Auf der Suche nach Mathematik Auffrischung (um mit meiner Tochter mithalten/erklären zu können) bin ich hier hängengeblieben. Und auf einmal schaue ich deine Videos weil es einfach Spaß macht alte Kenntnisse aufzufrischen. Sehr cool, danke für den Content.
Ich danke deinen eltern ich danke deinen Lehrern ich danke dir. Dank dir habe ich die meisterprüfung in chemie und algebra geschafft. Ich bin jetzt offiziell käsermeister. Vielen Dank für alle deine videos dank dir könnte ich jetzt meine eigene käserei aufmachen. Danke für alles und das kommt von Herzen. DANKE
Danke für das Video. Super gemacht, du schaffst es selbst die schwierigsten Formel und mathematischen Regeln auf eine angenehme und sehr schöne Weise zu vermitteln. Bitte weiter so 😊
Dieses Video mag jetzt nicht dazu passen, weil der Umfang zu klein ist, aber es ist halt das aktuellste: Ich würde es begrüßen, wenn du zu irgendeinem Zeitpunkt, entweder zu Beginn der Aufgabenbearbeitung, oder als Zusammenfassung am Ende nach Finden der Lösung, mal markante Rechenregeln, Sätze und Definitionen, die zur Bewältigung der Aufgabenstellung nützlich sind und genutzt wurden, anzeigst, sodass diejenigen, die vorher Rechnen wollen, bei Problemen in ihrem Taflewerk schnell im Register nach den nötigen Schlagworten suchen können. Gerade bei mehrstufigen Aufgaben und zur Prüfungsvorbereitung würde das sicher helfen, zusammengefasst zu sehen, was man für das Lösen der Aufgabe alles braucht. Jede Suchmaschine ist nur so hilfreich wie der Mensch, der weiß, wonach er suchen muss, um ein Problem zu lösen, von daher denke ich, dass es hilfreich wäre.
Hut ab. Du erklärst echt super. Bin immer wieder auf der Suche nach guten Erklärvideos für meine Nachhilfeschüler, damit sie sich den Stoff nochmals "ansehen" können. Deine Videos passen da super. 👍
Danke für deine Videos, ich schau immer wieder gerne rein um mein Wissen aufzufrischen und zu testen was ich noch kann. Seit meinem Studium bin ich Fan davon Wurzeln oder auch Brüche in Potenzform zu schreiben, auch weil man damit so viel einfacher Rechnen kann. sqrt(x) => x^(1/2) und 1/x = x^(-1). Verstehe nicht warum das so unbeliebt ist.
Hallo Susanne, das Geheimnis, gut Mathe zu können, ist wohl: Gesetze auswendig lernen. Es ist immer wieder schön, zuzuschauen, wie toll Du erklären kannst 🙂 Du solltest unbedingt Mathelehrerin werden, das würde nicht nur den Kindern, sondern sicherlich auch Dir selbst viel Freude bereiten. LG Uwe
Das Geheimnis war für mich eher, dass, womit man Probleme hat, solange zu üben, unabhängig von Hausaufgaben, bis mir die Gesetze zum Rechnen nicht wie auswendig gelernt vorkamen, sondern ich sie so oft angewendet habe, dass ich nicht mehr drüber nachdenken musste. Vieles in der Mathematik vereinfacht sich, wenn man viel übt, und ein Auge dafür bekommt. Viele von Susamme Zwischenschritte kann man irgendwann auch in Gedanken vornehmen, und wenn man weniger schreiben muss, geht auch das Lösen der Aufgaben zügiger. Ich hoffe wirklich dass Lehrer solche Kanäle wie diesen hier ihren Schülern, bzw. denen, die Nachhilfe zu Themen brauchen, ans Herz legen. Was Susanne super hinbekommt, ist, dass es nicht oberlehrerhaft rüber kommt und es deshalb mehr Spass als Pflicht ist.
Hallo Susanne, es geht genauso schnell und effizient, wenn man das Problem unter der Wurzel vereinfacht, in dem man von links nach rechts das a in die innerste Wurzel reinmultipliziert und dann auflöst. Also aus dem Ausgangsterm Wurzel von dritter Wurzel aus a hoch 4 mal dritte Wurzel a hoch zwei umformuliert, bleibt am Ende 18. Wurzel aus a hoch 14 übrig. VG vom Ingenieur.
Habe ich gerade eben genauso gerechnet - geht auch. Aber die Gefahr daß man sich dabei verrechnet - weil unübersichtlicher - ist m.E. größer als die Methode wie sie Susanne vorgerechnet hat. Kollegialen Gruß zurück - auch vom Ingenieur ! Denn: "Für'n Inschinjöhr is nix zu schwöhr"
Hallo. Kannst du bitte bitte bitte auf Formelunstellungen weiter eingehen. Also warum wieso rechenregeln, was hebt was auf usw vielleicht auch graphisch darstelle usw. Du erklärst das so gut Danke dir.
Ich wünschte mein Mathe Professor hätte damals die einzelnen Schritte so verständlich erklärt...es hätte viel mehr Spaß gemacht zu seiner Vorlesung zu gehen🙂
Super erklärt. Kann man sich anschauen wenn man altes Wissen auffrischen möchte. Aber wer benötigt sowas im realen Leben?? Beim Einkauf, oder bei der Steuererklärung?
Für Wurzelgesetze, ist der Trick, man zieht das jeweilige a immer weiter bis in die innerste Wurzel, da steht dann a^14, dann verrechnet man die Wurzeln zu 2*3*3, hat also die 18, und ist dann nach dem Kürzen auch auf 7/9
Meine Schulzeit liegt fast 30 Jahre zurück und seit dem Stand ich noch nie vor dem Problem, drei Wurzeln auflösen zu müssen. Hoffentlich kann ich mir das merken, bis es mal soweit ist.
Super gut wie immer, einfach ein Traum top 👍👍👍👍, ich denke Mal das du bei RU-vid bleiben wirst, und nicht ins Lehramt gehen wirst, ich würde sagen du bist eine geborene Lehrerin.
Ich habe keine Ahnung von Mathe, das war in der Schule immer mein größter Schwachpunkt und ich verstehe auch hier fast nichts. Aber wenn mir damals so eine hübsche und sympathische Frau das erklärt hätte, vielleicht hätte das dann besser geklappt...
Vielleicht etwas "unpassend", aber DER muss sein: "Wie ich löse ich eine Wurzel auf? - Mit einer Stange Dynamit..." ;-D Ok, das erklärt auch, warum ich in der Realschule abwechselnd in Mathe und Physik ne 5 hatte... ;-D Ich kann mir aber auch keine Formeln oder Rechenregeln merken: und das im technischen Zweig... hätte den kaufmännischen oder noch besser, den musischen wählen sollen ;-)
jaja, die Potenzgesetze, sehr anschaulich erklärt (wie immer)…und: ich muss immer schmunzeln wenn hier spekuliert wird, dass Du Mathelehrerin wärst….dabei bist Du in einem (ganz) anderen, sagen wir mal musisch/künstlerischen Bereich auch nicht ganz talentfrei,, eher richtig grandios, sage nur 🌙☀️ 😀
Von einer super sympathischen Frau erklärt. Wirklich toll! ABER: Wozu braucht man das im realen Leben? Ich habe vor mehr als 40 Jahren neben anderen Fächern auch Physik bis zum 2. Staatsexamen Gymnasiallehrer studiert. Bis auf den heutigen Tag habe ich das Auflösen von geschachtelten Wurzeln niemals wirklich gebraucht. Ich bin jetzt 69 Jahre alt. Allerdings musste ich mich mit Integralen und Differentialen herum schlagen. 😉Aber solcherlei Wurzelrechnung? Nicht ein einziges Mal - zumindest habe ich keine Erinnerung daran. Junge Menschen sollten lernen, wie man auch ohne Mobile Phone non-violent kommunizieren kann. Sie sollten lernen, wie man auf der Bank einen Kredit beantragt oder wie man rhetorische Fähigkeiten erlangt, sich vernünftig, mit korrekter Rechtschreibung und Orthografie ausdrückt. Aber doch nicht, wie man geschachtelte Wurzeln ausrechnet. Was stimmt mit unseren Curriculae nicht? Sei mir nicht böse! Ich finde Deine Art der Erklärung unglaublich gut. Solche einen Mathelehrer (sorry, no gender) hätte ich mir in meinen jungen Jahren gewünscht!
Wie ziehe ich eine Wurzel von einer negativen Zahl, wenn man die reellen Zahlen um die imaginären bzw. um die komplexe Zahlen erweitert werden? Ich weiß, dass die Wurzel von -1 = i ist, bei Wurzel von -4 ist das Ergebnis 2i. Kann man auf die komplexe Zahlen und Funktionen auch die p-q-Formel anwenden? Kann MathemaTrick bitte dazu Video(s) machen?
@ Martin Gerlach: Ich umgehe in solchen komplizierten Fällen die komplexen Zahlen in ihre Schreibweise "a + bi" (bzw. wir Elektrotechniker schreiben "a + jb") indem ich sie als Produkt aus reeller Zahl und e-Funktion schreibe. Also z.B. "j4" (oder auch "4i") = "4 x e hoch j pi". Eine kompelxe Zahl schreibe ich dann als "Betrag x e hoch j(Winkel) z.B.: "3 + j4" = "5 x e hoch (j 36,87°) Dann braucht man beim Wurzelziehen nur die Wurzel aus dem Betrag zu bilden und das Argument der e-Funktion durch 2 zu teilen. Dann ist der Realteil gleich dem "Betrag mal Cosinus des Winkels" und der Imaginärteil "Betrag mal Sinus des Winkels". Meinen Sie mit p-q-Formel die Lösung einer quadratischen Gleichung? Ich benutze zu letzterer lieber die Formel " [-b +/- (wurzel aus {b² -4ac} ) ]/2a
da fehlt doch eigentlich nur noch das du diese ganzen rechenkünste auch als text in deiner band verwurstet. immerhin währt ihr dann, meines wissens, die erste band mit lehrauftrag :-))
Dummerweise ist es Aufgabe eines generellen Schulsystems einen Jugendlichen auf alle möglichen Berufe in seinem späteren Leben vorzubereiten. Als du mal 7 Jahre alt warst, wolltest du Feuerwehrmann werden, mit 10 vllt. Polizist und mit 13 Fußballer. In diesen jungen Jahren ändert sich das Interesse eines Kindes quasi stündlich. Genauso ist es mit dem späteren Berufswunsch. Das Schulsystem soll bis zum Abschluss die Allgemeinbildung so weit wie möglich fördern, d.h. möglichst viele verschiedene Fachrichtungen werden in ihren Grundlagen erklärt. Die Spezialisierung kommt danach, wenn man sich für eine Ausbildung bzw. Studium entschlossen hat. Und sollte man als Jugendlicher wirklich schon sehr genau wissen, was man möchte, sei es wegen Familienunternehmen o.ä., so gibt es in Deutschland auch dafür schon Spezialschulen mit Orietierung auf diesen Berufszweig. Unserem Schulsystem fehlt es eher an Fachkräften und einer Modernisierung der Unterrichtsmethoden. Davon, Fächer schon in frühen Klassen komplett zu streichen, halte ich überhaupt nichts. Ich bin dankbar für das sächsische Schulsystem, dass einen dazu zwingt, Prüfungen in Mathematik und seiner Landessprache abzulegen. Alles andere ist nur Beiwerk drum rum. Irgendwie wäre es doch peinlich, wenn man als Erwachsener nicht mal drei Sätze ohne Fehler hinbekommt, oder eine Differenz nicht von einem negativen Vorzeichen unterscheiden kann.
Und dieser Kanal ist nicht ein Problem, sondern eine Lösung. Hier kann man unabhängig der Tageszeit Wissen erlangen, und das auch noch kostenlos. Kostenlose Bildung für alle, die es möchten, kann nie ein Problem sein.
