Le pendule de Foucault par le Musée de l'Université de Mons (MUMONS) 

Rencontrer la crème de la crème des conférenciers ça te dit ? Alors retrouve notre programme de conférences sur www.mumons.be Pssst , tu savais qu’on faisait des podcasts ? Découvre par toi-même : open.spotify.com/show/3Y4BlNARd7Wjg9V3OhWfHC?si=177b4f80b06149dd

C'est grâce à cette pédagogie simple et illustrée que l'on comprend, et qu'on admire. Bravo au conférencier et merci !

85 commentaires en 5 ans ! Le monde des humains n'est pas un pendule de Foucault, son instabilité est telle que la terre va bientôt s'arrêter pour nous regarder ! Bravo à ce monsieur qui arrive à nous absorber sur une vidéo d'une heure ! J'ai vraiment passé une excellente soirée et j'y ai appris énormément ! Merci 😊

Fantastique, vous m'avez fait rêver . Merci .

Ouahhhh, super intéressant et très accessible. De super explications et des mises en pratique pour expliquer les différents phénomène . Super Merci du partage.

L'Université de Mons a des conférences publiques vraiment TRÈS intéressantes. Le seul bémol, c'est qu'ils ont souvent des problèmes de qualité de son, mais à part ça, j'adore. Avec l'Université de Liège, c'est l’Université belge que je préfère (en tant que profane).

Merci beaucoup , ce soir je suis un petit peu moins ignorant qu’hier .

Quand nous croyons voir directement avec nos yeux, en fait nous voyons à 80% avec notre cerveau. Or, notre cerveau nous impose parfois un changement brutal de système de référence (semblable à une brisure spontanée de symétrie). Un exemple célèbre est le dessin nommé "Ma femme et ma belle-mère". Due au cartoonist William Ely Hill, "Ma femme et ma belle-mère" est le nom d'une célèbre image ambigüe dans laquelle on peut voir : tantôt une jeune et belle femme brune dans un manteau de fourrure ("ma femme") ; tantôt une vieille femme aux cheveux gris ("ma belle-mère"). On peut voir l'une ou l'autre, mais pas les deux à la fois, qui sont pourtant en "superposition" sur l'image dessinée. Nous ne pouvons pas choisir de voir l'une plutôt que l'autre. Notre cerveau nous en impose une et, parfois, brutalement, nous impose l'autre. Le dessin de "Ma femme et ma belle-mère" illustre la complexité du mécanisme inconscient, à la fois oculaire et cérébral, de la vision. Notre vision, sélective, alternée, d'une partie de cette image, illustre le fait que notre cerveau est capable (le lieu) d'un changement brutal de système de référence. Il est très facile d'en constater les effets catastrophiques dans la pédagogie de la Physique. Quand un enseignant explique le pendule de Foucault à des auditeurs-spectateurs : il parle d'abord du mouvement inertiel du pendule, qui fait que le mouvement pendulaire (phase gravitaire, puis phase inertielle) du pendule reste ce qu'il est malgré la rotation de la Terre, ce qui explique que les quilles qui tournent avec la Terre viennent se placer sur la trajectoire du pendule qui, du coup, les renverse ; puis, brutalement, sans raison apparente, l'enseignant parle du mouvement du plan du pendule par rapport au plan horizontal où sont disposées les quilles et se met à se poser des questions métaphysiques sur ce qui fait bouger ce plan, initialement défini comme impermobile, imper(ceptiblement)mobile, du fait de l'inertie. Et dire que c'est ce changement brutal de système de référence que les philosophes méta-physiciens (qui vont "au-delà de la Physique", mais en ignorant la Physique), nomment "continuité de la conscience humaine". Dans les explications scientifiques, ces changements brutaux de système de référence viennent de ce que les explications données procèdent sans cesse par des métaphores, c'est-à-dire des passages inconscients, du domaine physique de l'observation directe, au domaine mathématique de la pensée schématique, sans que ces changements soient signalés à l'auditeur. Par chance, on n'est pas obligé d'emporter avec soi l'image intitulée "Ma femme et ma belle-mère". Hélas, "ma femme et ma belle-mère" n'est pas la seule image provoquant un changement brutal de système de référence de la part de notre cerveau. La lecture d'une carte IGN au 25 000° est un autre exemple, plus ennuyeux, de ce changement brutal. En montagne, quand nous sommes debout sur la surface topographique, sur un palier altitudinal, entre une vallée encaissée et une ligne de crêtes, nous avons l'habitude : de voir ou de deviner, malgré le relief qui nous la cache, la vallée, son thalweg et sa rivière, à une altitude inférieure à la nôtre ; de voir ou de deviner, malgré l'escarpement qui parfois nous la cache, une ligne de crête, son sommet ultime et ses sommets intermédiaires, à des altitudes supérieures à la nôtre. Quant un cartographe de l'IGN dessine une carte, il respecte des conventions, bien expliquées dans les manuels et rappelées en marge de la carte : des ombrages des reliefs ; des traits de couleur bleue, pour symboliser les cours d'eau ; des traits noirs, souvent discontinus, pour symboliser les limites de communes, de canton, de département, de régions, qui suivent souvent des lignes de crêtes. Pourtant, quand nous sommes sur le terrain, en sachant où est la vallée et où est la ligne de crêtes, si nous déplions la carte IGN et regardons la portion de carte qui représente notre secteur géographique, il arrive que notre cerveau nous "montre" les thalwegs comme des lignes de crêtes et les lignes de crêtes comme des thalwegs. Nous pouvons même vérifier, consciemment, l'absurdité de ce processus inconscient, parce que nous voyons systématiquement des cours d'eau (trait bleu) sur les lignes de crête. Et nous devons attendre que notre cerveau "veuille bien" opérer un changement brutal de système de référence pour que la carte puisse nous servir à quelque chose. Dans de telles circonstances, on repense à une série de vidéos de vulgarisation scientifique que, sur sa chaîne RU-vid (Science Etonnante), David Louapre avait nommée, "Crétin de cerveau" : L'effet de Halo ; L'effet d'ancrage ; Les coûts irrécupérables ; Pertes, dotation et références ; Risques, décisions et incertitude ; Alcool, hormones et décisions ; Tous racistes ? Les biais implicites ; Plaisir et coloscopie : la loi de l'apogée. Ce changement brutal de système de référence n'est donc pas la seule faiblesse de notre crétin de cerveau. Ce changement brutal de système de référence de notre cerveau devient catastrophique quand, au cours d'une réflexion personnelle ou au cours d'une conversation, avec notre pensée schématique, nous passons, sans transition, d'une phrase à la suivante, du domaine physique au domaine mathématique. Exemples. Au Paléolithique glaciaire, ce ne sont pas les mêmes situations mentales que d'être : en train de courir, dans la steppe à Mammouths, derrière une proie potentielle, préalablement isolée de son troupeau d'herbivores par des chasseurs-guetteurs, pour la pousser vers des chasseurs-tueurs embusqués, lors d'une chasse à l'épuisement ; pendant une chute de neige, assis dans un tipi préhistorique, réchauffés par un feu de tipi, en déplaçant des figurines de chasseurs et de proie potentielle, en train d'élaborer ou d'améliorer les détails d'une nouvelle stratégie de chasse à l'épuisement ; stratégie, soit mieux adaptée au relief du lieu de campement, soit mieux adaptée à l'abondance relative des grands herbivores (Cheval, Mammouth laineux, Renne). Dans l'Antiquité, à la Bibliothèque d'Alexandrie, quand Hypathie (vers 375-415) enseigne l'Astronomie à des fils de notables grecs ou égyptiens, ce ne sont pas les mêmes situations mentales que d'être : couché sur des divans, dans la chaude nuit étoilée égyptienne, à observer l'immensité du firmament puis le lent mouvement de tel ou tel astre errant (planète) au milieu d'autres points lumineux ; devant une machine formée de cercles, d'ellipses, de cônes, d'essayer de reconstituer quelles combinaisons de mécanismes pourraient bien "sauver les phénomènes" (Platon, , en grec) des curieuses trajectoires, de Mars ou de Vénus, dans le ciel nocturne. Aujourd'hui, au Panthéon, ce ne sont pas les mêmes situations mentales que d'être : en train de regarder les oscillations du pendule de Foucault au-dessus du marbre du temple dédié par la République reconnaissante à ses grands hommes ; en train d'imaginer des plans horizontaux, verticaux, des arcs de cercle, des angles mobiles entre les plans d'un dièdre. Dans ces trois exemples, ce ne sont pas les mêmes situations mentales que : de faire des observations dans le domaine physique, avec les organes de nos cinq sens ; de faire des hypothèses, dans le domaine mathématique, avec des entités mathématiques qui sont de pures abstractions (nombres, plans, sphères, sinus, angles). Pourtant, chaque métaphore que nous faisons, volontairement ou non, implique un changement brutal de système de référence, du domaine mathématique au domaine mathématique et réciproquement . Dans certains cas, il y a des remèdes aux changements brutaux de système de référence de notre crétin de cerveau. En effet, quand nous parlons, si nous faisons attention à ce que nous disons, nous pouvons choisir nous-mêmes les mots que nous employons. Dit autrement. Quand nous parlons, si nous faisions attention à ce que nous disons, nous pourrions choisir nous-mêmes, avec soin, les mots que nous employons. Personne ne nous oblige à dire quand

Bravo et merci pour cette belle démonstration.

Bravo!! Quand la raison oscille la science prend forme.. Belles expériences instructives Merci.

Magnifique video et belle pédagogie. Merci beaucoup.

Un génie ce Foucault pour avoir imaginé ça. Vous avez oublié de dire que la fréquence d'oscillation dépend uniquement de la longueur du câble.

Superbe conférence, je n'ai pas vu l'heure tourner 😉. Merci

Superbe démonstration, merci !

Bravo pour cet exposé de grande qualité.

Super conférence! Merci pour ce partage.

Merci pour cet Exposé absolument remarquable !

Merci pour ce merveilleux

Le montage avec la caméra embarquée est une très bonne idée. Ca démontre vraiment le principe de la relativité des trajectoires. Bravo pour le travail de vulgarisation, bien nécessaire à notre époque obscure envahie par les platistes

pédagogie extraordinaire merci au prof

à montrer dans les collèges et lycées ! super intéressant !

Génial. Merci !

Excellente vidéo. 🙂

Moi je dirais que ,concernant la lune ,si, on peut affirmer que la terre tourne mais il faut juste observer la relative stabilité de son ombre propre depuis son levé jusqu'à son coucher. Pour le reste, cet exposé est impeccable. Merci

Edifiant merci!

Chapeau pour la maquette inclinable

Super!Ça m’aidera pour mon exposé en classe .

Vraiment très intéressant et inspirant, félicitations au technicien qui a imaginé et conçu tout ces mécanismes, et zu conférencier qui permet une compréhension ludique. Je suis un jongleur amateur qui travaille sur un numéro dont le thème est les pendules, on est passé vite fait sur un truc qui m'intéresse au plus haut point : la vitesse du pendule. Le conférencier a expliqué que la vitesse du pendule est fonction de la longueur du fil du pendule, et qu'il mettra toujours le même temps pour une période de mouvement quel que soit la grandeur du déplacement (je ne sais pas si je suis clair). Est-ce que clairement ça veut dire : - que la durée de la période de mouvement est fonction de la longueur du fil du pendule ? (le très beau pendule à vague) - mais que ça vitesse, à longueur de fil de pendule fixée, est fonction de l'angle du fil ? En gros si le pendule de la vidéo avait démarré 3 mètres plus loin, il aurait toujours fait sa période en 10sc, mais il serait allé beaucoup plus vite ? Est-ce que vous avez les formules de ses périodes et vitesses ?

Super!

Dommage qu’il n’y ait pas plus de monde !

Un seul mot : Super

très bon exposé...précis et professionnel.............dommage qu'une grande majorité de Français soit très éloignée de la science .

Very good.

Ce monsieur explique parfaitement.Comment s'appelle la courbe décrite par le pendule du point de vue de la caméra en haut du manège ?

Bonjour, en fait expérience facilement reproductible à la maison ; avec un peu de soin ça marche avec des moyens très modestes : fil de 2m et grosse bille de roulement en acier. Au début j'ai cru à un coup de chance mais j'ai beau changer la direction initiale ça fonctionne à chaque fois. (lâcher avec un aimant) Si vous avez de la hauteur pour une salle de classe c'est une belle expérience à réaliser

Bonjour, super conférence, merci du partage. Sauriez-vous me dire pourquoi le gyroscope presenté ne montre pas de mouvement de précession apparent ?

merci pour cet exposé fabuleux qui permet de voir les horizons plus claire.

Terrible .

Bonjour, Excellente présentation, j’ai beaucoup apprécié. Néanmoins à la 15eme minute vous dites qu’au bout de 24h le pendule est revenu à son plan d’oscillation initial, il me semble que si l’expérience est réalisée à Paris on est plus autour de 31h, et 24h si l’expérience est réalisée au niveau de l’axe de rotation de la terre ? Est-ce que je dis une betise ? Merci

Peut-on parler de la force de Coriolis?

Bonsoir pourquoi pas avoir mis un crayon 🖍️ dans la pointe ou un laser merci pour votre démonstration 🙋🏼👍

Heureusement que Foucault n’a pas fait son expérience à l’équateur.

Lorsque j' étais enfant, j'avais pris un objet.et j'avais mis au centre de la Table. Sans toucher la table l'objet a bouger.Et pourtant l'objet n'a jamais bougé.

tu prends 2 voitures qui tournent en rond et t'essaies d'envoyer une balle à une personne dans l'autre voiture, et on voit que si on veut que l'autre attrape la balle, il faut lancer dans la trajectoire de l'autre voiture, ça marche comme technique?

Si le soleil et les étoiles tournent autour du centre de la voie lactée, on devrait voir les galaxies lointains se déplacer par rapport aux étoiles ? Bon mais à condition que le gyroscope pointant sur la galaxie lointaine ne bouge pas, car la galaxie lointaine peut tournoyer autour de la terre après le Big Bang. Ca donne faim tout ça !

18:15 44kg, tout seul, c'est impossible de soulever lol

Le pendule n'a besoin de savoir rien du tout. Le pendule est lancé dans le plan de mouvement du pendule et par inertie, il continue à penduler dans le plan de mouvement du pendule.

Une légende urbaine que l’eau tourne dans un sens différent dans un évier selon l’hémisphère qu’on est ? Cette personne est certainement intelligente, j’en doute pas. Mais visiblement il n’a pas voyagé. Il faut aller dans la moitié du monde pour voir cela de ses propres yeux

Il est vraiment pas con ce jean pierre Foucault !!!

Foucault c'est beaucoup son travail sur la psychiatrie. Tres mal fixée cette église !

Il parle trop vite on a du mal a comprendre

beaucoup de sièges vides.....................incroyable !!!!!!!!!!!!!!!! alors que la science est la seule religion de l'HOMME.

expérience foiré et foireuse sans aucune logique!