22) MAKSİMUM TEST BANKI. 3.1.2. Piaje Nəzəriyyəsi. Təlimçi Ayşən Müəllimə 055 468 89 24 (whatsapp) 

53-cü sual: A bəndi. Eqosentrik düşüncə İlkin əməli mərhələdə gerçəkləşir. 44-cü sual: Konkret əməli+induktiv. 15-ci sual: C. Konkret əməli mərhələdə uşaqlar əl ilə yox, beyinlərində hesablayırlar. Qeyd: • Uşaqlarda abstrakt düşüncə formalaşmağa başlayır. --> Konkret əməli • Uşaqlarda abstrakt düşüncə inkişaf etməyə başlayır --> Formal əməli

Chox teshekur edirem Muellime💐

Həqiqətən super izah edirsiniz.Cox saqolun.🌹

Çooox sağolun Müəllimə. Allah razı olsun.

Allah Sizdən razı olsun, bu qədər əziyyət çəkdiniz.Allah əvəzini versin!!!!

Çoox sağ olun Ayşən müəllimə.Allah sizdən razı olsun.Təmənnasız dəstək üçün təşəkkkürlər.....

əziyyətinizi halal edin müəllimə.Allah razı qalsın bu əməlinizdən

Sagolun muellime eziyyet cekirsiz haqqinizi halal edin bizlere Allah sizden razi olsun

Çooox sağ olun, çox gözəl izah edirsiz Allah minlərcə kərə sizdən razı olsun

Cox sag olun Allah sizden razi olsun.sizden cox sey oyrendim 😘

Allah razı olsun,gözəl insan.Uğurdan sevinəsiniz😊

Cox sag olun muellime. Bele testlerden tez tez izzah etsez sevinerik, cox sag olun bir daha

❤❤❤👍🏻

Çox sağ olun ,var olun müəllimə

Əla.

Ilk paylasan muellim siziz.cox sag olunnn. Birde o evvelki movzularirda payadarisiz. Zehmet olmasa

Allah canivizi sag elesin.

Əla

Əlaaa

cox sag olun izaha gore

Tesekkurler😘😘😘

Çox sağ olun gözəl müəlliməm.İş üsullarına aid testləridə izah edərdizdə zəhmət deyilsə.Çox mükəmməl izah...

Çox sağ olun. Əla.🌹

Salam muellime.milyonlarca size tesekkur edirem.ela oyrenirem.haqqinizi halal edin.supersiniz🙏🙏🙏🙏🙏

Allah razı olsun müəllimə.

⭐KOQNİTİV NƏZƏRİYYƏLƏR " B.Q.V.P " (Blum, Qardner, Viqotski, Piaje)⭐ #Miq #Proqramına yeni əlavə olunmuş və bu il #QƏBULA DÜŞƏCƏK #Piaje, #Karol #Dvek, #Viqotski, #Hovard #Qardner kimi #NƏZƏRİYYƏLƏRİ və #PSİXOLOGİYA`dan düşəcək mövzunu RU-vid kanalımdan dinləyə bilərsiniz. ⭐ Linklərini paylaşıram. Xeyrini görəsiniz. 🤗⭐💎♥️ ● Piaje Nəzəriyyəsi 1-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-o2BS9viRfUI.html ● Piaje Nəzəriyyəsi 2-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-3nWwi91E6kk.html ● Piaje Nəzəriyyəsi 3-cü hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-eEX0g282poY.html ● Piaje Nəzəriyyəsi 4-cü hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-BxSnvdFtws4.html ● Piaje Nəzəriyyəsi 5-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-2Z8omU5U7VM.html ● Piaje Nəzəriyyəsi 6-cı hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-qbKHG5dvXQ8.html ● Piaje Nəzəriyyəsi 7-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-lAzmctmGG8g.html ● Piaje Nəzəriyyəsi 8-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-_lZQMAuj7VM.html ⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐ ● Karol Dvek Nəzəriyyəsi ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-mSP62-nINtI.html ⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐ ● Viqotski Nəzəriyyəsi 1-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-3E7gOIGdu3k.html ● Viqotski Nəzəriyyəsi 2-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-NKz9Z1h6tWw.html ⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐ ● Hovard Qardner Nəzəriyyəsi 1-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-4TnbVhoLHR8.html ● Hovard Qardner Nəzəriyyəsi 2-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-sQcI10DKvNU.html ⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐ ● Psixologiya üzrə Şəxsiyyətin xarakter və tipləri ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-xJ7IaBlhdHc.html ⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐

Allah razi olsun

💓

👏

Allah razi olsun.nehayetki anladim.tez-tez danissanizda fikrinizi cox yaxsi catrirsiniz😊

Super supersiz

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

32 ci sualda da eyni problem

Salam,müəllimə.İzahınız üçün çox təşəkkürlər.Bu kimin kitabıdır?

Bilən varmı, 50. uşağın isti bir şeyə toxunması niyə hissi hərəki olmur ?

36-cı testdə səhvlik yoxdurmu ?

53 eqosentrk düşünme ilkin emelide deyilki?

❤️👍👍🤲🤲🤲

İlk olaraq təşəkkürlər.müəllimə 45də də nəsə çaşqınlıq oldu deyəsən.Abstrak düşünməyi öyrənməyə başlayirlarsa Konkret əməli deyil?

Müəllim 36da verdiyiniz izaha görə A bəndin Vıqotski deyibsə, onda test səhvdir ki...

Salam müəllimə zəhmət olmasa 53 birde izah ederdinizde orda c variantı hissi- hereki götürmüsünüz axs eqosentrik düşüne ilkin emeli mərhələdədir?

Cox sag olun , sevimli muellime , zegmet olmasa telim neticelerine aid olan hiiseni de izah ede bilersiz?

Muellime piajenin izahini vermisiz?linkin ata bilersiz bura zehmet olmasa?

45-ci sualda abstrakt düşünmeyi öyrənmək formal emeliye aid edilib.Amma TAİMin kitabında konkret emelidedir.Here bir dereden test yazıb,kitab yazib

13cü sual niye D varianti olmur, zehmet olmasa deyerdiniz

ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-T1Sf4cbB9_U.html Nəzəriyyələr videosunu izləyə bilərsiniz

Hardan yükləməy olar bu kitabı

21 ci sualin Şərti sehfdi mence deyir sual işaresini ortada verib ona göre ortaqlar seçilmelidir

15də cavab c verilib

NƏHAYƏT, #MAKSİMUM #TEST #BANKININ BÜTÜÜÜNN SUALLARININ İZAHINI HAZIRLAYIB BİTİRDİM 👍 VƏ RU-vid.A YÜKLƏDİM. MÜTLƏQ DİNLƏYİN. XEYRİNİ GÖRƏSİNİZ. 1. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-9RGxfHivVCQ.html 1.1.1. TƏHSİL QANUNU 2. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-ssKgyDctyuk.html 1.1.2. KURİKULUMA AİD OLAN TERMİNLƏRİN TƏSVİRİ 3. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-kureVrK8twA.html 1.1.3. ÜMUMİ TƏHSİLİN TƏŞKİLİNƏ DAİR ÜMUMİ PEDAQOJİ TƏLƏBLƏR 4. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-QOIc3_FDFbE.html 1.1.4. Təhsil prosesinin iştirakçılarının hüquq və vəzifələri 5. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-Y6L1tRKSMc0.html 2.1.1. BİLİK VƏ FƏALİYYƏT (1-50) 6. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-K2Q7O-tUmLQ.html 2.1.1. BİLİK VƏ FƏALİYYƏT (50-sona kimi) 7. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-dfLn5f0mUAo.html 2.1.2. TAKSANOMİYA (1-50) 8. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-Ru9BQcCbFzM.html 2.1.2. TAKSANOMİYA (50-sona kimi) 9. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-ivuof1MoUZ4.html 2.1.3. TƏFƏKKÜR (1-60) 10. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-uk4H5VWGr68.html 2.1.3. TƏFƏKKÜR (61-sona kimi) 11. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-l-dTiJy0DKI.html 2.1.4. BİLİK - TAKSANOMİYA - TƏFƏKKÜR 12. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-dKj1PFWgmyU.html 2.2.1. İLLİK VƏ GÜNDƏLİK PLANLAŞDIRMANIN APARILMASI 13. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-bBRJi1MoXkA.html 2.2.2. ALT STANDARTLARDAN TƏLİM NƏTİCƏLƏRİNİN ÇIXARILMASI 14. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-lj5gqMaDj14.html 2.2.3. DƏRSİN MƏQSƏDİNƏ ÖYRƏNMƏ FƏALİYYƏTİNİN MÜƏYYƏNLƏŞDİRİLMƏSİ 15. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-9mTkbQ-CWWA.html 2.2.4. İNTERAKTİV DƏRSİN TƏŞKİLİ. İŞ ÜSULLARI. İŞ FORMALARI. 2.2.5. MOTİVASİYA (PROBLEMİN QOYULUŞU) VƏ REFLEKSİYA (1-48) 16. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-uuEogx1n7s0.html 2.2.4. İNTERAKTİV DƏRSİN TƏŞKİLİ. İŞ ÜSULLARI. İŞ FORMALARI. 2.2.5. MOTİVASİYA (PROBLEMİN QOYULUŞU) VƏ REFLEKSİYA (48-sona kimi) 17. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-v1oTyHFYN0c.html 2.2.6. ŞAGİRDİN DƏRSƏ CƏLBOLUNMASI 18. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-x9A9es7jhZA.html 2.2.7. TƏLİM PROSESİNDƏ SƏMƏRƏLİ ÖYRƏNMƏ MÜHİTİNİN QURULMASI. AÇIQ VƏ QAPALI SUALLAR 19. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-erM7fsle40c.html 2.3. QİYMƏTLƏNDİRMƏ (1-75 arası) 20. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-1qqTj-jGqes.html 2.3. QİYMƏTLƏNDİRMƏ (75-sona kimi) 21. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-zFLUH5qfp4Y.html 3.1.1. HOVARD QARDNER. "ÇOXNÖVLÜ İNTELLEKT NƏZƏRİYYƏSİ" VƏ ONUN TƏHSİLDƏ ROLU 22. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-W8MFRnsp5VM.html 3.1.2. JAN PİAJE "ZEHNİ İNKİŞAF MƏRHƏLƏLƏRİ" NƏZƏRİYYƏSİ 23. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-k6gD8QJ1s4Q.html 3.1.3. LEV VİQOTSKİ "SOSİAL İNKİŞAF NƏZƏRİYYƏSİ". "YAXIN İNKİŞAF ZONASI VƏ SOSİAL MÜNASİBƏTLƏR"IN TƏHSİLDƏ ROLU 24. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-WFSx24WQ35M.html 3.1.4. KAROL DVEK. "DÜŞÜNCƏ TƏRZİ NƏZƏRİYYƏSİ" VƏ ONUN TƏDRİSDƏ ƏHƏMİYYƏTİ 25. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-yDqA9gyDBbA.html 3.2.1. ŞƏXSİYYƏTİN İNKİŞAFI VƏ FORMALAŞMASI 26. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-TU7-jrAINGw.html 3.2.2. SİNFİN İDARƏ EDİLMƏSİ (1-30 arası) 27. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-jH-shm4MG5c.html 3.2.2. SİNFİN İDARƏ EDİLMƏSİ (31-58 arası) 28. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-Hx0mFhQAJQI.html 3.2.3. EFFEKTİV MÜƏLLİM-ŞAGİRD MÜNASIBƏTLƏRI 3.2.4. EFFEKTİV MÜƏLLİM-VALİDEYN MÜNASİBƏTLƏRİ 29. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-G3rXTePgZ7g.html 3.2.5. BİHEYVERİZM NƏZƏRİYYƏSİ 30. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-9EPrLzp9Bp8.html METODİKA / BİOLOGİYA 31. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-RrYTbS4qMfI.html METODİKA / İNGİLİS DİLİ 32. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-GtA6riHxtjE.html METODİKA / TARİX 33. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-Oo-3TKERkd8.html METODİKA / KİMYA 34. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-JPUsee_TFjc.html METODİKA) / FİZİKA 35. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-4WZrR17BGDk.html METODİKA / COĞRAFİYA 36. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-62T4CtuGtPM.html METODİKA / MUSİQİ 37. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE--qVof_e8iB4.html METODİKA / İBTİDAİ 38. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-0S1B7V1p4uY.html METODİKA / AZƏRBAYCAN DİLİ 39. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-4obHmGbC_v8.html METODİKA / RİYAZİYYAT ⭕ KURİKULUM ÜZRƏ YENİLƏNMİŞ MÖVZULAR: ⭕ ● Kurikulum üzrə Miq sınağı Təhsil nazirliyi 1. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-O6NwuZZ2Se4.html ● Kurikulum üzrə Miq sınağı Təhsil nazirliyi 2. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-7i56XlHTWrg.html ● AR-nın Təhsil institutunun keçirdiyi sınaq. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-xoxkR46ePwk.html ● Üç hökm. (İnduksiya, Deduksiya, Formal əməli, Konkret əməli) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-x3CLf2_vlv8.html ● Səriştə 1-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-ttma-TDxZDM.html ● Səriştə 2-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-LhqTdN6IW2A.html ● Dərsə Cəlbolunma 1-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE--aFGgtpwogg.html ● Dərsə Cəlbolunma 2-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-xBmtgIfb7JI.html ● Biliyin növləri (yeni) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-_qveN8kYKOQ.html ● Şəxsiyyət, onun inkişafı, tərbiyəsi, formalaşması (GOLD 91) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-wklKzwimW6k.html ● Dərsin planlaşdırılması. Motivasiya və refleksiya (GOLD 92) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-Ju3DA-eESOY.html ● Təfəkkür (GOLD 93) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-_4AdczkkMxY.html ● Biheyverizm. Cəzalandırma və Gücləndirmə (GOLD 94) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-PaUUOgwbA0c.html ● Üsullar və onun tətbiqi (GOLD 95) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-11CUZL-F_Zw.html ● Planlaşma. Təlim nəticələri (GOLD 96) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-9ENpnopR2VE.html ● Təhsil üçbucağı: Müəllim - şagird - valideyn əlaqəsi (Pedaqogika) (GOLD 97) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-kcL6TKU-QmI.html ● Səriştə. Hüquq və vəzifələr (GOLD 98) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-PW_SBOCNo3g.html ● Bilik və fəaliyyət (GOLD 99) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-ME6BWy7wyp0.html ● Taksanomiya (GOLD 100) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-rSxny4zy6i0.html ● Nəzəriyyələr (GOLD 101) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-T1Sf4cbB9_U.html

13 cu sualin cvb deqiq a?

15də hansı bənd oldu?

Salam. 13 də cavab nə oldu??

3 cü test mənə qaranliq qaldı. Hipotetik düşüncə Konkret Əməli mərhələdə deyildi?

KURİKULUM ÜZRƏ YENİLƏNMİŞ MÖVZULAR: ● Kurikulum üzrə Miq sınağı Təhsil nazirliyi 1. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-O6NwuZZ2Se4.html ● Kurikulum üzrə Miq sınağı Təhsil nazirliyi 2. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-7i56XlHTWrg.html ● AR-nın Təhsil institutunun keçirdiyi sınaq. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-xoxkR46ePwk.html ● Üç hökm. (İnduksiya, Deduksiya, Formal əməli, Konkret əməli) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-x3CLf2_vlv8.html ● Səriştə 1-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-ttma-TDxZDM.html ● Səriştə 2-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-LhqTdN6IW2A.html ● Dərsə Cəlbolunma 1-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE--aFGgtpwogg.html ● Dərsə Cəlbolunma 2-ci hissə ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-xBmtgIfb7JI.html ● Biliyin növləri (yeni) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-_qveN8kYKOQ.html ● Şəxsiyyət, onun inkişafı, tərbiyəsi, formalaşması (GOLD 91) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-wklKzwimW6k.html ● Dərsin planlaşdırılması. Motivasiya və refleksiya (GOLD 92) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-Ju3DA-eESOY.html ● Təfəkkür (GOLD 93) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-_4AdczkkMxY.html ● Biheyverizm. Cəzalandırma və Gücləndirmə (GOLD 94) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-PaUUOgwbA0c.html ● Üsullar və onun tətbiqi (GOLD 95) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-11CUZL-F_Zw.html ● Planlaşma. Təlim nəticələri (GOLD 96) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-9ENpnopR2VE.html ● Təhsil üçbucağı: Müəllim - şagird - valideyn əlaqəsi (Pedaqogika) (GOLD 97) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-kcL6TKU-QmI.html ● Səriştə. Hüquq və vəzifələr (GOLD 98) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-PW_SBOCNo3g.html ● Bilik və fəaliyyət (GOLD 99) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-ME6BWy7wyp0.html ● Taksanomiya (GOLD 100) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-rSxny4zy6i0.html ● Nəzəriyyələr (GOLD 101) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-T1Sf4cbB9_U.html

Emeyınuze saglıq.halal edın.Allah razı olsun.