Hey Dennis, ich habe jahrelang Online-Nachhilfe gegeben, habe es aber jetzt komplett eingestellt, da ich mich mehr auf meinen RU-vid-Kanal konzentrieren möchte. 😊
Beim ersten Beispiel hättest du rechts statt durch 3/5 zu dividieren mit 5/3 multiplizieren können. Ausmultipliziert kommen dann -45/3 heraus was gekürzt wieder die -15 ergeben. Danke für die schönen Videos!
Erstmal, vielen Dank für dein Engagement, liebe Susanne :-) In der Regel finde ich den größten Teil an Rechenarten in deinen Videos sehr gut erklärt. In diesem Video allerdings, muss ich leider ein wenig meckern: Ich finde es schade, dass du die Nebenrechnungen, also die (ohne Taschenrechner Version) in deinen Beispielen nicht mit aufgeführt hast. So musste ich in meinem Fall Berechnungen wage einschätzen und habe immernoch keine Gewissheit, wie ich vorgehen muss. "Nur" kürzen o. den Bruch in eine Mischzahl umwandeln, o. mit dem Kehrwert rechnen? Ich versuche mich aktuell für einen Eignungstest vorzubereiten...Uff...Bin natürlich in diesem Zusammenhang trotz Kritik sehr froh, dass es deinen Kanal gibt, also Dank Dir nochmal.
1 x 2/3 ergibt 4/3???? Wie kann das sein? Man multipliziert ja einen Bruch mit einer natürlichen Zahl mit dem Zähler des Bruchs? Wie kommt man auf die 4? 2x1 ergibt doch 2??
Bald sind ja schon die Zap Prüfungen für Mathe! Ich würde mich freuen wenn du in einem Video erwähnen könntest welche Themen die du schon bereits gedreht hast nützlich sein könnten und vorkommen könnten aus eigener Erfahrung.🤤🤗
Meine Vertiefung hab ich tatsächlich in Algebra gemacht. Muss mir die Sachen nur nochmal anschauen, ist schon bisschen länger her. 😅 Aber ich nehme es auf meine Liste auf.
Die 10 kannst du ja erstmal in einen Bruch schreiben als 10/1. Damit du dazu jetzt die 8/3 addieren kannst, müssen die Nenner (also die Zahlen, die unten stehen) gleich sein. Deswegen erweitern wir 10/1 erst auf „Drittel“, also multiplizieren den Zähler und auch den Nenner mit 3 und erhalten 30/3. Jetzt können wir das mit 8/3 zusammenrechnen und erhalten 38/3. Hilft dir das?
halloo ich hätte da ein paar fragen 😅 diese Woche steht die Mathe Prüfung an und ich mache ein paar Prüfungsaufgaben zur Vorbereitung und ist ein Gleichungssystem das ich nicht lösen kann 1) 3(x-y) = y+8 2) 3y = x-5:2 nur bei der x-5 durch zwei steht das als bruch und ich weis nicht wie ich das auflösen kann. könnte mir jemand helfen?
Hey, kannst du, vielleicht hast du es schon, ein Video zu Begrenztem Wachstum machen. Würde mir super helfen! Ps: Echt mega Videos, die du dort machst :)
Man muss ja 1 - 16/3 rechnen. Dazu schreiben wir die 1 am besten erstmal in einen Bruch zu 1/1. Dann brauchen diese beiden Brüche denselben Nenner, also erweitern wir die 1/1 so, dass da 3/3 steht. Damit sieht unsere Aufgabe so aus: 3/3 - 16/3 Die Zähler werden voneinander abgezogen, also 3-16 gerechnet, was -13 ergibt und der Nenner bleibt ja bei 3. Insgesamt haben wir dann -13/3. Hilft dir das?
Hi Susi, ich habe dir eben gerade via Instagramm eine kleine Frag gestellt, hier bei RU-vid kann ich es ja nicht schicken - ein Bild, deswegen kannst du mir bei insta so schnell wie möglich antworten. Wäre echt super!
Du hast mir ein Foto von einem Dreieck geschickt, das drei gleich lange Seiten hat und gefragt, ob das ein gleichschenkliges Dreieck ist. Die Antwort ist: ja Damit ein Dreieck "gleichschenklig" sein kann, braucht man ZWEI gleichlange Seiten. Und das ist bei deinem ja der Fall. Wenn dann noch die dritte Seite genauso lang ist wie die anderen, dann ist es sogar ein gleichSEITIGES Dreieck. Aber jedes "gleichseitige" Dreieck ist auch automatisch "gleichschenklig". :-)
@@MathemaTrick alles klar danke für diese überragende Erklärung, ich habe z.b. gelernt von dir , dass jedes gleichseitige Dreieck auch ein gleichschenkliges Dreieck ist, habe ich noch nicht gewusst, gebe ich auch ehrlich zu, aber danke für diese wunderbare Erklärung
Die 10 kannst du ja erstmal in einen Bruch zu 10/1 schreiben. Wenn du diesen Bruch dann mit 3 erweiterst, also oben „mal 3“ und unten „mal 3“ rechnest, landest du bei 30/3. Wenn du die dann zu den 8/3 dazurechnest, bekommst du insgesamt 38/3. Hilft dir das?
Wie gibt man den Brüche in einen Taschenrechner ein ? Als dezimal Zahl? Das ist mir immer so unverständlich Bruch zu dezimal und zurück in einen bruch 🥴
Nee, Gott sei Dank gibt es eine „Bruchtaste“, die meistens so aussieht: a b/c oder so: ▪️/▪️(wie ein Bruch eben). Da gibt man dann einfach den Zähler und den Nenner ein und fertig.
Für mich sind das eindeutig Aufgaben für ohne Taschenrechner. Schließlich soll man das Hantieren mit Brüchen lernen, und nicht Tasten drücken. Einziges Problem am Video ist, das Schritte übersprungen werden mit dem dämlichen Hinweis auf den Taschenrechner. Gerade der letzte Schritt der letzten Aufgabe führt mit Taschenrechner nicht zum gezeigten Ergebnis 8/15, sondern zu einem Dezimalbruch 0,53333333333333.
Das tut mir leid. Vielleicht startest du erstmal mit diesem Video von mir: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-CqCspy52DMM.html und dann das hier mit Klammern: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-_DU6kDmu7uw.html und danach versuchst du es nochmal mit den Brüchen. Hoffe die sind besser für dich. 😊
Na ja - gute Videos - aber ... 😉 2/3 - 2/6 = 2/3 - 1/3 = 1/3 ...sieht man ganz OHNE Taschenrechner 😂 Da tun einem die MIT Taschenrechner leid und nicht die OHNE 🤣
