El Razonamiento lógico-matemático incluye las capacidades de identificar, relacionar y operar, y aporta las bases necesarias para poder adquirir conocimientos matemáticos
Lo primero es encontrar la fórmula a la que llegaron las 2 primeras columnas del primer ejerció. Identificando la fórmula la aplicamos a la 3 color mna y listo. O sea primero resolver q método usar.
Excelente ejercicio !!!! El primero lo resolví muy rápido, antes de la explicación. Pero en el 2º me ayudó el comienzo de tu explicación, pausé el video ( porque me llevó un poco más de tiempo encontrar el método de solución) y descubrí que era por Potenciación. Gracias por ayudarme a mantener mi lógica-matemática con estos ejercicios pues con mi edad estoy perdiendo memoria y agilidad mental. Esto me ayuda muchísimo!
Por fin vídeo.con una ecxelente explicación de un ejercicio de razonamiento matemático.que si explica un ejercicio de razonamiento matemático.y no termina poniéndolo a uno más confundido que antes
El primer ejercicio lo hice multiplicando, sumando y restando. Por ejemplo, la primera columna multipliqué 8x7=56, después multipliqué 7×6=42, por último, sumé estos dos resultados y me dio 98, y lo que hice fue restarle el primer número que aparece en la primera columna, es decir 98-8=90. Lo mismo pasa con la segunda columna, y pues con la tercera el procedimiento fue: 6×5=30, 5×4=20, 30+20=50, 50-6= 44. Sé que es un poco más largo que el primer método, pero pues aquí hay otra manera de resolverlo. SALUDOS
@@estefaniamontufar9258 Pero en realidad , cuando estamos hablando de problemas matemáticos, en general no solo existe un único procedimiento, sino varios . Claramente, siempre que no hayan contradicciones y cumplan con la lógica matemática .
Yo hice 8x7+6^2-2 en la primera y en la segunda lo mismo (7x6+5^2-2) y en la tercera lo mismo (6x5+4^2-2) y me dió como resultado 44, es decir multiplique los dos primeros números para luego sumarles el tercer número al cuadrado y le restaba dos...
Muy buena explicación, no pensé en sumar, yo primero multiplique 6+7 y después 6+8 y me dio 90, pero como el orden de los factores no altera el resultado sale mejor la suma para ahorrar tiempo.
El primero ejercicio lo hice multiplicando el primer número de la primera columna (8) por el tercer número de esa misma columna (6) luego multiplicando el segundo número de esa misma columna (7) por el mismo tercer número de esa misma columna (6), el producto de ambos se suma y así da a respuesta. así: 8x6=48; 7x6=42 ahora el resultado de ambos productos los sumé así: 48+42=90. En la segunda columna: 7x5=35; 6x5=30 ahora la suma de ambos productos 35+30=65 y la última columna: 6x4=24; 5x4=20, la suma de ambos productos 24+20=44.
Es un buen método, pero si no existiera concordancia/correlatividad entre las columnas (en este caso pudiste deducir la cuarta columna inexistente) sería imposible. Pero como dije para este caso aplica 100%, un poco rebuscado pero aplica. Saludos
❤❤ hola cómo estás excelente muchas gracias por tu enseñanza y explicación de paso a pasó de maravilloso mundo de la martematica desde san Felipe de puerto plata primeras espadas de la restauración general Gregorio luperon machete carajos 🇩🇴☕
En el segundo pensé: 4 x 4 = 16... 16 x 4 = 64. 7 x 7 = 49... 49 x 7 = No sé, pero si ese 49 fuera 50, sería 350, menos 7, porque es 49... Ah, sí es 343. 11 x 11 = 121... 121 x 10 = 1210, más 121 para que sean los 11 = 1331. Esa es la respuesta. A lo que voy... Aunque llegué al resultado, no recordé las potencias :v Y bueno, aunque las hubiera recordado, dividí las multiplicaciones para facilitarlas. Lento, pero seguro xD
Primero múltiple 7 por 8 luego le sume el cuadrado de 6 sale 92 menos 90, se repite esa secuencia al final sería 6 multiplicado por 5 es 30 más el cuadrado de 4 seria 16 la suma seria 46 menos 2 sale 44 cole en los 3
Buenas tardes: multiplicando el primer número de una columna con el segundo número y sumándole a este resultado la multiplicación del segundo número por el tercero y si a este resultado le restamos el primer número, se obtiene el cuarto número de la columna. Ej, para la columna problema se tiene: 6x5 + 5x4 - 6 = 44. Saludo cordial desde Monteria
bueno, me avente una solucion para la primera, lo que hice para resolverlo fue 8*7=56, 7*6=42, luego 56+42=98 despues restaba ese 98 con 8 y ya saben el resultado, asi lo hice con las demas filas.
Lo hice diferente y también me salió primero multiplique 8x7=56 y luego le sume 6 al cuadrado que es 36 y le reste dos 56 + 36 = 92 y le reste dos y ya da noventa y así pasa con todos :3
Buenas noches soy un estudiante de la escuela en la primera parte hay tres respuestas 6x5=30+4=34 5x4=20+6=26 6+5=11x4=44 Soy de sexto grado y el profesor nos estaba enseñando y un niño puso 6+5=11x4=44 Y me di cuenta y cuando terminó el niño dije 6x5=30+4=34 y una niña dijo 5x4=20+6=26 y el profesor me mandó a hacer una exposición y me tarde toda la noche haciendo la segunda pregunta y muchas gracias por su enseñanza se lo agradezco mañana tengo que presentar esto son las 8:17 de la noche hasta mañana
Otra solución, incluso más clara, es 40. Basta ver que en cada fila, el central es la media de los extremos. Luego ?=40 haría que 65 fuera la media de 90 y ?=40. Me estoy refiriendo al primero, naturalmente. En el segundo, es claro que hay que poner 11 al cubo.
El primero lo hice por aproximación como los números de arriba iban descendiendo y los resultados también reste los dos primeros resultados, después hice lo mismo con el tercero y me dio 40, como la mas cercana era 44 pues esa jajaja
yo la segunda la tuve buena pero lo hice de una manera diferente. Primero dividí el 4 entre 64 y dio 16. Luego dividí 343 entre 7 y daba 49. Los resultados de las divisiones no importaban, lo que me percate es que los números de arriba eran divisores de esos números así que la respuesta correcta seria el numero que 11 lo dividiera exactamente y fue el 1331
Es una manera de resolverlo, pero la verdad no es la correcta cuando verificando los datos te das cuenta que se podía resolver con el exponente 3 de los datos de la mitad superior.
Vine a escribir que habia encontrado otro patrón y veo que han encontrado muchos diferentes. Quiero saber porque hay tantos patrontes diferentes de llegar al mismo resultado. (8x7) - 6 + (8x(6-1) = 56 - 6 + (8x5) = 56 - 6 + 40 = 90 . AB - C + A(C-1)
Yo lo que hice en el primero fue multiplicar los primeros dos números de cada columna, luego le sumaba el cuadrado del tercero, y le restaba 2 devolviéndome al final las respuestas correctas, o poor ejemplo la primera columna sería 8*7=56, luego 6^2= 36 y sumó, 56+36=92-2= 90, y así en todas las columnas
Al hacer la primera me di cuenta que 8*6=48 y 7*6=42 el cual la suma da 90, en la siguiente fue: 7*5=35 más 6*5=30 la cual la suma da 65 a la hora de hacer la tercera casilla lo hice de tal manera que 5*4=20 y 6*4=24 y la suma me dio 44
La explicación esta clara pero hay un detalle. Jamás se escribe así: Pues 7+6=13; y no 7+6=13x5 pues matemáticamente no es correcta esta igualdad. Preferible tome algo más de espacio y tiempo y escriba 7+6=13; 13x5=65. Separando las operaciones por un punto y coma o por un símbolo de entonces. Esa es mi recomendación como Bachiller de Ing. Electrónica. Gracias por la atenciónprestada.
