Wir veröffentlichen hier das schon gezeigte Video in einer aktualisierten Form mit neuen Lizenzbedingungen.
Inklusive Bildung sollte präventiv ausgerichtet sein. Doch was heißt das für die Arbeit in der Praxis? Und wie wird man diesem Anspruch gerecht? Hier wird vorgestellt, wie die eigene Lehrkompetenz durch den Einsatz von Mehrebenen-Modellen wie dem „Response-to-Intervention“-Modell (RtI) gesteigert werden kann. RtI zeigt, wie die Unterstützung im Unterricht durch Lehrkräfte ökonomisch und sinnvoll organisiert werden kann, so dass den Bedarfen aller Schüler*innen nachgegangen werden kann.
In dem Projekt haben wir OER-Materialien erstellt, die sich in der Lehrkräftebildung aller Lehrämter einsetzten lassen und das Thema Inklusion sowie die Arbeit mit heterogenen Lerngruppen näher beleuchten. Das Projekt ist eine Zusammenarbeit der Universitäten Oldenburg, Vechta und Flensburg, gefördert vom Niedersächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kultur.
Copyright-Information:
Dieses Video ist, sofern nicht an einzelnen Inhalten anders angegeben, lizenziert unter der Creative Commons Lizenz CC BY 4.0.
Für weitere Infos besuchen Sie uns gerne auf unserer Webseite www.uol.de/oer-lkb
Schlagworte:
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7 авг 2024
