2 задачи про треугольник и про математиков 

Составил сначала гениальное уравнение 9x+(180-3x-(180-(180-6x)))=180, и оно привело меня к гениальному ответу, что: 180-6х=180-6х Ну а потом уже начал ломать голову)))

Благодарю за ваш труд всем добра и счастья от побед и достижений. Каналу процветания

Данный комментарий написан с целью продвижения данного крайне интересного канала и его популяризации :з

Здравствуйте! Спасибо Вам за труд! Я полный дурак в математике, но мне нравится как Вы очень интересно рассказываите.

Есть некое число общее кол-во философов Ф и математиков М. и среди них есть "универсалы"(философы-математики и математики-философы) которые входят в обе группы. если выражать через философов их будет Ф/7 если через математиков - М/5. Т.е Ф/7 = М/5 => Ф/М = 7/5

Мне бы такого учителя😊

Очень интересный учитель, много объясняет опытным путем👍. Может организуете летний лагерь?🙏Я бы к вам с шестиклассником приехала

С утра такое видео бодрит сильнее чем кофе -)

Философ с вами всегда!

Посмотрел с удовольствием

хорошо кстати, думаю, на даче, летом, думаю, хорошо было каким-то давним летом, а это актуальное видео оказалось

Пётр Александрович, а Вы подбухиваете или просто такой позитивный человек?

лайк

Больше философов. Взять 35 философов и 35 математиков. Из философов каждый 7 матем., значит среди 35 фил. есть 5 математиков. А среди 35 математиков 7 философов. Итого филосфов 42 и математиков 40. Тут конечно можно всё довести до абсурда, поэтому нужно более точное условие задачи.😊

По теореме синусов BC/sin(180-6x)= BD/sin(4x) Также BC/sin(3x)= AC/sin(180-7x) Так как AC = BD, то BC/BD=sin(4x)/sin(6x)=sin(3x)/sin(7x) sin(4x)*sin(7x)=sin(3x)*sin(6x) cos(3x)-cos(11x)=cos(3x)-cos(9x) sin(10x)*sin(x) = 0 x = pi*k/10, k - целое Под условия задачи подходит только k = 1, следовательно x=pi/10

До достроения до большого равнобедренного не дошел, но потом как по маслу. И сработала особенность: ответ получил правильный, но раз в уме, пока решал - все решение в кучу, и ответ првильный знаю, а как решал - уже не помню) Надо было записывать, досмотрел ролик после

Я утверждаю, что каждый математик - философ. Соответственно философов столько же сколько и математиков + философы не математики (если такие есть) :)

математиков-философов (возьмем их за х) среди философов 1/7, математиков-философов среди математиков - 1/5, значит философов всего 7х, а математиков всего 5х. Философов больше)

Через теорему синусов и последующие тригонометрические тождества получается, что x = 18 градусов. Но, глядя на ответ, понятно, что есть красивое решение, доказывающее, что треугольник ABC - равнобедренный.

можно было не брать большой треугольник, а просто взять маленький левый, все углы ведь тоже известны, и один из них как раз x. x=180-3x-6x

Когда отложили отрезок СФ, и потом БФ. Я не понял, схерали большой треугольник стал равнобедренным? Как вы это определили и почему не доказали?

Формулировка задачи про философов и математиков допускает возможность интерпретации в которой философы и математики меняются местами, если из текста убрать тире или интонацию.

Про математиков и философов: Нарисовать в тетради в клеточку столбик вертикальный столбик из 5 клеточек - это математики. Потом горизонтально семь клеточек - это философы. Совместить одну клетку (это общее, т.е. каждый пятый математик суть философ, а каждый седьмой философ суть математик). Графически получаем, соотношение 5:7 в пользу философов.

Забавная задачка, у Бориса Трушина была такая же или похожая

не легче было бы достроить до паралеллограмма?

Какая разница кого больше, если что одних что других черт поймешь))

Про математиков и философов надо бы добавить в условии, что все они собрались в одном месте. И математики-философы и философы-математики это одни и те же лица. Поскольку в противном случае условие некорректно.

Поясните человеку. На каком основании мы достроили СФ и оно стало равным АД?????

Математиков больше))) их же каждый 3тий, а философов только каждый 5ый)))

Задача про философов и математеков при заданных условиях решения не имеет. Это что то вроде парадокса из теории множеств

Мне 44, а мозги зашевилились и вот у меня уже задор школьника из 7"Б" ))))

Перловка так себе полезность, еда если ничего другого нет, но нужна энергия в моменте... Обычное топливо

Если рассмотреть треугольники ABC и BDC, то по теореме синусов получим sin3х/sin7x = sin6x/ sin4x sin3х * sin7x = sin6x*sin7x cosx - cos7x = cosx - cos13x cos13x - cos7x = 0 sin10x*sin3x = 0 Из подходящих нам корней только x = 18

Мне показалось, что те философы что есть математики это те же люди что математики которые философы. Но если для философов эта доля 1/7, то 6/7 это философы которые не математики, а у математиков 1/5, то 4/5 не философы. Это правда лишнее, важно то, что если одна и та же часть для одного общества составляет 1/7, то и само общество состоит из 7 таких частей, а для второго общества составляет 1/5, то и само общество состоит из 5 таких частей. Значит первое общество больше. Философов значит больше математиков в 7/5х раз)

Градусы не надо было ставить. Это же в просторечии градусы. Правильно ставить об. %.

Я сразу понял что там x и он 18 гр просто взглянув на задачу

А я люблю перловку...

получается 1 градус все равно не поставили в самом верху)))

А где задача про математиков?😮

философию и логику убрали из школьной программы, а математику пока оставили. Отсюда имеем кучу математиков с магическим мышлением (Привет Саватееву) 🤣

Непонятно, зачем нужно было достраивать и так всё усложнять

После 01:03 эфира ничего уже строить не нужно. Дополнительные данные не нужны. 😀 Весь фокус на одной линии в основании треугольника: 6x+4x+180°=360° , 10x=180° , x=18°.

Философ больше, просто по жизни 😂