Porqué NO USAR CASTIGOS 

Conocé nuestra formación online: filosofiaanimal.com/curso-adi...
Podes encontrar más información sobre este tema en nuestra pagina web:
filosofiaanimal.com/
Cuando hablamos de utilizar métodos respetuosos o positivos para con los perros nos referimos a aquellos que buscar reforzar todas las conductas que el animal hace bien mientras intenta que las conductas erróneas sucedan con la menor frecuencia posible. Por otro lado, también se busca la comprensión de las motivaciones y emociones de los animales para trabajar en base a ellas.
Los métodos de educación respetuosos desaconsejan el uso de castigos ya sea tanto físicos como verbales.
Más allá de las cuestiones éticas y morales personales de cada persona, diversos estudios científicos respaldan la idea de que utilizar castigos en la educación de un perro puede ser contraproducente por diversos motivos:
Se han hecho estudios que muestran cómo los perros así como los humanos y la mayoría de las especies aprenden más rápido en entornos libres de castigo.
El uso de castigo y confrontación para con el animal puede llevarlo a una situación de alto estrés que desencadene en conductas agresivas.
Es muy difícil que el perro pueda comprender por qué lo estamos castigando. Los perros no pueden comprender nuestro idioma ni nuestra forma de ver el mundo. Sin embargo, son sumamente hábiles para interpretar nuestro lenguaje corporal. Cuando castigamos a un perro por romper algo que consideramos de mucho valor, lo único que entenderá el animal es que estamos furiosos con él. El problema está en que no podrá entender por qué.
El castigar a nuestro perro ya sea de forma física o verbal deteriora considerablemente el vínculo con él.
Desde Filosofía Animal desaconsejamos el uso de castigos tanto físicos como verbales para la educación de los perros y gatos. Con la ayuda de un profesional podemos trabajar en la comprensión de las necesidades, motivaciones y emociones de nuestros perros para que luego mejorar su calidad de vida y en consecuencia disminuir los problemas de comportamiento.