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Differenziabilità ,derivabilità, continuità funzioni a due variabili 

Salvo Romeo
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Come studiare la differenziabiltà , derivabilità e continuità di una funzione a due variabili .
Se consideriamo una funzione ad una variabile , sappiamo che se è derivabile in un punto allora nel punto considerato la funzione è anche continua.
Ma per le funzioni a due (o più ) variabili lo scenario cambia notevolmente .Il concetto di funzione differenziabile in un punto sarà il protagonista di questa trattazione .Non mancheranno gli esempi chiarificatori ., tipici dei normali compiti d'esame di analisi matematica 2 .
#salvoromeo #funzioniduevariabili #differenziabilita

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21 сен 2024

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Комментарии : 56   
@albertobollini2774
@albertobollini2774 Год назад
Un argomento non facile ma Lei lo ha proposto in modo estremamente piano e comprensibile. Quando si dice padroneggiare la materia… Ancora grazie.
@salvoromeo
@salvoromeo Год назад
Errata corrige : Al tempo 24:55 si deve dividere ulteriormente per la variabile h .Tuttavia il risultato è uguale
@carloaloi854
@carloaloi854 11 месяцев назад
La padronanza di un argomento sta nel saperlo spiegare facilmente anche a chi è meno competente. Lei è veramente preparato. Complimenti ❤
@salvoromeo
@salvoromeo 11 месяцев назад
Buonasera , La ringrazio per il messaggio .Cerco di fare del mio meglio sul web ☺️
@carloaloi854
@carloaloi854 11 месяцев назад
Ci riesce benissimo😉
@AnnioEnnio
@AnnioEnnio Год назад
Complimenti come al solito Prof! Ribadisco per me il migliore. Farebbe un regalone se dedicasse, a tempo debito, una playlist alla comprensione matematica della relatività generale? Partendo dalle basi fino ai tensori e quant'altro! Grazie per la sua costante dedizione
@salvoromeo
@salvoromeo Год назад
Buonasera Stefano la ringrazio per gli apprezzamenti verso la mia didattica.Nel futuro immediato Le dico con sincerità che non parlerò di un argomento di tale portata .Si tratta di nozioni ricche di fascino ma molto di nicchia dal punto di vista della didattica . Per adesso sto rilasciando video didattici in modo da completare gli argomenti standard (analisi 2 , Geometria ecc ecc ) sempre per un pubblico universitario . Mi dispiace non porte accogliere la sua richiesta nell'immediato .Vorrei accontentare tutti ma purtroppo dedico al canale solo due giorni a settimana . Le auguro buona permanenza nel mio canale e presto rilascerò un video un po' fuori dallo standard che interessa più i matematici su uno dei più importanti problemi della matematica .
@lorenzocuttitta5803
@lorenzocuttitta5803 Год назад
Il suo canale ha salvato la mia vita
@27Matteo
@27Matteo Год назад
Grande Salvo, chiarissimo e ottime spiegazioni ❤
@Marco-fn3ny
@Marco-fn3ny Год назад
Scusate la domanda professore . Nel primo esempio illustrato avete utilizzato le coordinate polari : esse si possono sempre utilizzare per ogni funzione data , oppure ci sono delle eccezioni in cui esse non si possono utilizzare ? Esiste solo l'uso del metodo delle coordinate polari , oppure si può procedere diversamente nella risoluzione dell'esercizio ?
@salvaluna60
@salvaluna60 11 месяцев назад
Mitico Prof. ROMEO ! Ora , mi è tutto chiaro !
@flamurtarinegjakyt3745
@flamurtarinegjakyt3745 2 месяца назад
Buongiorno, ma io per determinare se la funzione è continua in quel punto dovrei fare il limite per tutte le infinite curve finché non ne trovo uno che differisca dagli altri? In questo modo non si concluderebbe mai. Grazie
@stefanoferrara8260
@stefanoferrara8260 7 месяцев назад
Al minuto 17:00 qual è la differenza tra il caso 1 e il caso 3???
@riccardofavia6055
@riccardofavia6055 4 месяца назад
salve prof. Romeo, avrei una domanda per lei; quando si studia la continuità di una funzione in più variabili come fa a capire se va utilizzata la restrizione (come ha fatto nell'esempio iniziale al minuti 9:25 e invece quando svolgere il limite come da lei fatto nell'esercizio proposto nella seconda metà del video? Grazie in anticipo per la risposta e per i magnifici video che ci regala
@mattiacatalani5001
@mattiacatalani5001 Год назад
salve professore le volevo chiedere una mano per un esercizio in cui sto sbattendo la testa da ore: f(x,y) = (y * arctan(xy)) / (x^2 + y^2) se (x,y) diverso da zero f(x,y) = 0 altrimenti a me la funzione viene derivabile utilizzando il metodo che ha introdotto all'inizio della lezione, e viene pure continua dato che il lim fa zero. Ma nel test da cui ho preso tale domanda mi segna sbagliata questa possibilità. mi saprebbe aiutare? Inoltre un'altra domanda, se faccio il calcolo della derivabilità e mi vengono un valore K. Per sapere se è continua, quando faccio il limite, esso mi deve tornare K, oppure la sua esistenza è sufficiente?
@giuseppecammarata7528
@giuseppecammarata7528 Месяц назад
Prof forse sarà in vacanza ma quando avrà tempo ci fa vedere p.f. una funzione a 2 variabili continua e derivabile in un punto ma NON differenziabile? Mi piacerebbe visualizzarla geometricamente ...
@gabrielealberti5299
@gabrielealberti5299 Год назад
Innanzitutto complimenti per il canale! Riguardo all'esercizio volevo chiederle, relativo alla derivabilità, perché l'abbiamo studiata nel punto (0,0) per le direzioni x e y, invece che per ogni direzione della funzione in qualsiasi punto?
@mattiacatalani5001
@mattiacatalani5001 Год назад
perché in quel la funzione 'cambia', lo esplicita il testo dell'esercizio
@dutchvanderlinde557
@dutchvanderlinde557 10 месяцев назад
Buongiorno prof mi scusi, ma nel secondo esempio essendo che la funzione è positivamente omogenea di grado 2, avrei potuto concludere che la funzione è continua e derivabile nell'origine? L'ho visto da un criterio presente nel mio testo di Analisi 2 e non saprei se all'esame scritto posso usare questo "trucco".
@kejiozz
@kejiozz Год назад
Grazie per quello che fa professore
@cristianpasin1207
@cristianpasin1207 6 месяцев назад
Grazie infinite per la spiegazione!
@andreamazza1418
@andreamazza1418 9 месяцев назад
Buonasera professore, il video è molto chiaro, complimenti, sono riuscito a capire quasi tutto, però ci sono delle cose che non mi tornano. In base a cosa ha scelto di utilizzare le coordinate polari nel primo esercizio e come mai si è limitato ad analizzare la continuità solo con quelle coordinate senza verificare se la funzione fosse continua lungo la restrizione di qualche specifica curva come ha fatto in esempi precedenti quando ha spiegato la continuità?
@matteodicarloo__
@matteodicarloo__ 5 месяцев назад
Chiarissimo grazie.
@davidecommodari7711
@davidecommodari7711 11 месяцев назад
Complimenti maestro, spero faccia piu video su analisi 2 sarebbero molto utili
@salvoromeo
@salvoromeo 11 месяцев назад
La ringrazio per il gradimento .Ci saranno sempre rilasci di analisi 2 .La playlist è ancora nello stato "lavori in corso " ma mese dopo mese i contenuti aumenteranno sempre .
@matteolapo1404
@matteolapo1404 4 месяца назад
Ottimo video maestro
@lorenzocicero1846
@lorenzocicero1846 11 месяцев назад
Scusi ma avendo ottenuto 2 derivate parziali entrambe = a 0, nel primo esercizio, non possiamo dire che la funzione ammette derivate parziali continue e quindi è differenziabile in (0,0)?
@salvoromeo
@salvoromeo 11 месяцев назад
Buonasera , il problema di fondo è la mancanza di continuità nell'origine , e se manca la continuità (anche in presenza di derivabilità ) la differenziabilità è compromessa a priori .
@petercristobal6962
@petercristobal6962 Год назад
prof avrei una domada, la funzione (xy^3)/(x^2+y^4) è differenziabile nell'origine?
@nik-bl8qx
@nik-bl8qx Год назад
Prof scusi ma in questo caso parliamo di funzioni vettoriali a due componenti giusto? In caso avessimo funzioni a valori scalari di piu variabili la situazione risulterebbe diversa giusto?
@salvoromeo
@salvoromeo Год назад
Buonasera Non , grazie per la domanda e rispondo con molto piacere .Attenzione che qui siamo nel contesto di funzioni scalari .Infatti ad ogni "coppia "ordinata di valori reali (un vettore ) corrisponde uno "scalare " che possiamo chiamare Z . Quindi in questo contesto non è una funzione vettoriale .Esempio di funzione vettoriale da R²ad R² per esempio èla seguente f(x,y)=(x+log(y) , x²+y³) . L'esempio credo che abbia chiarito tutto .Per qualsiasi cosa non esiti a scrivere .
@laraaral9095
@laraaral9095 6 месяцев назад
Grazie professore
@dannyrpp1532
@dannyrpp1532 5 месяцев назад
Professore ma h cosa rappresenta?
@edinmilenko1340
@edinmilenko1340 11 месяцев назад
Nella prima parte del video per calcolare le derivate parziali non poteva usare le regole di derivazione e derivare 0 rispetto a x e y (derivate molto banali in quanto la derivata di 0 è uguale 0, indipendentemente dalla componente)? Successivamente perché come restrizione ha proprio scelto y = x^2?
@salvoromeo
@salvoromeo 11 месяцев назад
Ho preferito utilizzare il rapporto incrementale per rendere tutto più generico.La derivata in questo caso è vero che è zero , ma in caso di funzione più complessa il rapporto incrementale è sempre la prima scelta . Pers seconda domanda ho scelto la posizione x=y² per rendere la funzione al denominatore omogenea e trovare quindi una restrizione in cui il limite è diverso da altre restrizioni trovate in precedenza Trovando due limiti diversi è sicuro questo non esiste .
@edinmilenko1340
@edinmilenko1340 11 месяцев назад
@@salvoromeo va bene grazie mille per la risposta
@francescopennisi6005
@francescopennisi6005 Год назад
sei un grande
@sepa2023
@sepa2023 9 месяцев назад
Bello... avresti delle lezioni su come capire il significato geometrico e la dfferenza tra derivata e differenziale? Ho capito largomento che hai spiegato ma solo a pappagallo nel concreto non so cosa sto facendo
@salvoromeo
@salvoromeo 9 месяцев назад
Buon pomeriggio .Sulle funzioni a due variabili no , ma per me funzioni a una variabile ho un video in cui spiego il concetto geometrico di derivata e il concetto geometrico di differenziale di una funzione .
@rosabnb
@rosabnb Год назад
grazie dal Belgio
@salvoromeo
@salvoromeo Год назад
Grazie mille a Lei per aver visionato il mio contenuto 🙂
@andreamigli4272
@andreamigli4272 Год назад
Professore mi scusi ma al minuto 24:50 non dovremmo fare tutto fratto h? Grazie per questa miniera d'oro di lezioni.
@salvoromeo
@salvoromeo Год назад
La ringrazio per la segnalazione.Si ho omesso una h .Fortunatamente il risultato non cambia . La ri.grazio ancora .Metterò un commento in evidenza per segnalare l'errore .
@lucaperso1079
@lucaperso1079 Год назад
Il migliore
@27Matteo
@27Matteo Год назад
Ahaahha
@lucaperso1079
@lucaperso1079 Год назад
@@27Matteo 🤪
@matteomonti1454
@matteomonti1454 Год назад
king indiscusso
@AntoninoParisi-o9k
@AntoninoParisi-o9k Год назад
24:58 avresti dovuto dividere il tutto per h
@videopopolari5177
@videopopolari5177 5 месяцев назад
scusate ma il limite non deve essere indipendente da theta
@salvoromeo
@salvoromeo 5 месяцев назад
Buongiorno mi può riferire il minuto esatto ? Se noto un'eventuale imprecisione sarà mia premura mettere un commento in evidenza e sottolineare l'eventuale imprecisione ? La ringrazio a prescindere .
@dasermetter
@dasermetter Год назад
o melg
@dinochiari3647
@dinochiari3647 Год назад
E pensare che la funzione "sen x" è derivabile e continua. Viene fuori un ciclo infinito di 4.
@salvoromeo
@salvoromeo Год назад
Si , ma nel video in questione si sta parlando di funzioni a più variabili e il concetto di derivabilità e differenzialita è marcato e valgono regole diverse rispetto alle funzioni ad una variabile reale . Semmai la funzione sen (xy) è differenziabile in R² poiché ha le derivate parziali continua in ogni coppia reale , e quindi è anche continua .Ma ciò rientra nei casi banali .
@sfh594
@sfh594 Год назад
non so valutare quanto questo video sia rigoroso, comunque abbastanza confusionario agli occhi di una persona che non ha ben capito questi concetti
@salvoromeo
@salvoromeo Год назад
Buongiorno è una lezione di analisi due che richiama tutti i concetti fatti nel corso di analisi 1 . Può risultare difficile se non si conoscono i concetti precedenti e solitamente in quasi tutti i miei video do come scontato che per visionare una determinata lezione lo studente deve aver visto tutti i video precedenti .Ad esempio anche nel corso di algebra lineare di circa 35 lezioni se uno studente non riesce a capire dei passaggi nel video numero 35 (passaggi che ometto in maniera intenzionale ) lo invito a visionare tutte le 34 lezioni precedenti . Questo viene fatto al fine di non allungare troppo la lezione e volutamente salto molti passaggi (dandoli come scontati ) poiché già trattati in qualche video precedente della mia raccolta .
@sfh594
@sfh594 Год назад
@@salvoromeo si forse è anche dovuto a questo , Io ho già superato analisi 1 e algebra anche se ormai sono passati 3 4 anni. Comunque SECONDO ME ci si sofferma troppo sui singoli passaggi e astrazioni piuttosto che arrivare al concreto del concetto.
Далее
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