Je viens de terminer de voir (et parfois plusieurs fois pour celles qui "piquent" le plus le 🤯 … ou par simple plaisir) les 197 vidéos en ligne de votre chaîne et je profite de cette vidéo sur le bac pour faire un commentaire hors sujet : vous remercier chaleureusement pour tout vos efforts bénévoles, mots d'humour, ton de voix inimitable (les IA sont définitivement battues) et tous ces sujets passionnants. Pour moi, la meilleure chaîne de philo. !
Ho! Merci beaucoup pour votre retour 😊ça me fait très plaisir et m'encourage à continuer ! J'espère que vous apprécierez également les prochaines vidéos !
- 00:00 Intro. - 01:53 Premier conseil : Acceptez l'idée de travailler et de vous organiser. - 05:07 Deuxième conseil : Laissez tomber les vidéos à la noix qui vous font croire que le manque de travail peut se rattraper. - 07:25 Troisième conseil : Ne surtout pas tout miser sur un seul type de sujet. - 08:56 Quatrième conseil : Lisez bien les trois sujets (même le texte). - 10:14 Cinquième conseil : Passez le temps nécessaire au brouillon et utilisez bien tout le temps dont vous disposez. - 11:48 Sixième conseil : Evitez les formules creuses (Depuis toujours...certains pensent que...). - 13:11 Septième conseil : Définissez TOUS les termes du sujet (ne vous forcez pas à faire une amorce). - 15:31 Huitième conseil : Faites une VRAIE problématique (et une vraie annonce de plan). - 16:42 Neuvième conseil : Ne récitez pas le cours (remobilisez les termes de l'énoncé de façon régulière). - 17:51 Dixième conseil : Développez correctement vos références philosophiques (stop à la superficialité). - 18:18 Onzième conseil : Utilisez des exemples "nobles". - 20:32 Douzième conseil : Faites de vraies transitions et soyez cohérent (pitié!). - 21:12 Treizième conseil : Faites des parties aussi équilibrées que possible (attention à la troisième partie!). - 22:51 Quatorzième conseil : Evitez si possible la conclusion récapitulative (même si ce n'est pas grave). - 23:18 Quinzième conseil : Soyez lisible et relisez vous ! - 24:48 Seizième conseil : Ne prenez pas l'explication de texte (à moins d'avoir une bonne excuse pour le faire). - 27:26 Dix-septième conseil : Lisez le texte de façon attentive et répétée (tout en prenant des notes à côté au brouillon). - 28:27 Dix-huitième conseil : Attention à la paraphrase ! - 29:23 Dix-neuvième conseil : Problématisez votre explication et problématisez le texte. - 30:24 Vingtième conseil : Ne vous forcez pas à faire une ouverture (quel que soit l'exercice). - 31:22 Conclusion.
Bonjour ! Cela me rappelle des souvenirs, il y a déjà 2 ans. Pour ma part, même avant l'épreuve, j'étais sûr de prendre l'explication de texte. C'était manifeste après toutes les vidéos que j'avais visionnées sur votre chaîne. Ça a bien payé car j'ai eu la jolie note de 17 - je ne vais pas vous mentir, j'avais seulement peur de tomber sur un texte de Hegel mais j'avais pris la résolution de me battre, malgré tout, si c'était le cas. Merci pour tout.
Hello 🌸 Au départ vous annoncez les 5 principaux auteurs dont il faut faire des fiches, puis finalement vous ajoutez 7 philosophes en rafale ! J'imagine la déception qui s'est abattue sur les coquins/coquines 😉
Je ne suis pas sûr de comprendre...si vous définissez un terme vous ne faites pas de la paraphrase par définition ? A moins de dire : le bonheur c'est le fait d'être heureux et d'en rester là... ?
@@philo-man511 excusez-moi de n'avoir pas assez détaillé ; ce que je veux dire c'est que ce que je fais c'est que je définie en introduction une notion de manière incomplète ou alors je dis qu'elle est obscure pour pouvoir proposer généralement une nouvelle problematique redefinitissant ce terme en même temps que la problématique en 3e partie. Par ex: Une œuvre d'art doit-elle être belle? Ma question est la suivante : Est-ce que la définition que je dois donner, ici en introduction, de l'art est celle est une définition plus étymologie/"scolaire" et où je paraphrase presque ce qu'est l'art (comme venant de technè etc.../ensemble de technique) ou alors il est préférable de volontairement donner une définition qui laisse à désirer (l'art est essentiellement esthétique) pour ensuite montrer en quoi c'est un paradoxe qui doit être traité plus en profondeur ? Je fais régulièrement ça mais je me demande si ce n'est pas mieux de ne pas adapter ma définition et de simplement à me tenir à la définition de cours.
@@matibi1435 Alors, ce que je vous conseille ça serait de partir des définitions les plus "simples" possibles et surtout les plus générales. Dans votre exemple vous pouvez partir de l'étymologie de l'art comme pour montrer que sa réduction au beau ne va pas de soi puis préciser votre définition ensuite en montrant la différence de nature entre œuvre d'art et œuvre d'artisanat. Le tout c'est de montrer en quoi telle ou telle définition contient des limites pour pouvoir progresser par rapport au sujet. Votre manière de faire me semble très bonne !
@@philo-man511 merci pour votre réponse et merci énormément pour vos vidéos en passant j'ai tout regarder et je regarde tous vos cours religieusement, continuer à faire ce que vous faites. Dommage qu'il n'y ait pas de philosophie dans la plupart des études supérieures et que ce ne soit enseigner que rapidement en terminale, c'est devenu ma matière préférée. Bref continuez à l'enseigner vos analyses sont détaillées et toujours très pertinentes.
@@matibi1435 merci beaucoup pour votre retour ! 😊Oui je suis d'accord, il y a encore de la philo dans les grandes classes préparatoires mais cela reste davantage une exception.
bonjour vous pourriez détailler davantage cet erreur 21:00 svp ou alors une alternative pour ne pas tomber dans cet dernière j'ai souvent tendance à faire ce genre de raisonnement dans mes copies
Je l'explique ailleurs mais en gros il faut formuler un nouveau problème qui montre les limites de la thèse que vous avez développé précédemment. Par exemple : " nous avons vu que le bonheur était lié à la raison qui permet un plus grand contrôle de ses passions et permet d'éviter le malheur lié à l'excès et à la démesure. Néanmoins, sommes-nous réellement heureux si nous vivons une vie où tout est sous contrôle et où nous nous efforçons de ne jamais nous laisser tenter par ce qu'il peut y avoir de stimulant, à savoir nos désirs ? Placer la raison au centre de notre existence ne risque t-il pas de nous conduire à la frustration, voire à l'ennui et donc nous éloigner du bonheur qui ne serait finalement pas son affaire ? " Voilà.
Bonjour, là comme ça je ne peux pas mais pour vous donner une idée ils correspondent grosso modo aux enregistrements de ma chaîne à côté desquels il est écrit "bac philo" mais en plus synthétiques/moins développés.
@@philo-man511 En tout cas, je n'ai jamais commenté sur votre chaîne (que j'ai découverte avec les vidéos sur Wittgenstein), mais je l'utilise depuis un moment déjà, et en tant que passionné (et accessoirement terminale) je vous remercie beaucoup pour votre travail !
Merci à vous cher arttrox ! Je suis content que mes enregistrements sur Wittgenstein aient pu vous plaire et que vous soyez déjà intéressé par ce philosophe en terminale !
