*Weil einige von euch nach meinem Equipment gefragt haben, habe ich hier eine Übersicht für euch zusammengestellt:* Das ist mein Tablet: amzn.to/3Do2BvT Mein Computer zum Schneiden: amzn.to/3iTnhCw Mein Greenscreen (zum Glück bootstauglich, haha!): amzn.to/3x8ng6n Mein Handy zum Filmen: amzn.to/3tU5zVR Mein Ansteckmikrofon: RØDE Lavalier GO Meine Beleuchtung: ☀☀☀ Als Schneideprogramm benutze ich Final Cut. Früher war mein Setup noch etwas einfacher, wie ihr hier sehen könnt: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-3MtQFD8Dk0E.html
Super, das freut mich! Zum Lotfußpunktverfahren gibt es auch eins, das ist ja ein sehr verwandtes Thema. Falls du damit auch noch nicht ganz sicher bist, schau mal hier: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-kVTp6ibkgj4.html
Wirklich passend zeitlich für dei Vorabi klausur! Finde die lange Version auf jeden Fall besser, da man den Gedankengang besser nachvollziehen kann und die Zusammenfassung von Aufgabe c) war auch sehr hilfreich! Die Struktur gefällt mir wirklich sehr ^^
Super, Danni! Danke für das Feedback! Hilft mir total! Ich versuche hier ja alles möglichst schülerfreundlich und hilfreich für euch zu machen, darum lege ich echt großen Wert auf eure Meinungen. Dankeee! 🙋🏽♀️ PS: Wann ist die Vorabiklausur? Und gibt’s auf der Themenliste für die Klausur noch was, das euch/dir so schwer fällt, dass ich ein Video dazu machen sollte?
@@magdaliebtmathe Vorabi ist am 8.2. und Thema ist Vektorrechnung und Stochastik. Ein Video zu Winkel zwischen Vektoren, Volumen/Flächenberechnung und Lagebeziehung zwischen Geraden/Gerade und Ebene wären da so Beispiel die mir einfallen die hilfreich wären :)
Ich rechne bei solchen Videos immer ganz gerne die Aufgaben mit und im Nachhinein fällt mir auf, wie schwer ich mir das Leben eigentlich mit meinen Rechenwegen mache... 😂 bei a) habe ich bspw. das Skalarprodukt von AB und AD = 0 gesetzt und das Gleiche bei CB und CD gemacht, dann das Gleichungssystem gelöst und so die Koordinaten für D bekommen. Ziemlich umständlich und zeitfressend, aber immerhin hat es funktioniert. Das beruhigt mich schon mal etwas für übermorgen...
Als kleiner Tipp für die Aufgabe b): um den Mittelpunkt zweier Punkte herauszufinden kann man auch erst beide Vektoren wie in deinem Beispiel A und C addieren und anschließend durch 2 teilen. Ist vielleicht was leichter als dein Rechenweg. Also die Rechnung sieht dann wie folgt aus: 1+3=4 4:2=2 -4+0=-4 -4:2=-2 0+0=0 Der Mittelpunkt lautet als MP(2/-2/0)
vielen dank!! ich schreibe morgen eine mathe klausur und habe endlich alles verstanden. Mach bitte weiter so , du erklärst super und mit der zusammenfassung am ende etc. kann man alles gut nachvollziehen und mitschreiben. DANKE🤩
Dieses Video rettet gerade meine Klausurnote morgen, danke ! Videos, in den einfach von oben nach unten eine Aufgabe durchbearbeitet wird, sind die hilfreichsten
Hey Lili! Das freut mich zu hören! Schau mal hier, da wird sogar eine ganze Klausur zum Thema Vektoren von oben bis unten durchgerechnet: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-uTm3VS_wLnA.html (Und wenn du nach Matheabitur Vlog Vektoren suchst, findest du noch viiiiele mehr!) Oh und in diesem hier werden die drei typischsten Aufgaben aus der Vektorrechnung nochmal durchgesprochen: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-G29e3rdBXLY.html Viel Erfolg für die Klausur morgen!! Wenn du noch Fragen hast - meld dich jederzeit!
@@magdaliebtmathe Hellohello, ich habe am Sonntag nochmal alle möglichen Videos zu dem Thema auf deinem Kanal angeschaut und die Klausur am Montag war dadurch super easy🕺🏼🕺🏼Danke dir !!
@@lilu9614 Wohooo! Mega! Das freut mich riesig! 🥳🥳🥳 Hast du die Lernzusammenfassung zum Thema Vektoren schon entdeckt? Ich hab sie auf meiner Website als PDF zum Download hochgeladen ♥️. die-mathefreaks.de/angebote
Freut mich mega, dass es dir geholfen hat!! Das Lotfußpunktverfahren läuft ähnlich, kennst du das auch schon? ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-kVTp6ibkgj4.html
Sehr cooles Video :) ich bin sehr neugierig und begeistert immer Ihre Videos anzusehen. Die Klausuraufgaben sind super, weil man solche Aufgaben in Abitur bekommt, aber auch in Oberstufe Klausuren. Alleine habe ich nichts so Lust, aber mit Ihnen habe ich spaß, da sie es so gut machen mit alles und uns lehren wie man das alles angemessen aufschreibt. Ich suche immer auch viele Arbeiten und arbeite daran, vielleicht teile ich es an Sie, wenn ich etwas spannendes finde. Danke vielmals
Danke für das nette Feedback!! Jaaa, ich versuche immer klausurrelevante Aufgaben rauszusuchen. Und hoffe dann natürlich, dass genau solche Aufgaben bei euch in den Klausuren dran kommen und ihr die dann easy hinkriegt! 😃💪🏼 Wenn du was Spannendes findest, schick es mir immer gerne per Mail an die-mathefreaks.de! Ich freu mich über Inspiration 😃🙋🏽♀️.
omg danke! ich hatte diese aufgaben nie verstanden aber diesmal hab ich jeden schritt nachvollziehen können! jetzt muss ich mir das nur noch merken 😅 danke für deine videos 🙏🍀
Supergern!!! Hier ist direkt noch eine Projektion: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-tVLCjXZpK8c.html Und hier meine Lernzusammenfassung zur Vektorrechnung, die kannst du dir aktuell tatsächlich sogar for free im Shop runterladen: magdaliebtmathe.com/shop
Sag's auch gern weiter. Die Zusammenfassung ist MEGA geworden (ohne mich jetzt selbst loben zu wollen, haha) und die würde soooo vielen Schülern helfen, wenn sie sie finden würden!! 😃😃
Sehr Gutes Video. Könnte man einfach bei der c die Gerade in die Ebene x3=0 einsetzten können, dann hätte man den Wert für t in die Gerade eingesetzt und man wäre somit auf die Koordinaten gekommen
Falls die Fläche aber nicht Flach auf der x1x2 Ebene Liegt sondern etwas schräg Dazu wird das ganze ja viel komplizierter. Wie würd das dann funktionieren?
Phil! Dann würdest du die Lichtstrahlgerade mit der gegebenen schrägen Ebene gleichsetzen (in Parameterform) oder einsetzen (in Koordinatenform) und den Schnittpunkt berechnen. So viel komplizierter ist es also zum Glück gar nicht 🦊
Sehr schönes und ausführliches Video, finde jedoch die Berechnung des Mittelpunkts oder des Punktes D unnötig kompliziert, da es auch deutlich leichtere Methoden gibt um diese zu berechnen. Bspw. AplusC geteilt durch zwei.
Tolles Video. Jedochfand ich das hier jetzt eig ziemlich einfach. Sind die meisten aufgaben alles so gestellt? Oder gibt es da verschiedene Schwierigkeitsgrade die einem in einer Oberstufenklausur/Abi Klausur begegnen könnten? Falls das hier nun ein einfaches Beispiel war zur Erklärung, könnten Sie vielleicht auch schwierige Aufgaben berechnen, wo man nicht so leicht auf die Lösung kommt? Und die einem auch in einer Abiklausur begegnen könnten
Hey Marie! Cool, dass du das Video entdeckt hast :). In welcher Klasse bist du? Oh und wenn du Lust auf wirklich anspruchsvolle Vektoraufgaben hast, die definitiv auf Abiniveau sind, dann schau dir mal diese Playlist hier an. Alles alte Abiturklausuren!! 🦊 ru-vid.com/group/PLW6pxDxlBvBmNlvR7up_v_0jelAicNz7g Die Aufgabenstellungen dazu kannst du dir als PDF auf meiner Website ausdrucken: www.die-mathefreaks.de/vlog
Bei der 2. Aufgabe (S gesucht) hätte ich eher das arithmetische Mittel von A und C gesucht, um M auszurechnen. Finde ich persönlich etwas leichter, aber Hauptsache ist ja dass am Ende das richtige Ergebnis steht :)
Wie immer faszinierend. DANKE Magda Bei c) hätte ich das ganze etwas einfacher gemacht ( kannst mich gerne korrigieren wenn ich falsch liege ) Wieso nicht die die dritte Zeile von der Geradengleichung genommen und gleich gleich null gesetzt bzw. einfach die Geradengleichung = die Ebenengleichung von x2/x3-Ebene setzen x2/x3-Ebene => x3 = 0 und deswegen die dritte Zeile = 0 setzen
Heyyy Mustafa! Das geht natürlich auch!! Was hab ich denn stattdessen gemacht? Schreib mal kurz ab welcher Minute im Video sich dein Rechenweg von meinem unterscheidet 🙂.
Was konkret? Freu mich immer über Inspiration! 😃 Hab die Mittelwertsformel für nächste Woche geplant und eine neue Analysis GK Klausur aus NRW. Außerdem was zu Logarithmusfunktionen.
@@googlekonto4832 Schreib ich auf die Liste! Hast du ne Beispielaufgabe? Dann schick sie mir an die-mathefreaks@gmx.de. Und aus welchem Bundesland bist du? 😃
@@magdaliebtmathe SH, Kannst dir gern eine raussuchen (bspw. eine Aufgabe die so heißt: bestimmen sie den Parameter a so damit das Volumen des Intervalls so und so groß ist) Wo es halt sehr stark auf das Verständnis drauf ankommt
Bei der Aufgabe, bei der man den Schattenpunkt berechnen muss bei ca. 13:20 Kann man da theoretisch nicht einfach für den Vektor v den Vektor SS* nehmen und dann S* mithilfe des Punktes S ausrechnen? Ich wüsste nicht was daran falsch ist. Aber da kommt bei mir eine etwas andere Lösung raus, nämlich (2/4/0) anstatt (4/2/0) Gutes Video 👍
Dann hast du den Stützvektor vergessen! Wenn du statt OS + SS* nur SS* ausrechnest, startest du automatisch im Ursprung. Du musst aber ja von der Spitze S aus den Vektor SS* laufen um zum Schattenpunkt zu kommen. Nicht vom Ursprung aus. Macht das Sinn für dich?
@Magda liebt Mathe Ich habe bei der c) (16.Minute) ebenfalls die gleiche Geradengleichung und habe diese dann in E eingesetzt um ebenfalls r herauszubekommen, da habe ich auch 2 raus, wenn ich die 2 jetzt aber in die Geradengleichung einsetze, ergibt das bei mir den Punkt (5/4/0) wo liegt mein Fehler, warum kann ich das nicht in g einsetzten das r?
Aber den Schnittpunkt zwischen einer Gerade und einer Ebene rechnet man doch so aus, dass man l(x) in die Ebene einsetzt und ein r raus bekommt, dieses setzt man dann in l(x) ein (also l(r)) und dann müsste doch der Schnittpunkt zwischen der Ebenen und der Geraden herauskommen?
Ich hab die Aufgabe nicht mehr perfekt im Kopf, aber ich meine da ist 10m eine LE oder so. Manchmal muss man ja dir Koordinaten noch umrechnen um die Länge in der Realität zu kriegen. Hast du übrigens schon meine Lernzusammenfassung zur Vektorrechnung entdeckt? Ist aktuell for free im Shop zum Download: www.magdaliebtmathe.com/shop
Mega gut! Morgen kommt die Simulation von einer kompletten Prüfung zum Mitmachen. Also 1. Teil, in dem man eine Aufgabe vorbereitet UND 2. Teil, in dem man spontan befragt wird :))).
wieso ist OD = OA + AD? Mir kommt das rechnerisch komisch vor... oder darf ich das einfach räumlich sehen? Also so als wenn ich eigentlich von Punkt O zu D muss, aber ich gehe dann den Umweg über die anderen Straßen, weil ich diese kenne?
Ganz genau - du kannst immer Umwege einbauen. Klingt komisch, weil es für uns Menschen einen riesigen Unterschied macht ob wir von München direkt nach Berlin fahren oder ob wir einen Zwischenstopp über Amsterdam einplanen - aber bei Vektoren ist es am Ende das selbe 😃😅. Der Startpunkt und der Zielpunkt müssen passen, dann kannst du zwischendurch so viele Umwege über Straßen, die du kennst (sehr gut erkannt!) einbauen, wie du willst. 👍🏽👍🏽 Ist so ähnlich wie die Formel für den Verbindungsvektor zweier Punkte A und B. Da geh ich auch nochmal auf diese Sache mit dem Umweg ein: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-HshF8lMAXK0.html
Bin ehrlich gesagt echt stolz auf mich, dass ich a) und b) ganz alleine hinbekommen habe. Ich bin jetzt erst in der 9. Klasse, also 14, und mein Mathestoff unterfordert mich schon sehr, deswegen bin ich echt froh, durch deine Lernzusammenfassungen (im Moment Vektoren), Dinge zu lernen, die Spaß machen zu verstehen und auf einem höheren Niveau sind 😍! @magdaliebtmathe
@@magdaliebtmathe also ab Minute 13:30 ca. Da setzt du S* mit der Gerade l gleich um die Koordinaten von S* zu berechnen. Ich wollte wissen ob man stattdessen auch diese gerade mit der x1x2- Ebene schneiden könnte? (sry vorhin meinte ich eine falsche Ebene) - Weil nach aufgabenstellung c) liegt S* in der x1x2 Ebene.
Ich hab eine Frage. Ich hab so gerechnet, dass b-a = d-c ist (also die Vektoren); damit habe ich nach d umgeformt und bin auf das Ergebnis D(6/1/10) gekommen. Was hab ich damit jetzt ausgerechnet?😅
🥰😍 Hast du die Lernzusammenfassung zu Vektoren schon entdeckt? Hab ich auf meiner Website als pdf zum Download hochgeladen! Hier ziemlich weit unten ist der PDF-Button: www.magdaliebtmathe.com/angebote
@@magdaliebtmathe Hab by the way meine Nachrprüfung eben gemeistert und somit mein Schnitt verbessern können. Kein Geschleime oder so aber Ich bin Ihnen wirklich sehr dankbar denn durch Ihre Videos konnte ich mkch wirklich gut vorbereiten und ohne wäre ich lost
@@TdogodT Ich schaff’s gerade zeitlich leider nicht. Schick mir gerne eine Zeichnung per Mail, dann schau ich drüber 👍🏽. Klingt so als hättest du recht.
@@magdaliebtmathe 9:10 : Da sagst du, dass die Höhenkoordinate, was ja x3 ist, 2 beträgt. Aber da steht doch, dass der Abstand vom Mittelpunkt "M" zur Spitze "S" 20m sind(?)
@@germania2372 Ahhh, I see! Schau nochmal bei Minute 1:00 zum Beispiel in die Aufgabenstellung. Da steht, dass eine LE im Koordinatensystem 10m in der Realität entspricht. :) Ist ganz oft bei Anwendungsaufgaben so, dass so eine Angabe in der Aufgabenstellung zu finden ist - das übersteht man leicht ;).
@@germania2372 Ist angekommen! Lösung ist verblüffend einfach :). Ich nehm's dir morgen als Video auf. Ist das Mathe für Lehrämtler, was du da hörst? Falls du da regelmäßig Übungsaufgaben abgeben musst, bei denen du strugglest, kannst du sie jederzeit gerne schicken ;).
Hey Emmanuella, du kannst gerne eine Nachhilfestunde bei mir nehmen: www.die-mathefreaks.de/angebote So über die Kommentarfunktion ist es schwierig dir wirklich im Detail zu helfen 😃😅🙈.
