Биология поведения человека: Лекция #14. Лимбическая система [Роберт Сапольски, 2010. Стэнфорд] 

Поддержать проект можно по ссылкам: Если вы в России: boosty.to/vertdider Если вы не в России: www.patreon.com/VertDider

Потрясающе! Буду теперь чаще улыбаться! Всех доживших до этой лекции - с медианой курса!

Самое лучшее, что можно взять в интернете.

Благодарен за все ваши труды. Это самый интересный курс, который я видел.

Спасибо за возможность послушать лекцию. Перевод, интонации, материал - все супер!

Благодаря этим замечательным лекциям я полюбила гладить бельё.! Спасибо за ваш труд и вклад во всем доступное образование. 🙏💗

50:20 У людей с ПТСР увеличивается миндалевидное тело. 51:05 У людей с затяжной тяжелой депрессией гиппокамп уменьшается. 01:15:42 Влияние эпинифрина. Эпинифрин - модулятор, он не вызывает эмоцию, а повышает уровень возбуждения той эмоции, которую мы испытываем в социальной ситуации. 01:18:37 Бензодиазипины. Один и тот же препарат для расслабления мышц и снятия тревоги. Как получается тревога. 01:25:08 Пример влияния мышц лица и спины на эмоции.

Спасибо за возможность прослушать лекцию

Спасибо огромное переводчикам и тому кто читает текст,приятно слушать!

огромное спасибо за ваш труд! роберту сапольски - колоссальный респект за его книги и лекции!

Потрясающий курс. Спасибо огромное всем, приложившим к его выходу свои силы и таланты.

Благодарность каналу, за возможность слушать эти лекции. Роберт Сапольски - я счастлива

Товарищи лайкаем видео,это не сложно сделать. Больше народу посмотрит

Наконец на лекциях Роберта сам Роберт. УРА!

Это шикарно! Курс нужно читать все, получающим образование людям. Кол-во просмотров,правда удручает(

39:05 "Есть не так много видов с потребностью играть на пианино для репродуктивного успеха" (UPD Спасибо за апвоутс, у меня на канале много нот песен для фортепиано, чек!)

"Сосцевидные железы называются так потому, что похожи на молочные железы. Тут как с морскими коньками - вроде похоже, если особо не знаешь, как они выглядят"))))

Не всё понятно, но безумно интересно. Спасибо за возможность послушать Роберта Сапольски!

РОБЕРТ САПОЛЬСКИЙ -ПОТРЯСАЮЩИЙ УЧЕННЫЙ -И ПРЕКРАНЫЕ ЛЕКЦИИ МНОГОГРАННО ОСВЕЩАЮЩИЕ ПРОБЛЕМУ -БОЛАГОДАРЮ -ЗАМЕЧАТЕЛЬНО

Это золотая лекция о лимбической системе

Информативно и познавательно. Перевод и голос топ! Спасибо

Все по полочкам как всегда. Обожаю эти лекции)

Как я обожаю этот канал! Спасибо за ваш труд! Вы действительно сеяте доброе,разумное!

Спасибо ! Замечательные лекции ! Перевод отличный !

Наконец-то, дождались! Спасибо! Ждем продолжения..

Топовый материал. Спасибо за перевод.

Наполненный мокрой серой субстанцией мешок за глазами работал независимо от владельца. Он получал информацию от органов чувств, сверял ее с тем, что хранится в памяти, и предлагал различные варианты. Иногда некоторые его потайные части даже боролись за контроль над ртом! Люди вовсе не были индивидуумами, каждый из них представлял собой целый комитет! Отдельные члены этого комитета были невежественными, революционными и совершенно невоспитанными. Они присоединились к мозгу задолго до зарождения цивилизации, а кое-кто оказался на борту даже до возникновения рода человеческого. И ответственная за совместное мышление часть вынуждена была вести постоянные бои в темных закоулках мозга, чтобы добиться большинства голосов! Терри Пратчетт «Вор времени»

Потрясающий курс лекций! Огромное спасибо. Жду продолжение, с нетерпением.

Много благодарностей! Очень интересно слушать, курс супер!

Спасибо за лекции Роберта!

Спасибо!!!!!Ребята за ваш труд просвещения!!!

Какой потрясающий лектор. Какое чувство юмора....

Чем больше слушаю, тем больше нравится. Спасибо.

Дождались) спасибо за работу)

Лучшие лекции на Ютубе. Продвигаем

обожаю обожаю обожаю. спасибо огромное за переводы!!

Жаль, плохо видно иллюстрацию. Лекция замечательная.

Спасибо за перевод 💗

Спасибо за проделанную работу 😇

Спасибо большое за видео лекцию.

Спасибо! Это материал прекрасного качества - лекция, лектор, перевод, озвучка! Всё на высшем уровне!

Супер лекции!!!!!Потрясающие!!!!

Очень много ссылок и фамилий лектор произносит, это просто невероятно. У нас в универе преподы говорят так: "было открыто", "мы знаем, что". Это вносит неопределенность и чувство оторванности.

Обожаю его лекции

Спасибо за труды

Благодарствую за данный перевод.

Супер! Спасибо так же Жене Тимоновой, что я хоть что-то понял.

потрясающая лекция, узнал много новой и полезной информации

спасибо вам большое!!!!

Спасибо за видео!

спасибо за перевод!

Нужно больше просмотров. Благодарю канал за труды.

спасибо вам большое!

Насчет движения мышц и эмоций - советую почитать про Улыбку Дюшена :)

Когда опоздал везде, приятно послушать как могло быть по другому) Спасибо!

Очень круто ,спасибо за перевод!!!

лучший лектор!

Отличные лекции, спасибо!

Офигенно было! Ни разу не отвлеклась за полтора часа - держит концентрацию студентов 👍

Очень интересно, спасибо за эти лекции - включаю их, когда еду с работы в автобусе, даже теперь жду сами поездки)

Robert, one love)

Спасибо большое

Удивительно. походу точно надо будет пересматривать

Спасибо!

Обожаю 14 серию

Вау, как же круто. Я поумнел на 200 пунктов IQ. Спасибо Роберту и конечно же студии Vert Dider

Я продолжаю восхищаться этим человеком! И его умением так доступно доносить информацию!

Это просто поразительно.

Супер!!! Хорошая зарядка для мозга 😄👍

Да, я слышал про лимбическую систему. Не знал, что Лимбо Мадары образовало целую систему.

Благодарю за предоставленный просмотр!

Харизматичность лектора завораживает!

Спасибо Вам

> если вы лев Постоянно веселят меня эти "если вы лев" и "если вы мармозетка"

Супер!

Класс!!!

Очень хорошие лекции. Огромное спасибо за перевод!

42:20 обожаю Сапольски

36:39 вот этот прикол нашей эволюции меня почему-то безумно веселит

Спасибо за труд. Жаль что так мало просмотров.

Никогда не задумывался над спецификой поведенческого характера. Получая информацию о внешней и внутренней средах организма, лимбическая система запускает вегетативные и соматические реакции.

оставшиеся лекции еще интереснее)

Прекрасная лекция и прекрасный перевод) Жалко что рисуночек плохова-то видно

Пишу коммент чтобы вас поддержать.

Мне кажется что ему этот голос так подходит)

прикольная лекция

Урааа, пополнение в курсе^^

Спасибо

Кто ставит дизлайк?напишите почему?немогу понять биологию поведения...

Дуже вдячний)))

Лучший сериал

Лингическая система, обработка эмоций. Влияние на гипотоламус Тритильный мозг: гипотоламус, гипофиз Депрессия - размер части мозга Агрессия, сексуальность Стресс, запоминание Предвкушение удовольствия вызывает большую зависимость, чем само удовольствие Голод, поощрение Как вы чувствуете эмоции? Эпинифрин, адреналин: не агрессия, а модулятор. Усиление интенсивности эмоции Как получается тревога? Фидбек, следит за уровнем напряжения в организме. Петля Джеймса ланге, возвращение к спокойствию

Из формулировки биологической теории эмоций явствует, что Джеймс и Ланге в своей теории уловили правильный момент в развитии эмоциональных состояний, во всяком случае в появлении эмоциональных состояний, которые связаны с жизненно важными отправлениями. Однако, фиксируя внимание на периферии, Джеймс и Ланге, естественно, не могли раскрыть тот истинный центральный механизм (совпадение с акцептором действия), который является обязательным и решающим условием для возникновения положительной эмоции. С другой стороны, Кеннон и Бард, фиксируя внимание на центральном субстрате, в какой-то степени были также правы, поскольку конечный момент формирования эмоционального состояния совпадает именно с областью подкорковых аппаратов. Однако фиксация ими внимания только на центральном механизме не давала им возможности раскрыть истинный механизм центрально-периферических взаимоотношений в формировании эмоций, ощущений. Эмоции висцерального происхождения не покрывают, конечно, всех тех эмоциональных состояний, которые составляют область эмоциональной жизни человека. Многие из этих эмоций, особенно болевая эмоция, не требуют постепенного увеличения потребности, они возникают внезапно, и только простое устранение такой эмоции создает положительное ощущение. Однако, несмотря на все эти изменения в деталях развития различных эмоций, архитектурный план возникновения эмоций остается тем же. Он распространяется также на потребности интеллектуального характера. Потребности, возникшие, например, от каких-либо социальных факторов (пусть это будет потребность в разрешении какой-то сложной технической проблемы, потребность в коллекционировании), завершаются уже высшей положительной эмоцией удовлетворения, как только результаты долгих и трудных исканий совпадут с исходным замыслом (акцептор действия).

Великая благодарность переводчику и диктору. Великая благодарность каналу.

Наконец-то лимбика!!🎉

Я стала адептом Сапольского.)

❤️❤️❤️

Топ!!!

Я так брошу курить, зная теперь как мы устроены, уже даже рука за сигоретой не тянется.

Спасибо слушаю лекции а потом как ребёнок тысячу почему