잘 체화한 학생이 수능을 잘 볼 수 있게 되죠. 또한 선행학습을 강요하게 되고 선행학습을 받지 못한 학생들은 어떻게든 시험을 잘보기 위해, 원하는 대학에 가기 위해 악착같이 공부해야 하며 내신만을 바라보고 학습했다가 안타깝게 수시에서 불합격하여 정시로 전향해야 하는 즉 재수를 해야 하는 일이 발생하기도 합니다. 수능만점자가 고3 때 수능과 내신, 생기부 활동, 자소서 등의 준비를 다 해야 해서 힘들었다는데 전 그 말에 깊이 공감합니다. 학생들에게 요구하는 건 많고 학교 수업과 수능 준비는 전혀 다른 방향으로 가고 있으며 일타강사에 열광하는 학생들에게 일부 어른들은 문제가 있다고 합니다. 심지어 공교육의 최고봉인 평가원이라는 곳은 오류 문제를 출제한 후 본인들의 권위만 내세우고 있으니 이에 대한 피해와 상처는 고스란히 학생들이 입게 되는 거죠. 대부분의 학생들은 수능 문제를 분석할 수 있는 능력이 부족하고 누군가가 알려주는 지식을 습득하기 바쁩니다. 그걸 강사들이 해주고 대부분의 교사들은 그걸 해주지 못하거나 해주지 않고 있죠. 결국 평가원과 학원, 인강 강사들의 끊임없는 눈치싸움이 되어 버렸고 그 과정에서 학생들은 을도 병도 아닌 정이 되어 목표를 이루기 위해 고군분투해야 합니다. 이번에 수능 생명과학2 20번 문항 이의제기에 대한 평가원의 대응방식을 접하고 나서 그 문제로 인해 피해를 봤던 학생들은 얼마나 어이없고 허무했을까요? 그래도 본인들의 권리를 당당하게 내세우고 문제를 바로잡으려는 학생들에게 격려와 찬사를 보내주고 싶습니다. 저도 생2를 응시했지만 그 오류 문제로 인해 피해를 보지도 않았고 심지어 그 문제를 맞았습니다. 그런데도 평가원의 대응방식을 보고 이건 정말 아니다 싶어 우리나라 교육의 일부분을 비판하는 글을 남깁니다. 우리나라에서 대입을 준비하는 학생들 제가 여기 작성한 것 말고도 정말 힘든 과정 많이 겪습니다. 많은 분들이 이런 학생들의 고충을 이해해주시는 분위기가 형성되어 있지만 아직까지 몇몇 어른들은 학생들에게 책임을 묻고 질타를 하더라구요. 학생들의 힘듦을 이해해주고 따뜻한 격려의 말 한마디를 남기는 게 어떨까요? 조금 두서 없게 쓴 것 같기도 하네요... 생각나는 대로 쓰다 보니... 긴 글 읽어주신 분들 감사합니다.
이게 애매한게요. 애초에 학교 교육은 대학에 갈 인재들을 키우는 목표도 있지만 더 중요한 목표가 있다고 생각해요. 바로 '국민 기본 교육 보장' 이요. 대학에 가서 2-4년 학문을 하고 사회에 나올 사람들의 수준을 끌어올리는 것 보다. 5-9 등급에 해당하는 학생들. 즉 평균~평균이하의 학습수준을 가진 학생들의 기초학력을 보장하는 것이 학교의 핵심적 목표이자 존재 이유라고 생각합니다. 초등학교 1학년 시기 오른손과 왼손을 구분하는 것부터, 우리 나라에 문맹이 없는 것, 구구단을 어느정도 외우고 있는 것, 공부를 못하는 학생들도 알바를 할 정도의 돈 계산이 가능하다는 것 등. 한정된 교육 예산에서 공립 교육이 무엇보다 우선으로 추구해야 할 것은 '대입, 수능 수준으로 교육할 것'이 아니고 '기초 학력 신장'이기에 1등급님의 이야기는 실현하기 어려운 부분이 많다고 생각합니다..
수능까지 아직 2년이 남은 저도 설마 내가 시험을 치를 시기에 영상에서와 같은 문제 오류들이 나올까봐 점점 불안감이 커지는데 지금 당사자이신 선배분들은 얼마나 지옥같은 시간을 보내고 계실지... 가늠조차 할 수 없을거같아요 부디 이 이의제기가 된 생2문제가 받아들여져 올바른 결론이 나올 수 있으면 좋겠어요...
정답 없음으로 판결났네요... 수시 발표때문에 잠도 못 자고 있었는데 발표가 밀리고 심지어 저는 의료계열 지원이라 생2 선택한 친구들이 많아서 더 죽을 것 같더라고요.. 불면증 이제 3일만 가져가면 되는 거고 더 안 밀리는 걸 다행으로 생각해야겠죠,,?ㅋㅋㅋ.... 다들 고생하셨어요..
정리 엄청 깔끔하게 잘해주셨네요. 한방에 이해가 됐어요. 제발 인정할건 빨리 인정하고 피해 보상도 제대로 해줬으면... 1천만원이 뭡니까 1천만원이. 소송비용도 다 못대겠네. 구질구질하게 굴면서 이미지 망치지 말고 보상 규모도 제대로 좀 책정해서 잘 해결되었으면 좋겠네요. 생2분들 힘내십쇼!
당사자들이 이 수능 하나로 얼마나 스트레스 받고 희망을 가지고 절망을 느끼고... 온갖 만감이 교차하는 걸 뻔히 알고 그렇게 만든 사람들이면서 너무 무책임한거 같은데 심지어 그림에 2012라고 되어있으면 직관적으로 봤을 때 당연히 헷갈리게 하려고 일부러 나프타가 추월한 시점 이후를 기준으로 잡았나 하겠지 누가 문제에 써져 있는 년도 무시하고 출제자의 의도를 찾아 나서겠으며 심지어 그 간단하게 미안 잘못냈다하고 사과하고 빨리 마무리하면 될 걸 아직도 민사에서 빡빡우긴다는거 자체가 황당함ㅋㅋㅋㅋ 우리 이번 국어시험에 4번 정답이 하나도 없어서 설마 하나도 없겠냐 해서 헷갈리는거 4번으로 고쳤다가 그거 딱 하나 틀렸는데 이거 보고 내 황당함은 싹 날아감
누구보다 객관적이고 공정해야하는 평가원이.. 이 시험 하나를 위해 수많은 시간을 투자해서 공부하고 이 시험 하나로 앞으로 대학이 결정되는데 평가원이 너무 학생들을 가볍게 보는건 아닌지 의문이 듭니다. 올해 난이도 조절 실패도 그렇고 생2 오류도 그렇고,, 학생들이 간절한 마음으로 공부하고 대학에 가기 위해서 누구보다 열심히 공부하고 준비한다는 사실을 모두가 알지 않나요. 자기가 겪어봤을거고 가족의 일원이 겪는걸 지켜봐왔을텐데 제발 문제 낼 때 신중하게. 검토도 철저하게 모두가 공정한 시험을 치룰 수 있게 제발 부탁드려요 제발
법 관련 수업을 들으면서 영미법을 채택하는 많은 나라들은 공조직, 공공기관의 소송이 안 된다는 내용을 배웠는데... 유난히 이번 평가원의 대응에서 기시감이 들더라구요. 이래도 되나, 싶은 기시감이요. 국민의 대리인으로, 국민들의 주권을 양도하여 만들어진 공조직이 오히려 국민의 세금으로 국민을 상대하려 한다는 게 참 모순이고 안타깝습니다. 대형 로펌을 앞세워 수험생들에게 맞선다고 할 때 정말 속상한 마음이 너무 컸습니다. 저는 비록 입시판에서 발을 뗀 지 몇 년 됐지만, 평가원의 대응 방식이 너무 아쉽다는 생각이 계속 드네요. 특히 제가 세계지리에 애착을 가졌던 터라 2014년 세지 사건과 비슷한 이 일에 더더욱 그런 감정이 들었습니다. 이미 너무 많은 사람들이 피해를 보고 있고, 그들에 대한 모든 책임을 지라는 말까지도 안 할테니 부디 최대한 부당함을 해소시킬 수 있는 결과가 나왔으면 좋겠습니다. 다들 건강하세요.
저 세계지리 사건 저희 지리 담당 선생님께 들었습니다. 저 사건에서 처음에 수능 이의신청하는 곳에다 서울의 여고생이 글을 올린 후에 저희 선생님도 올리셨다는데, 평가원에서 계속 모니터링 하고 있었는지 올린지 2분만에 선생님의 고등학교 교무실로 전화가 왔답니다. 글 내리라고요. 선생님은 그래서 문제가 오류다라고 얘기를 하셨고 당시 평가원 쪽에 반응은 본인들도 알고 있다. 오류를 인지하고 있다라거 했습니다. 그런데 평가원의 최종 발표는 이의 없음으로 나왔고 당시 선생님께서 부산의 변호사 분이랑 지리 인강교사분과 소송을 진행했다 합니다. 근데 당시 평가원장이었던 성태재 원장이 본인이 정년퇴임을 하는 1년후까지 시간을 끌어라, 정년퇴임까지 조용히 가자 라고 했습니다. 따라서 영상에서 나온것처럼 소송 결과가 1년후에 나온거고요. 결국 학생들은 1년후에 승소하고 보상을 받았으나 적절하지 않은 보상과 이미 학교에 진학해 1년동안 학교생활을 한 학생들에게 수정 후 성적을 반영해 대학에 진학할수 있게 해줬습니다. 그러나 1년동안 적응기를 가지고 학점도 나오고 자취방 등을 구한 학생들에게는 부담스러운 결정이었져. 따라서 학생들은 결국 기존에 대학을 계속 다니고 법원쪽에서는 우리는 기회를 줬으니 이제 남은건 없다는 식으로 입을 닦았습니다. 참으로 어이없고 황당한 일입니다. 추가로 부산 변호사분은 변호사가 된지 1년밖에 되지 않았고 길어지는 재판과 5번의 민사소송을 거치며 경제적인 부담에 더이상 재판에서 손떼려는 선생님께 본인이 비용을 다 대주겠다고 했습니다.
사퇴한 평가원장은 변호사 선임비 사비로 충당해라. 내가 낸 세금이 이런 한심한 짓거리에 쓰이는게 너무 화가나고 안타깝다. 세금없으면 동네 구멍가게만도 못한 것들이 세금 귀한줄을 모르고 저런 방만한 운영을 한다고? 몇천만원 변호사 선임비는 안아깝고 피해자 손해배상 200만원은 아깝다? 에라이 퉤!
음수 나와서 찍신 강림해서 맞추긴 했으나, 킬러 측에서 쉬운 문제여서 먼저 푼 건데, 음수 계속 나오니까 모든 킬러를 다 의심함. (결국 쳐발림...) 여기에 평가원의 반응이 더 짜증남. 용암불수능 + 문제오류 + "평이했다" (평가원 2021) 쓰리 콤보로 수험생 대학살 시킨 수능이었다. 물론 나도 죽임 당했지...ㅠㅠ