Il Disturbo Oppositivo-Provocatorio: indicazioni per genitori e insegnanti 

Grazie a lei per il riscontro! dott.ssa Silvia Bosio

Gentilissima Grazie a lei per il riscontro. Stiamo programmando contenuti similari che prossimamente verranno pubblicati sul nostro canale. A presto! Dott.ssa Silvia Bosio

Grazie a lei per il riscontro sul video! In caso di domande o curiosità sulla diagnosi, ci scriva pure! Dott.ssa Silvia Bosio

NON ESISTE IL DOP

Grazie a lei per il gentile riscontro, la nostra speranza era proprio quella di essere utili felici di esserlo. Se avesse qualche altro argomento da proporre siamo a sua disposizione.

NON ESISTE QUESTA PROBLEMATICA

prego è un piacere abbia apprezzato il contenuto proposte.

Grazie!

Grazie mille per il suo feedback. Il suo punto di vista fornisce degli spunti di cambiamento certamente preziosi per la nostra società. Noi ci auguriamo che anche i nostri piccoli video possano contribuire a tale cambiamento.

NON ESISTE IL DOP. I RAGAZZI NON VANNO A SCUOLA, NON ESISTONO CLASSI E INSEGNANTI

Buongiorno, grazie per aver lasciato un commento al video. La invitiamo a scriverci direttamente così da fornirle alcuni riferimenti utili. Mandi pure una mail a info@centrointerapia.it Ci permettiamo intanto di mettere in luce la fatica di voi genitori, da lei ben descritta: quasi sempre a essere in difficoltà non è solamente la persona che presenta una diagnosi di DOP, bensì lo è tutto il sistema-famiglia. Per questo motivo l'intervento più efficace in questi casi implica un percorso rivolto al bambino/adolescente in associazione a un percorso rivolto ai genitori. In caso di disturbi come il DOP, è infatti ampiamente consigliato un parent training per i genitori, ossia un intervento personalizzato in supporto alle problematiche portate specificamente dai genitori. Questo doppio intervento non solo aiuta i genitori stessi, bensì promuove indirettamente benessere nel figlio/a e nell'intero nucleo familiare.

Grazie a lei per il suo commento!

Buongiorno, grazie per il commento, che apre a riflessioni molto importanti. Purtroppo lo spazio dei messaggi è breve e cercheremo di essere sintetici ma chiari. La prima riflessione è il tema diagnosi: il fatto di avere una diagnosi non mi rende "meno" di qualcun altro, non sono una persona da migliorare e far diventare "come gli altri". Se ricevo una diagnosi di tumore, ho certamente una responsabilità nel mio percorso di cure, ma non devo migliorarmi. La preziosità della diagnosi sta nell'aiutare tutti a capire che la persona diagnosticata necessità di condizioni di intervento che la possano portare a sviluppare competenze sociali, emotive, relazionali, didattiche etc al meglio delle PROPRIE potenzialità, ossia a prescindere da quello che potrebbe valere per gli altri (e questo in realtà vale anche per persone senza una diagnosi). Non ci dice quindi che siamo "difettati", bensì aiuta noi e gli altri adulti significativi a capire cosa fare. L'altra riflessione è che, se si potesse scegliere, non sceglieremmo di avere un DOP, sia che siamo bimbi sia che siamo adulti. Violare le regole è uno dei SINTOMI afferenti a un quadro clinicamente significativo diagnosticato. È come se io avessi febbre: non faccio apposta ad avere questo sintomo. L'altra riflessione ancora è che genitori, insegnanti e tutti gli altri adulti significativi per il bambino faticano, il loro ruolo è messo in discussione e questo è doloroso o ci fa arrabbiare o sentire impotenti. Ma, come nel primo punto, il bambino non lo fa apposta. Porsi in modalità asimmetrica con lui è solo un rinforzo al suo stesso modo di "funzionare" purtroppo. A lungo andare, si farà tutti una gran fatica. Un'altra riflessione è che l'educazione alle emozioni, alla condivisione, alla calma è ad oggi ancora purtroppo confusa con un'educazione debole e non veicolante regole. Non è così. In letteratura infatti la genitorialità maggiormente efficace si pone in un ideale giusto mezzo tra affetto e fermezza. Stare solo su uno dei due poli implica fattori di rischio nella relazione genitore-figlio, figlio-mondo (soprattutto quando sarà adulto) e figlio-autostima. Un'ultima riflessione è che risulta più efficace rinforzare comportamenti efficaci piuttosto che punire comportamenti-problema. Grazie. Siamo a disposizione per questi importanti confronti. dott.ssa Silvia Bosio

NON ESISTE QUESTO DISTURBO

Grazie ci fa piacere il suo riscontro positivo, cordiali Saluti

Gentilissima Grazie a lei per il riscontro. Nella nostra esperienza è rara l'attivazione dell'insegnante di sostegno. Usualmente seguiamo casi in cui viene attivato PDP a scuola poiché i bambini con DOP rientrano nella categoria BES (bisogni educativi speciali). Per attivazioni di insegnanti di sostegno, educatori etc serve sempre comunque il passaggio presso la ATS di riferimento. Tuttavia, come anticipato, l'attivazione del sostegno è infrequente.

NON ESISTE QUESTO DISTURBO E I BAMBINI NON VANNO A SCUOLA

È sicuramente un aspetto curioso è interessante da approfondire! Grazie per il commento.

NON ESISTE QUESTO DISTURBO

Gentilissima Assolutamente sì, il contesto familiare è il più importante entro il quale sperimentare modalità diverse di gestione della rabbia e di relazionarsi alle altre persone: i genitori hanno un ruolo fondamentale in quanto principali figure di riferimento per il bambino o la bambina. Certamente, in caso di forti difficoltà da parte del bambino nel gestire la rabbia, è quanto più importante che la famiglia sia accompagnata attraverso un lavoro in rete e per "lavoro in rete" si intende una forte condivisione di obiettivi di lavoro con il bambino sia da parte della famiglia stessa, sia da parte degli insegnanti, sia da parte di tutti i professionisti che lavorano con il bambino o la bambina. Solitamente un primo importante intervento con i genitori è portare la loro attenzione sulla LORO rabbia: come la gestiscono nella loro quotidianità? Come la esplicitano? Come la manifestano nelle relazioni con gli altri? Come la modulano all'interno delle relazioni sentimentali e familiari importanti? Quando il bambino/la bambina è arrabbiato/a, come sta la rabbia dei genitori? Che cosa fanno e come si comportano di rimando? Più i bambini sono esposti a modelli di gestione della rabbia diversificati, più possono imparare che ci sono modi svariati di modularla. Cordiali Saluti dott.ssa Silvia Bosio

@@CentroInTerapia il bambino che ho in mente è cresciuto in una famiglia disfunzionale e poi in 2 diverse comunità educative, adesso è affidato a una famiglia che si spera possa aiutarlo al meglio. non ha ancora una valutazione dal neuropsichiatra infantile ma sembra abbia DOP

@@CentroInTerapia grazie mille per la risposta

NON ESISTE IL DOP

@@CentroInTerapia NON ESISTONO INSEGNANTI E IL BAMBINO NON PUO' ANDARE DA "PROFESSIONISTI"

Buongiorno, grazie per il suo commento. L'irritabilità e, in generale, la reattività emotiva sono parte integrante del DOP, anche in età adulta. Molto spesso il mattino porta con sé ritmo, inizio della giornata, cambiamenti, una certa velocità nel "carburare" per rispettare appuntamenti scolastici o lavorativi: tutto ciò a volte in alcuni bambini e ragazzi è fattore che concorre ad acuire l'irritabilità. Infatti, aspetti fisiologici come la mancanza di sonno, la fame etc sono parimenti fattori che possono a volte determinare disorganizzazione emotiva e comportamentale. Nella nostra esperienza, gli insegnanti ci riferiscono spesso di bambini già di "cattivo umore" sin dal mattino, con annesse difficoltà nel sostenere il contesto scolastico e le sue regole (stare al banco, evitare di disturbare o provocare insegnanti e compagni etc). I disturbi dell'umore sono diagnosi molto differenti da quella di DOP e non è detto che un DOP abbia per forza comorbilità con Disturbi dell'umore oppure che si verifichino per forza Disturbi dell'umore in età adulta: occorre una diagnosi precoce in ogni caso, oltre a un intervento quanto più tempestivo. La letteratura ci dice infatti che il DOP "sfocia" in altre problematiche in età adulta, legate soprattutto alla personalità.

Dottoressa, intende che sfocia spesso in età adulta in veri e propri disturbi di personalità? Grazie

@@CentroInTerapia NON ESISTE IL DOP!!! I BAMBINI NON POSSONO E NON DEVONO ANDARE A SCUOLA E NON DEVONO STARE SEDUTI A NESSUN BANCO!!!!!