Grings - Parametrização de Curvas - Aula 2 

Eu estou fazendo o meu TCC Licenciatura em Matemática UVA e já dediquei o meu trabalho ao Professor Grings, pois ele está contribuindo de forma significativa para que eu consiga acompanhar os conteúdos do curso. Vale lembrar que também estou no 4º Período do Curso de Matemática (UFPB Virtual) e vou continuar estudando os vídeos deste grande Mestre.

Ele e absurdamente bom

Vlw!

+Matheus Franco Quadros Côrtes Discordo Matheus Franco Quadros Côrtes, esses exemplos são muito bons para o ensino fundamental, pois estimulam o cérebro a ter e adquirir conhecimento. A priori, recomendo o uso de legenda para a fixação do aprendizado. Abraços, equipe Jair-ensinando calculos.

Joao Carlos Almeida Caro João, Ensino Fundamental? Você está falando de alunos até o 9º ano?

+Matheus Franco Quadros Côrtes Caro Matheus Franco Quadros Côrtes, a priori, sim, mas... não. Refiro-me sim aos alunos até o 9º ano numa perspectiva de desenvolvimento de aprendizado. Por exemplo, no currículo de ensino europeu, as crianças aprendem desde os 12 anos os conceitos de limite, e por tanto, de derivada. O que não me faz entender, caro Matheus Franco Quadros Côrtes, o por quê do Brasil optar por adotar os método de ensino americano, deixando para o "college" esses conceitos. O que causa uma deficiência irreparável na população que não opta por exatas. Não concorda, caro Matheus Franco Quadros Côrtes? Abraços, equipe Jair-ensinando calculos.

+Joao Carlos Almeida João, O que eu quis passar anteriormente foi a ideia de que, pelo fato desses assuntos serem vistos no Ensino Superior aqui no Brasil, as equações que aparecem nos problemas não são tão triviais como nos exemplos apresentados pelo Professor Grings. Concordo plenamente com o seu ponto de vista em relação ao conteúdo exposto no ensino fundamental, que os alunos deveriam aprender noções básicas de cálculo (limites e derivadas) no colégio e não na faculdade, mas receio que este problema não entra em questão neste momento. Eu, como estudante de engenharia gostaria muito de ter visto exemplos mais complexos nesse vídeo, e imagino que outros alunos de engenharia também. Abraços!

+Joao Carlos Almeida o Brasil é outra realidade, os alunos de ensino fundamental não sabe nem Bhaskara

Bons estudos!

+gleuber celis sobra 0/2=t e então t=0

O negócio é mais entender o conceito... Exercícios fica a seu critério mas você falou a real.

Ytavedt yradformedo

psstor Cláudio

Depende, duas retas colineares ? se sim, só parametrizar as A, B, C, D, apenas tomando os pontos A e D

Eu ri bastante kkkkk

kkkkkkk

+Deleir Inácio de Assis Meu amigo, a intenção do Grings é "simplificar" o entendimento. Se você se preocupa tanto com rigor matemático, recomendo ler livros teóricos de Cálculo sem didática alguma, assim provavelmente esse rigor todo será respeitado, porém, não garanto nem a metade da aprendizagem que temos com o Grings, mesmo ele utilizando os "seje" dele.

+Elielton Matias Fugindo a discussão, gostaria de fazer justiça aos livros de cálculo, pois nunca encontrei um livro "sem didática alguma", muito pelo contrário.

Deleir Inácio de Assis aí, que gente babaca.

Nunca consegui compreender muita coisa com os livros de cálculo disponíveis. Na ordem, eu aprendo assim: Vídeo aulas-Professor (a)-Livros. Talvez a didática seja uma pouco complexa já que ensina o fundamento de tudo ao invés de se preocupar em ensinar o que realmente se necessita.

faz um canal e consiga os inscritos , que este senhor tem , aí você poderá dar algum conselho ok.