Assalamualaikum ibu, saya Dwi Sita Noviyola. Izin bertanya ibu, Bagaimana kriteria kualitas lembar kerja peserta didik yang baik dan benar? Dan di dalam instrumen penilaian apakah harus dibuat berdasarkan KD yang ada? Terima kasih bu🙏🏻
LKDP dibuat secara jelas, langkah kerja atau petunjuknya juga mudah dipahami, gunakan bahasa yang menarik. Jangan lupa menggunakan alat bantu, misalnya memberikan contoh pengerjaan.
Bu saya izin bertanya. Dalam pembuatan LKPD apakah ada indikator keberhasilan yang dijadikan sebagai tolok ukur berhasil atau tidaknya LKPD yang dibuat oleh pendidik? Jika ada apa saja indikator keberhasilan tersebut? Supaya pendidik atau calon pendidik bisa memperhatikan hal-hal tersebut dalam penyusunan LKPD yang berkualitas.
Indikatornya ya tetap mengacu pada IPK yang disusun. yang terpenting susunlah LKPD secara tepat. LKDP dibuat secara jelas, langkah kerja atau petunjuknya juga mudah dipahami, gunakan bahasa yang menarik. Jangan lupa menggunakan alat bantu, misalnya memberikan contoh pengerjaan.
Assalamu'alaikum Bu, saya Ariesta Tri Cahyani (1900003093) izin bertanya. Apakah boleh jika memberikan soal-soal HOTS dan studi kasus pada LKPD dan tidak hanya pilihan ganda saja? Contohnya saja pada LKS hanya memuat soal pilihan ganda dan uraian saja.
Assalammu'allaikum Ibu, saya Iis Listiayana Salsabila. Izin bertanya Bu, apakah dalam penyusunan LKPD perlu memperhatikan kisi-kisi penilaian seperti penilaian sikap atau pun keterampilan? Terima kasih🙏
Wahyu Ngesti B 1900003023 Saya izin bertanya Ibu, apakah di dalam LKPD materi pembelajaran harus ada didalamnya, sebab terdapat beberapa contoh LKPD yang tidak memuat materi pembelajaran didalamnya. Terima kasih
Assalamu'alaikum Ibu, saya Annisa Novasari (1900003097). Izin bertanya Bu, bagaimana tips merancang LKPD yang benar-benar membuat siswa mampu untuk mengkonstruksi informasi dan konsep materi yang diberikan? Karena berdasarkan identifikasi masalah dari beberapa jurnal kemarin, rata-rata hasil belajar siswa belum memenuhi batas minimal. Terima kasih, Bu 🙏
Hal ini diperngaruhi oleh cara menyajikan materi, dan LKPD belum memberikan nutrisi yang menarik untuk dipelajari. penggunaan bahasa perlu diperhatikan untuk siswa kelas berapa. Untuk menjawab lembar kerja sebaiknya berikan contoh agar memudahkan peserta didik!
Assalamualaikum wr wb saya Ilham Wahyu Wardani NIM 2000003049, izin bertanya bu terkait LKPD untuk kriteria penilaiannya seperti apa ya bu menentukannya ? Wassalamualaikum wr wb
Nama : Faranisa Fauziana Nim : 1900003120 Izin bertanya Bu Bagaimana cara yang bisa dilakukan apabila LKPD yang diberikan oleh guru tidak lengkap Bu? Karena LKPD yang tidak lengkap membuat siswa kurang memahami materi pembelajaran dan tidak dapat mencapai tujuan pembelajaran
Saya Imam Maulana Setiaji, izin bertanya Bu Yosi. Berbasis permasalahan konstektual atau dapat ditemukan dalam kehidupan nyata itu kan menjadi salah satu karakteristik indikator pengembangan instrumen evaluasi berbasis HOTS. Nah, bagaimana cara memenuhi indikator tersebut pada KD yang materinya membahas tentang hal yang fiksi? Seperti teks fabel misalnya. Terima kasih sebelumnya ibu
bukan ceritanya, tetapi dengan menjawab soal berkaitan dengan moral, sikap, ataupun hal-hal yang terdapat dalam fabel tersebut tentu ada yang relevan dengan kehidupan nyata. Seperti misalnya ketika kelinci membantu si kera. Sikap kelinci itu dapat dilihat dalam kehidupan nyata dengan objek lain.
Assalamualaikum Ibu, Saya Kamelia Febriani (1900003096). Izin bertanya, hal-hal penting apa saja yang harus di perhatikan dalam menyusun LKPD? Terima kasih
Assalamualaikum Ibu Yosi, saya Ajeng Suci Ratnaningsih izin bertanya terkait dengan instrumen evaluasi. Ibu menjelaskan bilamana salah satu kriteria instrumen evaluasi adalah menggunakan multirepresentasi. Lalu bagaimana kita sebagai seorang guru dapat menciptakan evaluasi yang bermultirepresentasi dalam bentuk HOTS?
tentu sangat bisa, HOTS itu kan kategorinya C4-C6, dan multirepresentasi itu artinya format2 soal dapat disajikan dengan beragam meski makssudnya sama dan itu sangat HOTS
Izin bertanya ibu. Terkait bagaimana cara / solusi pembuatan LKPD yang menarik ? Pengalaman saya dulu ketika belajar bahasa Indonesia khusunya sastra kami sebagai siswa hanya angguk-angguk saja. akan tetapi, tidak begitu memahami materi yang dipelajari.
LKPD yang menarik itu penting dapat menggunakan template2 yang sesuai tapi tidak berlebihan. LKPD dibuat sesuai tujuan pembelajaran dan dirancang utk memudahkan siswa.
Nama : Siti Nuronniah NIM : 1900003136 Izin bertanya ibu,bagaimana menyusun LKPD yang baik agar siswa memahami maksud dan tujuan dari pembelajaran yang dicapai. Lalu apakah LKPD yang baik harus berbentuk uraian atau bisa dalam bentuk yang lain bu? Terima kasih
Selamat pagi ibu, saya Asri Mustika Aji izin bertanya terkait kriteria dalam evaluasi pembelajaran yakni kumpulan (bank soal) pertanyaan. Nah, bank soalnya tersebut itu sebelumnya kumpulan dari kita sendiri (misal sudah menjadi guru) yang buat dan tervalidasi atau keseluruhan milik guru-guru yang telah tervalidasi? Kemudian maksud dari "batasan waktu untuk mengurangi menghafal soal" itu saya masih belum paham ibu. Terima kasih sebelumnya
iya betul, seorang guru dapat memiliki bank soal yang dibuat secara berkala dan tentu sudah tervalidasi sehingga siap untuk digunakan. Maksud diberikan batasan waktu itu agar soal yang disajikan bukan dihafal tapi fokus untuk menjawab pertanyaan dan tentu juga ini meningkatkan kualitas untuk menilai kemampuan siswa.
Nama: Uswatun Hasanah NIM: 1900003033 Izin bertanya Bu, dalam pembuatan LKPD ada hal-hal yang harus diperhatikan. Di point nomer 4 menjelaskan LKPD yang dapat meningkatkan keaktifan dan kemandirian siswa. Bagaimana cara memanfaatkan LKPD untuk meningkatkan keaktifan dan kemandirian siswa dalam proses belajar? Terima kasih 🙏🏻
LKDP dibuat secara jelas, langkah kerja atau petunjuknya juga mudah dipahami, gunakan bahasa yang menarik. Jangan lupa menggunakan alat bantu, misalnya memberikan contoh pengerjaan.
Assalamu'alaikum ibu , saya Nelvi Widya Pangestika izin bertanya, Apakah benar LKPD itu tidak dinilai sebagai dasar perhitungan raport, tetapi hanya diberi penguat bagi yang berhasil menyelesaikan tugasnya serta diberi bimbingan bagi peserta didik yang mengalami kesulitan? Jika demikian untuk membantu peserta didik dalam memahami materi yang diberikan apakah soal-soal yang dimuat di dalam lembar LKPD hrus sesuai dengan buku ajar saja sehingga fokus terhadap penilaian yang masuk di dalam perhitungan nilai rapor?
betul, karena LKPD itu sprt bahan ajar, LKPD menjadi bagian dalam proses pemebelajaran. LKPD jgn sesuai buku ajar, tetapi benar2 guru yang membuat. LKDP dibuat secara jelas, langkah kerja atau petunjuknya juga mudah dipahami, gunakan bahasa yang menarik. Jangan lupa menggunakan alat bantu, misalnya memberikan contoh pengerjaan.
Nama : Asti Arwindhi NIM : 1900003066 Izin bertanya Bu, tadi dijelaskan bahwa penyusunan LKPD sendiri membantu peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran, namun apa yang terjadi jika masih banyak peserta didik yang belum terlalu memahami akan materi pelajaran yang telah disampaikan ? Apakah dalam hal ini LKPD yang disusun belum sesuai ataukah dari peserta didik yang kurang dalam pemahamannya?
LKPD perlu disusun untuk membantu siswa sehingga perlu dicermati dlu, tetapi tidak hanya LKPD yang menjadi penentu keberhasilan, semua aspek memiliki pengaruh.
Nama: Diksi Pradipta Kelas: A NIM: 1900003016 Didalam RPP terdapat lampiran berupa pedoman penilaian dan kisi-kisi penilaian. Apakah penyusunan LKPD harus sesuai dengan lampiran tersebut? Terima kasih🙏
