ME PARECIO MUY INTERESANTE, TODAS LAS PARTICIACIONES DE LOS PONENETES MUY ACERTADAS, CADA UNO DESDE SU PERFIL. ESTOY TOTALMENTE CONVENCIDA QUE PARA QUE SE LOGREN LOS OBJETIVOS, LA EDUCACION DEBE SER INCLUSIVA,, INCLUYENTE E INTEGRAL, BASADA EN VALORES HUMANISTICOS, POR ELLO ME GUSTA LA IDEA QUE ESTE NUEVO DISEÑO CURRICULAR COMUN CONTEMPLE TODOS LOS ASPECTOS SOCIOEMOCIONALES Y CONOCIMIENTOS FORMALES QUE NOS PERMITAN EGRESAR JOVENES CON UNA CONCIENCIA CRITICA PERO SOBRE TODO JOVENES ADAPTADOS A LA SOCIEDAD DE MANERA FUNCIONAL. EL ESTUDIANTE SIEMPRE SERA EL CENTRO PRINCIPAL DEL APRENDIZAJE, EN TANTOQUE EL DOCENTE TAMBIER SERA UNA OIEZA CLAVE EN EL ANDAMIAJE DE TODO PROYECTO EDUCATIVO. POR LLO QUE SE DEBE TAMBIEN APOSTR MUCHO A LA DIGNIFICACION DE LA LABR DOCENTE. EL CONCEPTO DE GOBERNANZA ES SUMANENTE ATRACTIVO Y ESTOY MUY DE ACUERDO EN CONSIDERAR LA EDUCACION COMO UN ENGRANAJE CON LA COMUNIDAD, LA FAMILIA, DIRECTIVOS, ADMINISTRATIVOS, TRABAJO COABORATIVO, ETC ADEMAS LA PROPUESTA DE UN APRENDIZAJE BASADDO EN PROBLEMAS (ABP) ES IDEAL, PUESTO QUE EL APRENNDIZAJE SE VUELVE MAS SIGNIFICATIVO. ME ENCANTA EL PROYECTO
Una falla del sistema es no darle base a los directivos de EMS ya que solo darle nombramiento por cuatro años, rompe la continuidad del trabajo realizado
Excelente referente de conversatorio, un ejercicio de análisis y reflexión que nos deja un gran compromiso con nuestro quehacer docente, felicito ampliamente a quienes colaboraron en cada uno de ellos, y sobre todo compartieron su experiencia y conocimiento, haciendo un excelente a nuestro aporte socioformativo, no solo por el pretexto de la discusión sobre este nuevo marco curricular de la escuela mexicana, si no por el nivel dialógico y argumentativo que nos brinda un estándar de lo que puede desarrollar un docente, me siento honrado de haber sido participe de estas reflexiones que a decir de otras experiencias formativas, me ha resultado en una agradable combinación de aprendizaje con sentido de valoración sobre mi propio ejercicio personal, profesional y docente. Si pudiera Resumir en una palabra el planteamiento en este conversatorio, diría que ha sido la CONGRUENCIA sobre el sentido formativo hacia nuestros estudiantes, es lo que se apreció en cada una de las participaciones y en lo que han coincidido en cada una de sus propuestas. Gracias por el espacio! Saludos desde Tuxtepec, Oaxaca. Cb107.
Pues la verdad es que si el estado quiere que funcione algo, hay que darle continuidad sin duda. El enfoque en competencias ha sido lo más integral para el MCC. Yo más bien pienso que no debería haber una ruptura. ¿CUÁL DIÁLOGO? Deberían de fortalecer el acompañamiento docente y directivo.
Felicidades a los ponentes, me parece interesante la información vertida en este conversatorio. Considero que los directivos y los docentes desempeñan un rol fundamental ante la implementación de este nuevo proyecto educativo impulsado por la Nueva Escuela Mexicana.
Muy, muy, muy , muy atinado el comentario del Doctor José de Jesús Bazán Levi, en donde dice que "...el sistema está llamado a RENOVAR sus concepciones para que los alumnos aprendan no lo que les servirá para acreditar las materias (que no está mal), sino para ser ciudadanos comprometidos y creativos cuando sean adultos..." Qué difícil está este rediseño, porque hay muchos malos hábitos y puede decirse "vicios" de comodidad del trabajo de rutina. Ojalá se logre algo, aunque a largo plazo. A largo plazo siempre son estos cambios.
Uno de los más grandes retos, hacer que las clases y los temas de cada materia, sea de interés y le tomen sentido para la vida futura de los alumnos. lo debemos trabajar toda la comunidad estudiantil (personal de la escuela, padres de familila y alumnos)
con el modelo 2008, las academias o colegios se hacian por campo disciplinar ¿ahora serán por área de acercamiento al conocmiento? Esto implica pasar de 5 a 3 grupos para el trabajo colegiado?
Iniciativa de ley urgente para Internet funcional y gratis en todos los rincones del país. Para satisfacer esa necesidad de primer orden que debe satisfacer el ESTADO. que es la EDUCACIÓN SEGLAR Que nó se les olvide que estamos en Educación en tiempos de Pandemia.
Todo este marco es algo factible solo que se necesita darle seguimiento ya que mi sistema DGETI parece una cuna de docentes cansados y sin interés en el crecimiento de los alumnos.
SALVADOR IBARRA AGUILAR DOCENTE DEL CECyTEH SANTIAGO TULANTEPEC HIDALGO, AGRADECE LO IMPORTANTE QUE ES EL 5o. CONVERSATORIO Y OPINO QUE LA PARTE DIRECTIVA ES IMPORTANTE, PERO REALMENTE LO SON TODOS LOS AGENTE EDUCATIVOS.
Excelente enfoque en relación al cuerpo directivo ya que a veces se les olvida la parte academica. Necesitamos acompañamiento los docentes por parte de la parte directiva estamos solos.
@@camaxtli1076 se confunde mucho el concepto de libertad de catedra. El establecimiento de diseño de material y actividades asi como la dosificación es una cosa, la otra son las condiciones en cada plantel que no permiten por desiciones directivas la implementación de esas actividades y estrategias enfocadas a la nueva escuela mexicana. Lo mejor seria rotar a cuerpos directivos y hacer que los docentes se involucren. Van a venir cambios importantes ya que no se puede tener a directivos y administrativos ocupando espacios que deberian ser asignados a las actividades de los estudiantes, no tiene sentido que todo administrativo Tengan oficinas propias y no haya espacios para las actuvidades de los alumnos, no tiene sentido. O estas educando o estas vendiendo suenos de grandeza a directivos o estas apoyando la autoestima de los jovenes o estas haciendo crecer el ego y la flojera de un grupo de gente que cuestan mucho y no aportan nada academicamente, no hay investigacion o desarrollo de proyectos importantes por plantel donde involucren alumnos. Confunden la ciencia y tecnologia, con teatro y musica. Yo pienso humildenente nos debemos enfocar al proyectos technologicos, pero no hay espacios solo oficinas. A eso me refiero un analisis academico real.
@@camaxtli1076 Como que me estoy dando cuenta que existe mucha confusion. Considero necesitamos verdadera profesionalizacion, maestros de cada materia que tengamos esa licenciatura. Eso pienso tal vez estoy equivocada con tanta informacion que tienen los adolecentes, creo cambiaran los profesiogramas
