__ VIDEOINFO __
In diesem Video schauen wir uns an, wie der Einstieg ins mehrsprachige Lernen mit einer Klasse gestaltet werden kann. Denn sowohl für Lehrkräfte als auch für die Schüler*innen kann das anfangs ungewohnt sein. Da hilft es, gemeinsam einen guten Einstieg zu finden. Wir zeigen in diesem Video, wie der Start gelingt. In welchem Fach der hier vorgestellte Unterrichtsvorschlag umgesetzt wird, kann frei gewählt werden. Denn in allen Fächern wird auch mittels Sprache gelernt, so dass ein Einbezug mehrsprachiger Ressourcen für das Lernen in allen Fächern hilfreich sein kann. Zielsetzung der Unterrichtsstunde ist zum einen, das Vorwissen der Schüler*innen rund um das Thema Mehrsprachigkeit zu aktivieren und darauf aufbauend mehr über das Thema zu erfahren. Zum anderen reflektieren die Lernenden ihre eigenen Sprachenbiographien, so dass zum Abschluss der Stunde die Mehrsprachigkeit der ganzen Klasse wahrgenommen werden kann.
__ KANALINFO __
Herzlich willkommen bei KLASSE! SPRACHEN!
Wir sind Dr. Stefanie Bredthauer und Waltraud Steinborn, StEx II/M.A. Auf unserem Kanal dreht sich alles um das Thema Mehrsprachigkeit im Unterricht. Dabei bringen wir Wissenschaft und Unterrichtspraxis zusammen. Viel Freude mit unseren regelmäßig erscheinenden Videos!
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__ QUELLEN (Auswahl) __
Bredthauer, S., Gantefort, C., Marx, N. & Woerfel, T. (2021). Individuelle Mehrsprachigkeit. Köln: Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache (Basiswissen sprachliche Bildung). Online unter: mercator-insti...
Soares, C., Duarte, J., and Günther-van der Meij, M. (2021). Red Is the Colour of the Heart’: Making Young Children’s Multilingualism Visible through Language Portraits. Language and Education 35, no. 1, 22-41. DOI:10.1080/09500782.2020.1833911.
Sprachenportrait Kopiervorlage: z.B. hier: d-3.germanisti...
Kopiervorlage AB „Meine Mehrsprachigkeit“: kups.ub.uni-koe...
__ WEITERE ABBILDUNGEN __
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29 авг 2024
