@@levelup6465согласен, когда решаешь профиль и вспоминаешь задачи огэ невольно слезка течёт и понимаешь, что все в огэ изи было (ну кроме может прототипов некоторых 25 го)
@@Super_Tsario тоже верно, но! Я смотрю и других блогеров, и учителей, которым тоже дана та же минута, и там та же тема звучит ясней (для меня). И другие темы мне понятней у других. Это личное.
Ну это школьная программа 👍 В программу выше он не шарит, снимал пару видео и видно, что в теме не шарит от слова совсем, допускал настолько грубейшие ошибки, что мне становилось стыдно. При этом не переставая кривляться, как идиот
Да-да-да, я именно такую ошибку и допустил на контрольной. Я всегда думал, что ограничение пишется после сокращения уравнения, а его то надо писать с самого начала
Но нельзя сокращать элементы дроби не оговорив х, которые дают ноль в знаменатели. Если этого не объяснить в самом начале, то сначала будут сокращать элементы и затем забывать о нулях в знаменателе.
вот сижу таких товарищей смотрю, математика увлекает, но учился давно уже все подзабыл... очень интересно, но я так и не понял от куда взялось - 4 и -9
Короче, делаешь замена х^2=t, верхнее выражение приравнивываешь к нулю и получаешь корни 4 и 9, расписуешь как он, и в скобках получается (t-4)*(t-9), а так как t=х^2, то просто вместо t подставляешь х^2, и все
У меня в этом задании была функция которая меняется в зависимости от диапазона значений Х и было второе задание "Найдите m при котором прямая y = m пересекает график ровно два раза". Как это сделать?
