🎯 Tu veux la solution pour devenir solide en maths 💪 ? C'est ici : hedacademy.fr/p/notre-methode Une vidéo dont le but est de comprendre le cercle trigonométrique et l'approche des radians comme nouvelle mesure d'angle.
J'ai 61 ans et j'ai toujours détesté les maths. Au plus je regarde tes vidéos au plus je me rends compte que ça m'intéresse. Si j'avais eu des profs comme toi à l'école je n'aurais probablement pas été le cancre en math que j'étais. Super boulot didactique, ne lâche rien...
C’est exactement ça, le problème ne provient pas de l’élève, mais le fait d’avoir un bon professeur peut totalement tout changer! J’ai toujours eu de très très mauvaises notes en maths car je n’arrivais pas à comprendre la « logique », et les professeurs n’ont pas le temps de s’adapter à chaque élève, de mieux leurs expliquer pour qu’ils comprennent. Et une fois qu’ils sont largués, si le prof ne fait rien pour le récupérer en route, c’est trop tard. L’élève cumulera du retard et comprendra de moins en moins tout le reste. Une fois dans ma vie j’ai eu la chance d’avoir un excellent professeur de maths, qui s’était engagé volontairement de donner de son temps pour expliquer a des élèves, qui étaient totalement perdu sur beaucoup de sujets en mathématiques, et en très peu de temps, grâce à lui, tout s’est éclairé dans mon esprit et j’ai terminé l’année, pour la première fois de ma vie, avec 19/20 de moyenne en mathématiques ! Avec le temps et la volonté, l’envie réelle, on peut tout faire.
@@DS1981AS J'ai obtenu un CAP de mécanicien tourneur en 1981, forcément, durant les 3 années de cours qui ont précédé j'ai du maitriser un peu de trigonométrie. Mais on avait des tableaux avec toutes les valeurs, j'appliquais des formules sans trop comprendre. Depuis les années 2000, je maitrise assez bien les langages de programmation et j'utilise ces principes régulièrement, ce sont les vecteurs. Là, dans cette vidéo, je viens de comprendre qu'en manipulant des courbes de Bézier, je fais de la trigonométrie sans le savoir.
Bravo ! Vous êtes formidable ! J'ai 57 ans et je comprend enfin les maths. Un bon prof, ça change tout. Je pense que, grâce à vous, certains jeunes un peu paumés en math vont enfin voir la lumière au bout du tunnel. Merci pour eux... Et pour moi, qui me régale avec vos vidéos. Bonne continuation !
Oh mon Dieu, j'ai 60 ans et je viens de découvrir ce qui manquait à mes connaissances en trigonométrie. Le concept de cercle trigonométrique n'a jamais été abordé par mon professeur du moins je ne l'ai jamais entendu. J'avais de bonnes notes bêtement et j'étais consciente qu'il manquait une piece de base au puzzel et je n'aimais pas ca. Merci beaucoup monsieur et que Dieu bénisse vos parents qui vous ont donné la vie. Merci d'exister.
Enfin un prof qui nous explique les outils qu’on utilise souvent en maths sans en savoir même ce que c’est! Merci c’est pour ça qu’on aime les maths !! Grâce à vous !!!
Vous êtes génial , j ai 60 ans et grâce à vous je me régale dans l accompagnement scolaire de mon dernier fils de 11 ans , nous sommes très reconnaissants de votre travail . Merci
Vraiment MERCII j'ai 31 ans j'ai un BTS électrotechnique et une licence physique appliquée à l'instrumentation PREMIÈRE fois qu'on m'explique aussi clairement ! À l'époque j'apprenais par cœur cos π/2=0 sans jamais comprendre pourquoi .. mais la vraiment merci je pourrais l'expliquer à mes enfants super ! Je te remercie 🙂
Bravo Monsieur !!! Vous êtes une personne éloquente. C'est un pur plaisir à vous écouter et regarder. Si tous les professeur(e)s étaient comme vous ? Nous devrions, en vous respectant, vous cloner pour vous mettre dans chaque école et lycée du pays. :-) Merci !!!
superbe vidéo :) on voit ta motivation à expliquer bien les choses...quand j'étais à l'école ce n'était pas le cas de mes professeurs...chapeau bas en tout cas et continues bien ainsi dans cette voie
J adore les mathématiques, et si j avais eu un prof comme toi à l école j aurais adoré plus lol...tu transpires les maths et ça se ressent dans tes vidéos...bravo
C’est fou.. j’ai jamais rien compris à tout ça, en cause une approche barbare et la en 7min j’ai tout capté. Si j’avais eu cette chaîne RU-vid il y a 10 ans quand j’ai passé mon bac s j’aurai sûrement eu plus que 10 a l’épreuve ! Quel plaisir ça doit être de faire des maths avec vous en classe 💪
Il a fallu que j'attende d'avoir 63 ans pour comprendre ce qu'étaient le sinus, cosinus et radian. Un énorme merci et comme je n'ai pas l'habitude de laisser des commentaires merci également pour les vidéos précédentes. 👍
ca fais plaisir de voir des cours du lycée ahahaha bon souvenir (j'aimais pas les maths mais ça n'en fait pas un mauvais souvenir cette joie quand tu résous ton probleme et que tout s'empile logiquement ou que tu préshot la réponse avant c'etait un jeu x) ) apres moi j'utilisais les maths appliqué a l'electricité donc c'est plus simple qu'au lycée ou tu fais des maths pour rien( fourier fft etc )
Bonjour, je le dis, mais merci beaucoup d'être aussi clair. Vous êtes selon moi encore plus clair simple et efficace que Yvan Monka. Merci beaucoup j'ai enfin compris ce qu'il me manquait
Magnifique démo pour le nul que je suis, et qui l'est peut-être un peu moins maintenant. Continuez comme ça, votre approche pédagogique est une merveille pour beaucoup de petits lycéens.... Et de retraités qui aiment encore apprendre ou réveiller des connaissances bien enfouies!
super vraiment, non seulement c'est une bonne révision mais dit par toi tout est tellement clair. et en plus c'est beaucoup plus calme qu'hier... bon allez c'est pour rigoler !!!!
c'est vraiment génial votre explication, j'ai un petit problème sur le cercle trigonométrique mais avec votre explication je me suis retrouvé. En effet, merci à vous et surtout du courage.
Trop bien ! Je n'avais jamais compris comment étaient fabriqués sinus et cosinus, c'est hyper clair désormais :-) Pourriez-vous proposer des exercices appliqués au calcul de vecteurs graphiques ? (j'y pense car j'ai dû m'en farcir un paquet pour anticiper ou rejouer les mouvements de la souris sur un écran...)
Bonjour Mr, ! Vous êtes super, vous avez fait encore revivre le temps passé.Oh mon Dieu , quelle belle surprise. C'est beau ,aux examens d'États RDC ,fin d'études secondaires et humanitaire.Olalala
Le problème avec la trigo c'est qu'on tourne toujours en rond !!!!😂 Tes cours sont un régal !!! Et a 60 passé je m'éclate toujours autant avec tes vidéos ...merci et respect Teacher!! 🙏😀🙏 Richard d'la Yaute 👍😎🏁🐆 Et...Hop ! ..Abonné !!!😂
75 ans.....il y a 60 ans, j'avais comme option math fort-science forte.....7 heures de math par semaine, durant les 3 dernières années d'humanité (ah oui ! je suis belge.....) donc, avant le bac. En même pas 8 minutes, j'ai compris ce qui était pour moi, un mystère, après 3 ans. Un seul mot : B R A V O
Si tous les profs de maths pouvaient être autant didactique... Comment simplifier, expliquer quelque chose d'aussi abstrait que la Trigo... Bravo. J'envie tes élèves, même si mon bac S remonte a plusieurs décennies en arrière...
si j'avais pu t'avoir comme prof il y a 35 ans...mon dieu, j'aurais probablement pu faire les études que je souhaitais et devenir dentiste. En 1984 (mais non pas Georges Orwell) le jour de la rentrée, nous montons en classe avec la prof principale, la prof de maths, la première chose qu'elle me dit..."toi tu vas au fond, je ne te connais pas..." je n'ai plus jamais rien foutu en math et là, avec toi tout s'illumine. MERCI
L'Education Nationale n'écoute pas assez ses forces vive et instruit sur base de référentiels. La pédagogie est un art et doit s'appréhender comme tel. Bravo, Monsieur, vous êtes l'Artiste de la pédagogie de la, ou des, mathématiques. A espérer que votre nouveau Ministe, Pap Ndiaye, en décèlera la subtilité et l'efficacité !
Comme ça me rajeunit. 🥲 Et quelle belle idée que de montrer le cercle trigo sur un repère orthonormé .... 👍👍. je ne sais pas pourquoi, mais tout mon savoir (j'en ai quand même un peu) s'éclaircit !
Merci infiniment 🙏je comprends enfin le pourquoi de certaines choses a l ecole on nous explique pas comment dcp on se retrouve a faire les maths betement en appliquant juste les regles sans savoir pourquoi
Very simple. Starting at the y axis at the top of the circle (0, 1) count down toward the x axis (1, 0) in the first quadrant: 1, 2, 3 for 60, 45 and 30 degrees. Those are your numerators for the cosines. Then count back up to the top of the y axis (0, 1) for your sine numerators: 1, 2, 3. Put 2's in all the denominators for both the cosines and the sines. Put radical signs on all the 2's and 3's in the numerators. From y axis, 1, 2, 3 to the x axis, then 1, 2, 3 back to the y axis. This works in all quadrants. It's simple: 1, 2, 3, y axis to x axis, then 1, 2, 3 x axis to y axis. 2's in all denominators and radicals over all the 2's and 3's in the numerators. 1, 2, 3. 1, 2, 3. Apply the appropriate signs according to the quadrant. 1, 2, 3, 1, 2, 3 makes it easy. Cake.
Le problème avec les maths c est la capacité pédagogique des personnes qui l enseignent...très peu de profs ont cette capacité pédagogique...superbe travail!
Bravo pour vos videos, franchement top. Sinon, en ref à celle là, j’aime bien leur expliquer pourquoi c’est le cos et le sin en leur faisant calculer eux-mêmes et qu’ils se rendent compte qu’ils divisent par la longueur de l’hypothèse qui vaut R=1
J’ai 73 ans et j’ai fait de « grandes études » en biologie. Je n’avais jamais compris là trigonométrie… et là miracle j’ai tout compris…je mourrai moins bête ! Merci beaucoup pour tes vidéos.
Merci, tous les cours de trigonométrie devraient débuter par ce cours de mise en perspective qui fait cruellement défaut dans l'éducation française, et devrait être généralisé plutôt que de créer des classes de niveaux.
