1. Семантика и её значение 

Вот это вы радуете, конечно, прямо то, что я сейчас изучаю!

Дрочь какая-то в плане взаимодействия со студентами, хотелось сделать как в Гарварде CS50, а получился тупеж.

Спасибо за ваши видео, но было бы неплохо добавить временные метки, где что обсуждается)))))

Лучше бы излагали материал в одностороннем порядке, а то этот разбор каши в голове каждого студента только сбивает с толку и отнимает время.

отличный пример ютьюбных "гуру" просто набор инфошлака, корявый почерк и балаган вместо лекции. неуд преподу, иди готовься с первого курса пединститута учи как правильно преподавать!

самовлюбленность у дядечки зашкаливает... устрой экзамен отдельно.

Походу лекор сам ниче не знает и спрашивает у аудитории. Это семинар, а не лекция