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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Entendemos por proyecto el conjunto de actividades, con el fin de generar productos, servicios o actividades capaces de resolver problemas, o satisfacer necesidades e inquietudes.
El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que se desarrolla de manera colaborativa que enfrenta a los estudiantes a situaciones que los lleven a plantear propuestas ante determinada problemática.
El ABP es una metodología que permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias, mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real.
El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es una modalidad de enseñanza y aprendizaje centrada en tareas, siendo su objetivo principal la obtención de un producto final.
Los autores e investigadores que proponen los modelos por competencias en la educación consideran que el proyecto es una estrategia integradora por excelencia, y que es la más adecuada para movilizar saberes
Los estudiantes pueden planear, implementar y evaluar actividades que tienen aplicación en el mundo real más allá del salón de clase.
Este método promueve el aprendizaje individual y autónomo dentro de un plan de trabajo definido por objetivos y procedimientos.
Los alumnos se responsabilizan de su propio, descubren sus preferencias y estrategias en el proceso.
El papel del estudiante consiste en participar y trabajar conjuntamente.
El docente crea la situación de aprendizaje que permite que los estudiantes puedan desarrollar el proyecto a través de situaciones nuevas, retadoras y generadoras de experiencias.
Esta metodología se enfoca en el aprendizaje de conocimientos y la adquisición de habilidades y actitudes.
Es una metodología y no una estrategia didáctica. En otras palabras, es una actividad que demanda más tiempo, esfuerzo, recursos y conocimientos.
El conocimiento es resultado de un proceso de trabajo entre estudiantes y maestros.
En el ABP son los alumnos los que toman el protagonismo de la enseñanza, ellos deciden el ritmo y van avanzando de acuerdo a la adquisición de nuevos conocimientos.
¿Cómo aplicar un ABP?
La implementación exitosa de un proyecto requiere que se respondan algunos cuestionamientos: ¿Qué se quiere hacer, por qué, para qué, cuánto, dónde, cómo, cuándo, a quienes se dirige, quiénes lo van a hacer y con qué?
En la aplicación de un proyecto, se pueden identificar las siguientes etapas:
1. Planteamiento del proyecto y organización
En esta etapa, los estudiantes reconocen una situación relevante vinculada a uno de los temas del curso que requiere ser trabajada a través de un proyecto. Se debe señalar la importancia e impacto del proyecto. Es recomendable que cada equipo se organice de manera autónoma, el docente debe orientar, e intervenir cuando sea necesario. También debe acompañar al equipo en el planteamiento de ideas para asegurar que los proyectos tengan una dirección.
2. Investigacion sobre la temática
Con el propósito de conocer el tema del proyecto y profundizar en los fundamentos del mismo, es recomendable que los estudiantes se empapen del tema.
3. Definición de los objetivos y plan de trabajo
El proyecto tiene como finalidad generar un producto, un servicio o brindar una experiencia. Es importante definir objetivos claros y alcanzables, al mismo tiempo que los aprendizajes obtenidos por los alumnos estén relacionados con los objetivos escolares.
4. Presentación y evaluación de los resultados
Al último, se presentan los productos desarrollados por los estudiantes y se exponen los resultados del proyecto. Los alumnos deben tener claro, qué es lo que aprendieron.
El proyecto cierra con una evaluación de lo logrado con el proyecto, como de lo aprendido por los estudiantes.
El docente durante el proceso cumple un papel fundamental como orientador y guía que acompaña a sus estudiantes en la construcción de su propio conocimiento.
27 авг 2024
