Ik snap niet zo goed hoe je bij dat stukje waar je de gelfragmenten aanwijst in het DNA, kiest hoeveel fragmenten er zijn. Waarom zijn er meer fragmenten bij de eerste streng, dan bij de tweede? En hoe zit het met dat stukje in de gel waar het fragment precies naast elkaar is? En zijn de stukken die identiek aan elkaar zijn, in 1 gelfragment of hebben ze aparte naast elkaar gelegen gel fragmenten?
Dit is de enige video van de moleculaire genetica serie die in de "VWO 2021 eindexamen" playlist staat. Mag ik er dan vanuit gaan dat dit ook de enige stof is die op het eindexamen gevraagd kan worden? Trouwens, echt topvideo's, heb alle 112 uit de playlist gekeken ter voorbereiding.
Dit zijn technieken die je uit het hoofd moet kennen. Andere technieken kunnen ook gevraagd worden, maar dan wordt de techniek eerst uitgelegd. Denk aan een microarray of CRISPR.
Bij 7:05 staat er dat dat Not 1 knipt 5’- C | G - 3’ bovenste streng 5’ - G| C - 3’ onderste streng Maar dan knipt hij dus niet op dezelfde plaats dacht ik... even gecheckt op internet en deze lijkt inderdaad niet te kloppen.
Hallo, Er wordt toch afgelezen van 3' --> 5' accent? Dus dan knipt het restrictie-enzym Not I toch na het aflezen van CCGG en niet na GGCC? En hoe zit dat in de onderste streng? Wanneer mijn bovenste opmerking buiten beschouwing wordy gelaten, zou dan toch zo geknipt moeten worden: cgCCGG--Cgc en niet zo: cgCCGGC--Gc? Want nu wordt er pas geknipt, nadat er CGGCC wordt afgelezen ipv GGCC. Ik hoop dat mijn vraag duidelijk is voor u. Alvast bedankt
Om kopieën te maken van DNA. Bij veel bepalingen zijn vrij grote hoeveelheden DNA nodig. PCR maakt het mogelijk om van een DNA molecuul een grote hoeveelheid DNA te maken.
ik ben een beetje in de war, zijn dit allemaal verschillende technieken of zijn het verschillende stappen van 1 techniek? Waarom wordt het DNA bijvoorbeeld geknipt?
Dit zijn verschillende technieken. DNA knip je bijvoorbeeld als je een stukje DNA wilt verwijderen uit een chromosoom om het vervolgens in te bouwen in het DNA van een ander individu of andere soort.
@@NGbiologie oké vandaar! Ik raakte een beetje in de war. Dankjewel trouwens voor alle goede filmpjes, haal sinds de 3e klas telkens voldoendes door deze filmpjes 💪🏻
goede video alleen een beetje lang, het zou fijner zijn geweest als het werd opgedeeld in 3 videos van 5 à 6 minuten dan kan je er beter met je hoofd bijblijven
