21) MAKSİMUM TEST BANKI. 3.1.1. Hovard Qardner Nəzəriyyəsi. Təlimçi Ayşən Müəllimə 055 468 89 24 

NƏHAYƏT, #MAKSİMUM #TEST #BANKININ BÜTÜÜÜNN SUALLARININ İZAHINI HAZIRLAYIB BİTİRDİM 👍 VƏ RU-vid.A YÜKLƏDİM. MÜTLƏQ DİNLƏYİN. XEYRİNİ GÖRƏSİNİZ. 1. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-9RGxfHivVCQ.html 1.1.1. TƏHSİL QANUNU 2. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-ssKgyDctyuk.html 1.1.2. KURİKULUMA AİD OLAN TERMİNLƏRİN TƏSVİRİ 3. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-kureVrK8twA.html 1.1.3. ÜMUMİ TƏHSİLİN TƏŞKİLİNƏ DAİR ÜMUMİ PEDAQOJİ TƏLƏBLƏR 4. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-QOIc3_FDFbE.html 1.1.4. Təhsil prosesinin iştirakçılarının hüquq və vəzifələri 5. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-Y6L1tRKSMc0.html 2.1.1. BİLİK VƏ FƏALİYYƏT (1-50) 6. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-K2Q7O-tUmLQ.html 2.1.1. BİLİK VƏ FƏALİYYƏT (50-sona kimi) 7. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-dfLn5f0mUAo.html 2.1.2. TAKSANOMİYA (1-50) 8. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-Ru9BQcCbFzM.html 2.1.2. TAKSANOMİYA (50-sona kimi) 9. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-ivuof1MoUZ4.html 2.1.3. TƏFƏKKÜR (1-60) 10. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-uk4H5VWGr68.html 2.1.3. TƏFƏKKÜR (61-sona kimi) 11. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-l-dTiJy0DKI.html 2.1.4. BİLİK - TAKSANOMİYA - TƏFƏKKÜR 12. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-dKj1PFWgmyU.html 2.2.1. İLLİK VƏ GÜNDƏLİK PLANLAŞDIRMANIN APARILMASI 13. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-bBRJi1MoXkA.html 2.2.2. ALT STANDARTLARDAN TƏLİM NƏTİCƏLƏRİNİN ÇIXARILMASI 14. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-lj5gqMaDj14.html 2.2.3. DƏRSİN MƏQSƏDİNƏ ÖYRƏNMƏ FƏALİYYƏTİNİN MÜƏYYƏNLƏŞDİRİLMƏSİ 15. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-9mTkbQ-CWWA.html 2.2.4. İNTERAKTİV DƏRSİN TƏŞKİLİ. İŞ ÜSULLARI. İŞ FORMALARI. 2.2.5. MOTİVASİYA (PROBLEMİN QOYULUŞU) VƏ REFLEKSİYA (1-48) 16. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-uuEogx1n7s0.html 2.2.4. İNTERAKTİV DƏRSİN TƏŞKİLİ. İŞ ÜSULLARI. İŞ FORMALARI. 2.2.5. MOTİVASİYA (PROBLEMİN QOYULUŞU) VƏ REFLEKSİYA (48-sona kimi) 17. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-v1oTyHFYN0c.html 2.2.6. ŞAGİRDİN DƏRSƏ CƏLBOLUNMASI 18. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-x9A9es7jhZA.html 2.2.7. TƏLİM PROSESİNDƏ SƏMƏRƏLİ ÖYRƏNMƏ MÜHİTİNİN QURULMASI. AÇIQ VƏ QAPALI SUALLAR 19. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-erM7fsle40c.html 2.3. QİYMƏTLƏNDİRMƏ (1-75 arası) 20. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-1qqTj-jGqes.html 2.3. QİYMƏTLƏNDİRMƏ (75-sona kimi) 21. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-zFLUH5qfp4Y.html 3.1.1. HOVARD QARDNER. "ÇOXNÖVLÜ İNTELLEKT NƏZƏRİYYƏSİ" VƏ ONUN TƏHSİLDƏ ROLU 22. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-W8MFRnsp5VM.html 3.1.2. JAN PİAJE "ZEHNİ İNKİŞAF MƏRHƏLƏLƏRİ" NƏZƏRİYYƏSİ 23. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-k6gD8QJ1s4Q.html 3.1.3. LEV VİQOTSKİ "SOSİAL İNKİŞAF NƏZƏRİYYƏSİ". "YAXIN İNKİŞAF ZONASI VƏ SOSİAL MÜNASİBƏTLƏR"IN TƏHSİLDƏ ROLU 24. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-WFSx24WQ35M.html 3.1.4. KAROL DVEK. "DÜŞÜNCƏ TƏRZİ NƏZƏRİYYƏSİ" VƏ ONUN TƏDRİSDƏ ƏHƏMİYYƏTİ 25. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-yDqA9gyDBbA.html 3.2.1. ŞƏXSİYYƏTİN İNKİŞAFI VƏ FORMALAŞMASI 26. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-TU7-jrAINGw.html 3.2.2. SİNFİN İDARƏ EDİLMƏSİ (1-30 arası) 27. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-jH-shm4MG5c.html 3.2.2. SİNFİN İDARƏ EDİLMƏSİ (31-58 arası) 28. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-Hx0mFhQAJQI.html 3.2.3. EFFEKTİV MÜƏLLİM-ŞAGİRD MÜNASIBƏTLƏRI 3.2.4. EFFEKTİV MÜƏLLİM-VALİDEYN MÜNASİBƏTLƏRİ 29. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-G3rXTePgZ7g.html 3.2.5. BİHEYVERİZM NƏZƏRİYYƏSİ 30. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-9EPrLzp9Bp8.html METODİKA / BİOLOGİYA 31. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-RrYTbS4qMfI.html METODİKA / İNGİLİS DİLİ 32. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-GtA6riHxtjE.html METODİKA / TARİX 33. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-Oo-3TKERkd8.html METODİKA / KİMYA 34. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-JPUsee_TFjc.html METODİKA) / FİZİKA 35. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-4WZrR17BGDk.html METODİKA / COĞRAFİYA 36. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-62T4CtuGtPM.html METODİKA / MUSİQİ 37. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE--qVof_e8iB4.html METODİKA / İBTİDAİ 38. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-0S1B7V1p4uY.html METODİKA / AZƏRBAYCAN DİLİ 39. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-4obHmGbC_v8.html METODİKA / RİYAZİYYAT ⭕ KURİKULUM ÜZRƏ YENİLƏNMİŞ MÖVZULAR: ⭕ ● Kurikulum üzrə Miq sınağı Təhsil nazirliyi 1. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-O6NwuZZ2Se4.html ● Kurikulum üzrə Miq sınağı Təhsil nazirliyi 2. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-7i56XlHTWrg.html ● AR-nın Təhsil institutunun keçirdiyi sınaq. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-xoxkR46ePwk.html ● Üç hökm. (İnduksiya, Deduksiya, Formal əməli, Konkret əməli) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-x3CLf2_vlv8.html ● Səriştə 1-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-ttma-TDxZDM.html ● Səriştə 2-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-LhqTdN6IW2A.html ● Dərsə Cəlbolunma 1-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE--aFGgtpwogg.html ● Dərsə Cəlbolunma 2-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-xBmtgIfb7JI.html ● Biliyin növləri (yeni) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-_qveN8kYKOQ.html ● Şəxsiyyət, onun inkişafı, tərbiyəsi, formalaşması (GOLD 91) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-wklKzwimW6k.html ● Dərsin planlaşdırılması. Motivasiya və refleksiya (GOLD 92) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-Ju3DA-eESOY.html ● Təfəkkür (GOLD 93) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-_4AdczkkMxY.html ● Biheyverizm. Cəzalandırma və Gücləndirmə (GOLD 94) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-PaUUOgwbA0c.html ● Üsullar və onun tətbiqi (GOLD 95) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-11CUZL-F_Zw.html ● Planlaşma. Təlim nəticələri (GOLD 96) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-9ENpnopR2VE.html ● Təhsil üçbucağı: Müəllim - şagird - valideyn əlaqəsi (Pedaqogika) (GOLD 97) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-kcL6TKU-QmI.html ● Səriştə. Hüquq və vəzifələr (GOLD 98) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-PW_SBOCNo3g.html ● Bilik və fəaliyyət (GOLD 99) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-ME6BWy7wyp0.html ● Taksanomiya (GOLD 100) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-rSxny4zy6i0.html ● Nəzəriyyələr (GOLD 101) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-T1Sf4cbB9_U.html

Necə aydın, həvəslə izah edirsiniz....Çox çox sağ olun, Ayşən müəllimə.

Coşqun Namazov qaldi kölgədə..😁

O qədər can yandıraraq izah edirsiz Çox çox sağ olun

Salam.müəlimə...ALLAH SİZDƏN RAZI OLSUN.SUZDƏN ÖYRƏNDİYİM...TƏTBİQ ETDİKLƏRİMİN ƏVIZİNİ ALLAH VERSİN...ÇOX SAĞ OLUN...ALLAH SUZİ VAR ETSİN...ÜRƏYİNİZ VAR...HAQQINIZ ƏVƏZ OLU MAZDI...MİNNƏTDARAM

Cox sag olun, Allah sizden razi olsun, Zegmet olmasa qiymetlendireme aid olanlarinizahin vere bilersizz?

Allah sizdən min qat razı olsun, dəyərli müəllimim, o qədər gözəl izah edirsinizki ürəyinizə, səsinizə qüvvət, sağlıq çox sağ oçun

MUELLIME COX SAG OLUN,COX XAHIS EDIREM *taksonomiya* bolmesinde izah ederdinizzzz🙏🙏🙏🙏🙏

Çox sağ olun müəllimə 😘 Zəhmət olmasa təlim nəticələri barədə test izahı olsa verərsiz 🙏🙏🙏😍🌹

Allah sizden milyon kere razı olsun.Sizi gec tapdım amma o qədər çox şey öyrəndim ki

Çox sag olun müəllimə bu kitabdan tezlikle digər movzulari da yerlesdirsez ela olar tez zamanda 🌹🌺

Cox cox cox sagolun Muellime.Allah razi olsun sizden ne qeder sabab qazanirsiz siz inanin men uwaqnan zornan oxiyuram.dersi testide telegramda edirem ya worde maksima vaxtim.catmor etmeye sizin gunde 2 videounuza qulaq asiramm butun variantlari bir bir izah edrsizcox sagolunAllab razi.olsun bide muellime sizde en cox neyi sevdim butun videolar seliqenen verilib bide axtarmisan bezmisen

Mütləq yeni yeni miqde düşən mövzulara toxunub video paylaşın sizin izaha çox öyrəşmişəm

Siz menim ureyimsiniz var olun 🤗🤗🤗🤗🤗canim muellimem

Təsadüfən qarşma çıxdı videonuz işmə yarıyacaqınan əminəm Təşəkür❤️

Ay müəllim Allah sizden razı olsun oxuyub sizin testlərə baxıram çox superdir coxxxx sagollun

Mənim müəllim yoldaşım sizə qulaq asmaqla kurikulumdan 18 düz yazmışdı var olun

Var olun muellime🥰🥰❤️👍👍👍👍

Çoox sağ olun gözəl Müellime Allah razı olsun 🥰

Cox sagolun, Allah razi olsun mellime sizden😚😚

Cox sagolun Ayşen müəllime

Allah razı olsun

Teşekkürler Ayşen müəllimə var olun

Cox sağ olun muellime tezlikle yeni videolar yukleyersiz❤️🥰🥰❤️❤️

Cox sagolun ela izah edirsiz

Allah sizdən razı olsun müəllimə çox saqolun

Coxsagoljn muellime

Çox sağol müəllimə her seyi adin başa saldiz❤

Cox sagolun gozel muellime

You are the best i know .......

Müəllimə, təyyarə, çiçək, gəmi fiqurları düzəldirsə, hansına aiddir ? Bədən-kinestik, yoxsa məkan-vizual ?

TAİMin kitabında koordinasiya beden kinestetikin içinde verilib.67-ci sualda şəxslərarasi goturulur

❤❤❤❤

hemiseki kimi elaaaa izah süperdi

Mükəmməl 👍👍👍

İzahınız üçün çox sağolun bu mövzunu heç oxumamisdim 18sehvim oldu oda ilk 18sual sonradan gözüm neter sualları aldisa 110duz yazdim

Muellim, fikir bildirmek tenqidi yanasmadirsa, mentiqi-riyaziye aid olmaz? Sual 108.

Tesekkur edirem

74cü sualı Bəhram Gur olanı yəqin ədəbiyyatçılara salarla çünki biz bilmirik əsəri ki Bəhram həmin an hadisəni beynində canlandırır, yoxsa ceyranı qana bulayıb dırnağını qulağına tikib vəhşilik edir 🙄

Allah sizdən razı olsun müellime

Deyerli muellimemiz cox sagolun

Alla sizi var elesin cox saqolun

Var olun,Müəllimə

✔️ sağolun 🌸

✔️ sağolun 🌸

❤️❤️❤️👍👍🤲🤲

♥️♥️♥️♥️♥️♥️

🙏🙏🙏🙏👍

🌹🌹🌹🌹🌹❤

Tesekkurler

Minnətdaram🌸

👏👏

Thanks😘😘😘