Wie besteht man mit diesem Feinlernziel die AEVO Prüfung? 

Also wirklich ohne Witz. Das Video ist der Hammer DANKE!!! Man kann direkt mit machen und die Lernziele durch die Anleitung speziell für seinen Beruf formulieren. Das YT Video ist besser als unser Kurs XD

Ich beginne in einem Monat eine Fortbildung zum Ausbilder. Diese Videos sind als Vorbereitung darauf goldwert.

Moin, auch ich möchte mich bedanken.. ich habe heute meine Prüfung bestanden. Viele Grüße

Hallo Andreas Schüler, vielen Dank für die Videos. Sie haben auf jeden Fall dazu beigetragen, das ich meine Prüfung bestanden habe.

Klasse Video-Reihe, vielen Dank hierfür!

Super, vielen Dank!🙏

super erklärt vielen dank

Vielen Dank

Ihre Videos sind super hilfreich. Könnten Sie villeicht auch Beispiele für Feinlernziele bei Kaufleute im Einzelhandel geben?

Danke für das sehr hilfreiche Video! Wo kann ich das nächste Video "Motivation der Azubis" finden? Es wird im Anschluss nicht abgespielt u. im Kanal kann ich es nicht finden.

Servus, In der Ausbildungsverordnug findet man das Richt und Grobziel daraus entwickelt man das Feinziel. Auf den Deckblatt der IHK wollen Sie, Lernziel(e). Ist damit das Richt,Grob und Feinlernziel gemeint? Oder nur das Feinlernziel? Oder muss das Lernziel komplett anders definiert werden? Gruß Thomas

Vielen Dank für ihre sehr hilfreichen Videos. Ich werde in kürze meine praktische Prüfung ablegen und habe mir dazu , für den Kaufmann für Digitalisierungsmanagement, das Feinlernziel „Der Auszubildende soll selbständig sowie fachlich und sachlich richtig innerhalb von 15 Minuten Projekte, anhand der Stacey-Matrix, in die verschiedenen Domänen einordnen können um eine geeignete Projektmethode (klassisch oder agil) zu wählen.“ aus der Ableitung des Groblernziel „Grundlagen und Methoden Projektmanagement“ vorgenommen. Ist das Feinlernziel so in Ordnung ? Über eine Antwort würde ich mich sehr freuen! VG

Hallo Andreas Schlüter, für meine praktische Prüfung habe ich mir aus dem Ausbildungsrahmenplan Kaufmann für Büromanagement das Groblernziel "Aufträge fakturieren, Kundenrechnung erstellen" rausgesucht. Könnte das Feinlernziel folgendermaßen sein? "Der Azubi soll innerhalb von 15 Min. selbststädig Kundenrechungen sachlich und fachlich prüfen können." Ich frage nur, weil der Punkt Rechungsprüfung weder im Richt- noch im Groblernziel konkret genannt wird. Vielen Dank vorab.

Gibt es bei dem dem Beispiel Rechnungswesen nicht noch mehr Groblernziele, als nur die Buchhaltung?

Sind die 15 Minuten zwingend fix? Oder kann die Tätigkeit auch länger als 15 Minuten dauern?

Die Kriterien für das Feinlernziel können nicht gleich sein. Es macht einen Unterschied, ob man im Handwerk aus einem homogenen Werkstoff ein Teil maßgenau und toleranzhaltig fräst, da kann man wie verlangt angeben "Selbstständig, erfolgreich, unter Einhaltung der Toleranzen und in 4,5 Minuten sowie mit Lernzielüberprüfung". Arbeiten Sie mit Menschen, ob das nun im kaufmännischen Bereich ist oder in der Sicherheitsbranche, können Sie das nicht vorgeben. Menschen sind nicht homogen, haben einen freien Willen und unterschiedliche Persönlichkeiten und Erfahrungen. Über die zur Deeskalation nötige Zeitdauer können Sie wie in der Psychologie allgemein üblich nur statistische Aussagen machen, anders als im Handwerk. Ich habe die Prüfung inzwischen bestanden, ich habe mit meiner schließlich auf eigenes Gutdünken formulierten Feinzieldefinition kein Problem gehabt, die 3 Prüfer haben das nur mit Nicken quittiert. Eigentlich selbstverständlich, das ein Mensch kein homogener Werkstoff ist, wie das im Handwerk der Fall ist. Ich mußte das nicht einmal erläutern. Nur für zukünftige Prüflinge : Ich hatte im schriftlich abzugebenden "geplanten Ablauf" geschrieben: "Das Finanzamt erwartet, dass die Sicherheitskraft dabei auf den (behinderten) Besucher freundlich wirkt, wenn sie einen schwer Gehbehinderten eine halbe Stunde oder so vor dem Finanzamt stehen lässt obwohl durch die Fenster leere Tische und Stühle des Foyers zu sehen sind. Dieses Ziel lässt sich nicht in vollem Umfang erreichen, wie 2 Jahre Erfahrung zeigten. Es kommt also „nur“ darauf an, optimal zu deeskalieren. Diese Aufgabe ist nicht nur schwerer als die erste, sondern sie ist nicht einmal vollständig lösbar. Darauf wird der Azubi hingewiesen, damit er hinterher nicht entmutigt ist." Das ging anstandslos durch. Einen Unterweisungsentwurf wie man ihn in Büchern findet musste man garnicht abgeben. * Was mir bei der schriftlichen Prüfung auffiel war, ist dass die Zeit nach den neuen Vorgaben seit 2022 durchaus knapp wird, jetzt sind es mehr Aufgaben in der gleichen Zeit, in meiner umfangreichen Prüfungsgruppe (ca. 100 Leute) sind nur 3 oder 4 früher gegangen. Auch ich selber hatte mit der Zeit Schwierigkeiten, habe streckenweise nicht mit der von mir gewünschten Gründlichkeit arbeiten können, nur um mit der Zeit hinzukommen musste ich husch-husch machen. Und wenn Leute früher gehen, kann es sein dass sie schlichtweg aufgegeben haben. Inzwischen ist die Zeit nicht mehr locker, auch wenn das früher mal so war. Auf die Veränderungen der schriftichen Prüfung hatten Sie dankenswerter Weise hingewiesen. Bestanden habe ich dennoch beide Prüfungsteile mit etwas über 60%. Reicht.

Warum gibt es nie ein Beispiel zum Sicherheitswesen, nur immer kaufmännisch oder gewerblich-technisch? Man muß die Beispiele immer umpfriemeln, sodaß sie auf das Sicherheitswesen (vermutlich) anwendbar sind. Sicher sein kann man sich nie. Macht doch mal ein Video zum Sicherheitswesen. Hilfreich sind Eure Videos, für Sicherheitsleute aber immer nur in vermindertem Maße. Z.B: "Nach welchen Kriterien haben Sie Ihr Feinlernziel entwickelt": "Selbstständig, sachlich und fachlich richtig und mit einer Zeitangabe". Jetzt machen Sie das mal bei einem Rollenspiel Besucher eines Amtes am vorzeitigen Eintritt zu hindern. Die Zeitangabe ist nicht möglich, Sie haben es mit verschiedenen Persönlichkeiten zu tun, Sie haben es im Pechfall einen Psychopathen den Sie mit Engelszungen bereden können und der sich auch nach 10 Minuten noch nicht abgeregt hat, sondern sich immer weiter hineinsteigert selbst wenn Sie alles richtig machen! Oder es gibt verschiedene Dienstanweisungen gegenüber dem Besucher durchzusetzen, darunter solche, die vom Besucher als Schikane empfunden werden und die Sie selber nicht verstehen, also dem Besucher nicht erklären können. In einer Kfz-Werkstatt haben Sie einen fachkundigen Vorgesetzten. Als Sicherheitskraft sind Sie aber Dienstleister, ist Ihr oberster Chef der kundenseitige Chef, der oft überhaupt keine Erfahrung oder Kenntnis im Sicherheitswesen hat, sondern Behördenleiter einer Behörde ist und z.B. als Finanzbeamter zum Leiter des Finanzamts aufgestiegen ist. Wenn Sie dagegen Tischler ausbilden, dann können Sie sehr wohl sachliche und fachliche Richtigkeit verlangen, und wissen als Tischlermeister, dass das fachgerechte Anfertigen eines Tischbeines genau x Minuten dauert! "Wie überprüfen Sie dass Ihr Feinlernziel erreicht wurde?": Antwort: "Mit einer Lernerfolgskontrolle, z.B einem Sichtvergleich, einer Funktionsprobe oder einer Checkliste!" Nun machen Sie das mal mit zu früh eintretenden Besuchern eines Finanzamts, die Sie deeskalierend motivieren müssen, vor dem Eingang bis zum Öffnungsbeginn zu warten! Funktionsprobe des Besuchers? Durch Sichtvergleiche der Besucher? Wohl kaum! In sofern war z.B. dieses Video nur bedingt hilfreich, seinen Meister für Schutz und Sicherheit zu machen. Die Beispiele passen nur im kaufmännischen und gewerblich-technischen Bereich. Wegen der mangelnden Übertragbarkeit bin ich mir auch nach diesem Video nicht sicher, ob ich meinen Unterweisungsentwurf richtig konzipiert habe! Ich habe versucht, meinen Unterweisungsentwurf sinngemäss anzupassen. Hoffentlich wird das richtig!