Дополнение №1 к ролику "Как работает конденсатор в цепи переменного тока?" 

Благодарю за тёплые слова поддержки. Желаю и Вам здравия и творческих свершений.

@@sergeydeyna1956 честно я до сих пор не могу поверить, что вы смогли проделать такую огромную работу, ведь надо понимать, что к некоторым ответам можно было идти годами!!! Смотрю с огромным удовольствием, хоть и учился на врача) В школе нравилась физика, а в силу получаемого образования хорошо выучил химию и уже тогда стали заметны нестыковки взглядов у наук на вещество и их свойство, что смущало.

Уважаемый, SuperIS72 ! В ответ на Ваш комментарий, который написан не для меня, отвечаю. Физика - это не религия, чтобы в неё надо было верить или не верить, а опытная наука. Возьмите, соберите схему с теми параметрами, которые указаны в схеме и сами посмотрите, будет наблюдаться то, что я показываю или нет. Вообще-то надо внимательнее смотреть ролики, вдумываться в то, что в них рассказывается и самостоятельно делать выводы, а не вспоминать то, что вы успели прочесть или то, что Вам в голову вложили учителя.

"Физика - это не религия, чтобы в неё надо было верить или не верить, а опытная наука." При условии, что опыты поставлены грамотно и учтены многие факторы: погрешность приборов и их влияние на эксперимент, условия опыта, как осуществляются косвенно замеры физических величин и главное интерпретация опыта в которой не должна нарушаться причинно-следственная связь. "Возьмите, соберите схему с теми параметрами, которые указаны в схеме и сами посмотрите, будет наблюдаться то, что я показываю или нет." А где схема? Была ссылка на первоисточник, но вы её убралии (?). Параметры резистора не указаны, рассчитывать вам RC лень! График токов без участка разряда конденсатора, а это важно. Наверное, переходными процессами просто учителя дурят мозги, а вся электроника на схемах с миллиардами компонентов в которых разряд-заряд конденсаторов происходит сотни миллионов раз в секунду - это неведомая технология высшего разума. "Вообще-то надо внимательнее смотреть ролики, вдумываться в то, что в них рассказывается и самостоятельно делать выводы, а не вспоминать то, что вы успели прочесть или то, что Вам в голову вложили учителя." Это школьникам пишите такое, чтоб хайп поймать на критике учителей, и внушая им такое при РАЗРЯЖЕННОМ конденсаторе: "...когда напряжение в сети действительно равно нулю, через конденсатор, подключаемый в это время к сети, сразу начинает идти ток, причём его значение максимально. Вы когда-нибудь видели, чтобы ток в цепи был прежде, чем в ней появилось напряжение?" Это будет если, конденсатор ЗАРЯЖЕН! "К сожалению, мои технические возможности несколько ограничены, так как у меня нет нужных мне генераторов, а специально собирать электронные схемы, просто нет времени." Однако, есть время штамповать ролики и собирать донат у доверчивых людей. На донат купили бы хоть самый дешевый цифровой осциллограф с памятью, да корректно бы ставили опыты, анализировать их и исправлять свои ошибки. А то осциллограммы невнятные, при этом не показывается какая развертка по времени и напряжению на осциллографе установлена, откуда снимаются показания. В одном из роликов, помню, говорите, что не скажете параметры схемы. На ваш канал зашел по рекомендации одного блогера. Посмотрел несколько часов ваших роликов. Не мог поверить, что человек делает элементарные ошибки, пренебрегает частотными ограничениями, например мультиметра, игнорирует комментарии когда люди пишут, что там надо осциллограф подключить. Итог, ваш канал в игнорируемые, а того блогера - отписка и в игнорируемые.

Уважаемый, Александр! Опыт показывает, что ток и напряжение - два независимых процесса, протекающих в электрических проводниках. Если в Вас будет желание и время, посмотрите этот ролик: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE--BQD5KAx-lo.html В нём я доступными понятиями и образами попробовал рассказать об этом.

Вы под согласованием имеете в виду резонанс?

@@sergeydeyna1956 я имел ввиду 2 последовательно идущие катушки, или 2 конденсатора. Видимо тема действительно касается резонанса

вы хорошо смотрели ролик ? ток макс. на конденсаторе не в момент когда разность потенциалов на обкладках максимальна а как раз наоборот! напряжение равно 0 а ток максимален! Да осциллограф измеряет напряжение, и через падение напряжения на резисторе измеряется ток! изучите работу амперметра именно так он и устроен! да он включается в цепь последовательно, но состоит то он из шунта(резистора) и вольтметра! который показывает падение напряжения на этом шунте в виде амперов! именно так и сделано в ролике, осциллографов измеряет напряжение на резисторе...это амперметр и есть! сначала разобрались бы в этом прежде чем писать про путание синусойд автором...

@@romandavydov8684 Уважаемый Роман, автор комментария, по моему мнению, говорил не об этом. А о том, что на щупе осциллографа мы видим не совсем синусоиду питающего напряжения, а синусоиду напряжения на обкладке конденсатора, т.е. при подключении RC цепочки фаза сдвигается. Если это так, то ничего, противоречащего классическому пониманию процессов, не происходит.

@@ВячеславАлешин-ш7и естественно речь идёт о процессах в конденсаторе...напряжение и ток на обкладках. Ни каких противоречий классическим представлениям может и нет...однако процессы сдвига фаз классика вобще ни как не поясняет. как она поясняет ток равный максимуму при напряжении =0 ? есть ответ на это? и наоборот.... это чем объясняется по классике?

@@romandavydov8684 Что касается объяснения физического смысла через деформацию среды, то объяснение вопросов не вызывает, только этот опыт к нему отношение имеет слабое, данный опыт отлично описывается и классической электродинамикой.

Видео про тестатик недоступно, есть другие варианты познакомится с данными исследованиями? Заранее благодарен

Здравствуйте, Vidura! Я стараюсь не пускать телегу впереди лошади, хотя иногда очень хочется пофантазировать. Сделал опыт - обдумал, сделал вывод, возник новый вопрос, снова сделал опыт и так далее. Размышление и опыт должны неотступно следовать друг за другом, точно так же как мы ходим по Земле двумя ногами - сначала левая, потом правая, левая и так далее. Мы же не передвигаемся, прыгая на одной ноге! Сначала следует предположение, затем опыт, предположение - опыт, и так далее. И ещё. Вспомните, как шагают солдаты в строю, командуя левой, левой, левой. В шахматах первыми ходят фигуры только белые. Почему? Это нам подсказка от наших пращуров, намёк. Впереди у мужчины всегда должны быть интуиция (чувство), а потом уже следует рассудок (интеллект). Только в этом случае ошибок почти не бывает. У женщин сложнее и иначе иначе. То, о чём я пишу и рассказываю, в той или иной мере уже подтверждено на опыте, а что касается торсионных полей, благодаря которым распространяется не энергия, а информация, то именно они не знают предела в скорости. Но в этой области я пока имею лишь теоретические познания. В будущем я намерен исследовать и эти явления, после чего обязательно расскажу о полученных мной результатах.

С помощью тиристоров.

Уважаемый, Ulia Parovina! В моих работах всегда присутствует два слоя. Первый слой - это практическая часть. Здесь только факты без их интерпретации. Проведение опытов - основа, которая позволяет получать знания об окружающей действительности. На основании полученного знания производится дальнейшее осмысление физической реальности и построение физической модели. Эта область доступна каждому, кто желает убедиться в истинности проведения того или иного опыта и справедливости полученных результатов. Здесь повторил опыт - сам убедился в его верности. Второй слой - мои личные представления, которые складываются и совершенствуются на основании полученных опытных данных. Их я никому не навязываю, а предлагаю только , как альтернативу к существующему знанию. Если кому-то они покажутся полезными, пусть принимают их к сведению, кому нет - пожалуйста отбросьте их. Чтобы не бояться заразиться ложными представлениями, следует придерживаться простого правила: 1) всякую новую информацию не принимать на веру; 2) всякую новую информацию не отбрасывать с порога; 3) всякую новую информацию принимать только во внимание и держать его там, пока не появятся неопровержимые доказательства его истинности. Только после того, как человек сможет убедиться в истинности полученной информации, человек может включать её в своё концептуальное мировоззрение. Кроме этого следует не забывать, что одной истины для всех не существует. Каждый строит свою Вселенную, на основании только своего приобретённого личного опыта, а он у каждого уникален и неповторим. Поэтому и правда у каждого - только своя. Чтобы не впасть в анархию, следует чётко усвоить, что есть добро, а что есть зло. Добро - всё, что укрепляет и поддерживает нашу жизнь и жизнь всего живого. Зло - всё то, что ослабляет и разрушает нашу жизнь и жизнь всего живого. Отсюда понятно, что нет ничего страшного в том, чтобы иметь свою правду. Это элементарно доказывается тем, что практические результаты есть только у самих авторов теорий, но не у их последователей. Лучше дырявая, но своя лодка, чем хорошая, но чужая, так как шансов утонуть в ней гораздо больше. Что касается Канарёва и других уважаемых авторов, то хочу сказать, что пройдёт немного времени, и от их теоретических построений не останется камня на камне, так как субъективный элемент, вкладываемый в их теории, обусловленный их личным мировоззрением, огромен. Подавляющее большинство авторов теорий, осознают они это или нет, занимаются только построением и совершенствованием физических моделей, продолжая оставаться невежественными в области принципов. Мало того, они даже не имеют понятия, об их существовании, а потому не знают, что законы управляют фактами, а принципы управляют законами, а концепция управляет принципами. Поэтому вред от теорий таких авторов, их близорукости огромен. Он в высшей степени заземляет их собственное сознание, так и сознание людей, почитающих их за авторитеты. Но я не занимаюсь критикой теоретиков. поэтому, оставьте, пожалуйста, и Вы в покое мои представления. Я давно уже не играю в догматические игры. Советую и Вам, уважаемый, проснуться и подумать об этом.

Уважаемый Сергей, Свами во многом можно согласиться,но многие знания , которые у вас остались с древних времен и вы их пропагандируете- продолжают давать явно ложную информацию ""Второй слой - мои личные представления, которые складываются и совершенствуются на основании полученных опытных данных. Их я никому не навязываю, а предлагаю только , как альтернативу к существующему знанию. Если кому-то они покажутся полезными, пусть принимают их к сведению, кому нет - пожалуйста отбросьте их. " Вы ведь ни экспериментально, ни теоретически не можете утверждать про Электро -магнитную волну в виде двух пересекающихся , в разных плоскостях синусоид, но ведь вы в видео оперируете этими старыми знаниями и по сути их навязываете. Я ведь тоже физик, и учил старую физику не только в школе и новую физику через 20 лет после вуза. Вот я и хотел бы, чтобы вы не давали явно ошибочных знаний и интерпретаций своих опытов, не имея возможности, или желания понять ошибки старой физики. Ведь по сути , вы тем самым иногда оказываете медвежью услугу соц паразитам, так исказившим понимание физикиприродных процессов вирусоподобными уравнениями и ошибочными представлениями о волнах Максвела ,токах смещения в диэлектрике,. преобразованиях Лореца ( и других ,около 50 уравнений) , Даже понять то , что в конденсаторе нет положительных зарядов многие просто не состоянии , ведь там нет их носителей. И вам это уже не раз, вероятно , писали, но вы не обращаете внимания и многое полезного делаете для понимания, того, что старая физика не обьясняет, но не имея знаний о реальном устройстве атома, и что электрон не вращается вокруг ядра по Боровским орбитам, и по другому устроен, и , как следствие этого, многие обьяснения, базирующиеся на старых принципах - не соответствуют реальной картине мира... вы упорно пытаетесь дать толкование увиденного и измеренного по используя старые знания.. И это прискорбно, что вы так не соввсем рационально, если не сказать больше тратите свое время, др и другим , как я считаю даете интерпретацию своих важных опытов не всегда верно !!! У меня тут в ютубе по некоторым причинам не совсем полная регистрация, так вот и пишу с другого аккаунта. Но если вас интересует получение новых конкретных знаний, ошибки и верная трактовка опытов, то вам опять напомню , что это уже опубликовано в учебниках По новой Физике автора Канарева Ф.М. где показано сравнение того как преподается в старых учебниках и как надо, где не верно... Я не Канарев. но изучил его труды многие и могу сравнивать и я был в шоке, от того, как не верно было.. и получил ответы на мучавшие меня вопросы, на которые со школы не могли ответить учителя, чего и вам желаю, Если у вас возникнут вопросы, - смогу дать общие ответы по vladislavbaginskij@narod.ru конечно же, можно и другим способом. Общаться с единомышленниками и соратниками это не плохо...

Уважаемый,@@uliaparovina3275! Извините, что по ошибке принял вас за женщину. Да, многие указывают, что я даю неверную информацию, часто отсылают к трудам Канарёва. Я осознаю, что Канарёв создал ещё одну физическую модель, возможно ему даже удалось решить некоторые проблемы в физике, на что не решались сделать те, кто по долгу службы давно должны были это сделать. Но на мой взгляд такими полумерами но всё равно не решил главную проблему - отсутствие фрактального восприятия мира, создание ещё одной, пусть и оригинальной физической модели, поэтому уже мировоззрение Канарёва изначально ограничено. Пройдёт время и оно уступит место другим более универсальным концепциям. Я понимаю, что результаты длительных моих наблюдений нельзя передать в нескольких словах и даже предложений, поэтому даже не тешу себя иллюзией того, что Вы сможете увидеть всё так, как это вижу я. Я, в отличие от всех, кто навязывает мне своё мнение и мировоззрение не стану этого делать. Так же в отличие от Вас я не стану побивать Вас камнями и относиться к Вам с презрением, тенденцию к чему я уже наблюдаю со стороны последователей официальной науки, а теперь уже и последователей Канарёва за то, что имею собственные взгляды и их пропагандирую. Наоборот, я по-прежнему отношусь с уважением к вам, деятельности Канарёва и другим уважаемым людям. Не моя, а ваша проблема, как и очень многих наших сверстников состоит в навязанном нам бинарном мышлении, согласно которому, или Я всегда прав, или никто. Посмотрите на поведение ярких представителей бинарного мышления - представителей американского истеблишмента, на их внешнюю политику: либо вы принимаете наши требования, либо мы направляем к вам наши авианосцы. Отсутствие терпимости к чужому мировоззрению - верный признак слабости собственного мировоззрения, иначе как его можно объяснить? Так жить не рекомендуется, так как рано или поздно человек с бинарным мышлением скатится в инертность и догматизм. Логика мышления, встроенная самой Природой в человека не бинарна, а троична. Согласно ней вместо двух высказываний А и не-А существует три, но это не модальность. Мы должны учиться не петушиным боям друг с другом, навязанным нам, доказывая всем свою правоту, а вмещению неповторимого опыта каждого из нас и взаимопониманию. Таким образом запустится процесс взаимного обогащения мировоззрением и опытом друг друга. На моём канале есть работы по троичной логике, если заинтересуетесь, можете найти их. Я не даю знания, я лишь учу самостоятельно добывать знания самостоятельно, но к сожалению, этого никто не хочет замечать. Я буду продолжать демонстрировать свои опыты и вести дальше заинтересованных людей так, чтобы каждый, кто следит за моими мыслями мог научиться находить самостоятельно ответы на собственные вопросы, например, что такое электрический ток, какие бывают электрические заряды и так далее, вместо того, что бездеятельно внимать любому авторитету, даже такому, как Канарёв. Именно это является моей настоящей целью. Только самостоятельный подход, умение вести самостоятельную исследовательскую деятельность позволит каждому исследователю самостоятельно, и, представьте себе, даже без Канарёва найти ответы на свои вопросы. и, естественно. изучение опыта людей, идущих рядом по жизни. Да, читать книги надо, обмен опытом нужен, но не слепое внимание любому авторитету, иначе вместо ускорения познания наступит его остановка. Когда придёт время, я покажу следующий слой реальности, в котором уже не будет места ни положительным, ни отрицательным электрическим зарядам. А пока что нам вполне подойдёт представления о положительных и отрицательных зарядах, чтобы можно было бы научиться понимать друг друга и планировать и согласовывать свою деятельность.

Уважаемый Сергей, вы очень многое верно пишете и во многом соглашаетесь с Канаревым, к примеру в том, что в науке нельзя опираться на авторитеты, и что его теория со временем будет заменена на более совершенную, это неизбежно. Однако вы не желаете даже прислушаться к моему восприятию -. человека прошедшего как старую школу физики и получившего ученую степень и потом прошедшего новую школу .. и даже бегло прочесть азы и аксиоматику новой теории, ошибочность старых постулатов. Вы даже без ознакомления с азами предполагаете , что отсутствие к автора теории микромира теории фрактальности ограничивает понимание устройства микромира, основных его действующих лиц в атоме и всех физических явлениях, происходящих от взаимодействий игроков - с средой, в которой они находятся. Но ведь это вы оперируете понятиями заряд,, разделения зарядов, волна Максвелла, второе магнитное поле. а ведь в физике даже нет вразумительного определения для термина потенциал, не говоря уже о верности понимания- что такое электрический то, его определения. Конденсатор - являющийся блокирующим элементом , диэлектрик которого не пропускает направленное движение заряженных частиц. великолепно участвует в процессах колебательного контура. Как можно говорить аргументированно о токе через конденсатор? Вот когда появится теория описывающая все явления в физике, , более совершенная чем существующая Канаревская, вот тогда , как бы она ни называлась, мы ее примем на вооружение. А пока прав Канарев в том, что новые знания приобретут силу - когда вымрет преобладающее количество носителей старых знаний, обычно даже не желающих ознакомиться с его теорией и заблуждениями старой физики. Увы, объективные законы есть и на уровне социума и свойств человеческого восприятия и мышления. Мне только хотелось своими комментариями вашего понимания о недопустимости пропаганды устаревших знаний для любителей истины и естествознания, это почти равноценно интеллектуальному преступлению и тотальной дебилизации подрастающего поколения в школах, в вопросах , касающихся соответствующих разделов физики, где знания устаревшие и явно ошибочные. Дебильность это отсталость в развитии , в том или ином аспекте, и не подразумевает дебильность человека в целом. Вы делает хорошие и ценные опыты, за что я вам благодарен , как и многие ваши подписчики. но я не примерим к тем, кто навязывает устаревшие и явно ошибочные знания, это оружие соц паразитов, они, специально увели физику в сторонку. Вы и ваш знакомый и мой тоже- Валерий Белоусов не в состоянии, по не совсем понятным причинам, принять новые фаты и знания, доступные в изложении даже школьникам с 6 по 11 классы., опубликованные в электронном виде. Конечно же, я оцениваю ваши ответы но ведь нет никакой возможности с объяснять Генералам , что англичане ружья кирпичом не чистят и от этого они теряют точность стрельбы. я делаю на своем канале видео, которые считаю важными в плане борьбы с соц паразитами, а без верной знании истории причин ее фальсификации , ошибок в устройстве атома и его обитателей, участвующих во всех процессах электро - динамикии, не только, интерпретация наблюдаемых фактов в опытах -порой ошибочна, она присутствует и у вас, и если это так то пропаганда таких ошибочных интерпретаций и объяснений и побудила меня писать эти комментарии. Остальное уже за вами, вашим выбором. Всего вам доброго, надеюсь вы поняли мою позицию.

Уважаемый,@@uliaparovina3275! Я понимаю Ваш крик души и желание очистить физику от шелухи многолетних заблуждений. Но это невозможно сделать по нескольким причинам Делов том, что это не заблуждения, а именно устаревшие физические модели. Другие, более современные модели, которые придут им на смену не будут лучше передних в принципе, так как все физические до единой являют собой подобие того, что являют собой яблоки, груши, счётные палочки в помощи для освоения им счёта первоклашек. Вот чего Вы или не хотите, или не можете понять. Субъективизм присущ всем людям без исключения и у каждого он свой. Другая причина, по которой я не буду браться за это дело заключается в том, что подавляющее число людей окончило учебные заведения, в которых им преподавали не физику Канарёва, а физику, по учебникам. Если я возьму и сделаю переход в изложении материала на понятия и терминологию Канарёва, то меня люди попросту перестанут понимать и на этом моя деятельность будет окончена. Третья причина заключается в том, что людей, подобных Канарёву, только у нас в стране - множество. Каждый из них, как их научила система, отстаивает свою точку зрения и топит точки зрения других, подобных им авторов теорий. Каждый считает, что именно его физическая, а точнее физико-математическая модель является самой продвинутой и раскрывает сущность всех проблем. Я прошёл путём знакомства со многими авторами современных теорий, отсюда обо всём имею представления не понаслышке. Поэтому я, как говорится, из двух зол выбираю меньшее и временно пользуюсь устаревшими, но ранее работавшими терминами и понятиями в физике, подготавливая при этом сознание людей к переходу на новую парадигму, но не новую физическую модель!

Здравствуйте, Тарас! На осциллограмме видны две синусоиды - одна целая, а вторая синусоида прерывистая. В опыте я исследую ток, следовательно, меня будет интересовать только прерывистая синусоида. Эта синусоида состоит из двух частей - прямой линии и остатка синусоиды. По непрерывной синусоиде можно увидеть весь период - то есть надо сосчитать сколько клеток по горизонтали занимает период, то есть расстояние между двумя одинаковыми точками на синусоиде. А теперь посчитаем сколько клеток занимает прямая линия и сколько - приходится на остаток синусоиды. Сумма их длин равняется одному периоду колебания. Как известно, прямая линия на осциллографе означает постоянное напряжение. Если эта прямая линия располагается на линии условного нуля, то это означает, что напряжение не меняется во времени и равно нулю. Посчитав число клеток, которое занимает прямая линия и разделив его на число клеток периода и умножив на 100%, Вы ответите на свой вопрос - сколько времени длится состояние нуля.

Сергей, я говорю про кривую напряжения, та что целая, без разрывов. Я считаю, что максимум тока в конденсаторе появляется не именно в "0", а при малейшем ненулевом значении напряжения.

Здравствуйте, Тарас! Я специально отснял видеофрагмент, в котором видно движение фазы синусоиды напряжения относительно кривой тока. В этом видео хорошо виден переход через нуль и то, что в это время происходит с током в цепи конденсатора. Если бы что-то происходило бы в момент перехода напряжения через нуль, мы обязательно это увидели бы, смогли бы остановить изображение и покадрово рассмотреть это во всех подробностях.

Когда Вы подключаете разряженный конденсатор до "0", происходит практически мгновенный заряд конденсатора до текущего напряжения(мы видим бросок тока вниз), а затем происходит разряд конденсатора, так как кривая напряжения спадающая(мы видим привычную возрастающую синусоиду тока конленсатора). В момент прохождения синусоиды напряжения через " 0", (ток конденсатора достигает максимума), заканчивается разряд, и начинается новый заряд, но он уже плавно продолжает кривую тока конденсатора по синусоидальной форме... В ноле ничего пародоксального мы не увидим...

@@tarasmolniya5831 максимум тока в конденсаторе появляется pri maksimalnoj skorosti izmenenija naprjazhenija...

Уважаемый, bi astr! Точку отсчёта как всегда задаёт синхронизация , при условии правильно сделанных установок осциллографа. В данном ролике показан опыт с конденсатором. Давайте будем последовательными и честными с самими собой. Всё, что нужно было отснять, относящегося к работе конденсатора в цепи переменного тока я сделал. Когда речь пойдёт о последовательном и параллельном колебательном контуре, тогда и обсудим их работу в отдельном ролике. Что касается Ваших замечаний, то, я думаю, что Вы и сами смогли провести интересующий Вас опыт, отснять нужные осциллограммы, изучить их и ответить на свой вопрос.

@@sergeydeyna1956 Уважаемый Сергей, полностью согласен с Вашим подходом, прорабатывать вопросы последовательно и по темам. Но хтелось бы добавить немтого конструктивой критики касательно работы конденсатора: 1. Внесение диэлектрика в коденсатор изменяет свойства конденсатора, но не является необходимым условием накопления заряда. Подробно тут ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-aJop-P5CL9A.html Из Ваших обьяснений может создаться впечатление, кто именно диэлектрик накапливает заряд, что не совем верно. 2. Далее Вы не поясняете по какому критерию Вы выбрали ёмкость конденсатора и велечину нагрузки. Нет никаких объснений. что произойдёт, если изменяться эти параметры. 3. Так же Вы разбили цикл диаграм на 8 равных временных фаз. Если производить заряд конденсатора одним резистором, скажем 500 ом подключив через диод и перезазряд другим резистором в 1000 ом подключив его через диод в обратном направлении параллельно, то получим асимметричную нагрузку. В этом случае диаграммы будут выглядеть иначе, чем синус. 4. Вы утверждаете, что ток течёт через конденсатор при нулевом непряжении, если включить конденсатор в момент прохода сигнала через 0. Я считаю, что это заблужнение, вызваное грубостью эксперимента. Даже из осциллограмм видно, что они "уезжают" резко верх или вниз (что в сумме должно дать ноль). Вы никогда не сможете привязать этот "феномен" к какому либо физическому явлению, другому чем инерция смстемы вследствие накпления энергии зарядов. Сравнивая с маятником Вы утверждаете, что маятник сам будет двигаться от нуля в верх, хотя к нему не была приложена сила (напряжение). Это может быть только мометом равновесия цикла колебаний перехода кинетичестой энергии инерции заряда (индуктивности) в потенециальную энергию заряда. (конденсатора) и наоборот. Чудес тут не может бвть. 5. Ещё Вы нзаваете скалярным полем Николаева обычное электромагнитное поле, что так же вызывает заблуждение. Радиантое излучение вызывается быстрым изменением магтного поля и регистрируется только в импульсых системах. При синусе в 50 герц ему взаться просто не откуда.

Уважаемый, bi astr ! Кому Вы задаёте : "Какой сигнал мы увидим на осциллограмме?" Неужели сложно самому собрать схему и глянуть , что покажет осциллограф?

Уважаемый,@@biastr4987! Мои представления можно оставить в стороне, я никому их не навязываю. Главным в моих работах является фактический материал, полученный в результате проводимых опытов. Да, диэлектрик везде. Если уберёте бумагу или плёнку, находящуюся между обкладок конденсатора, там появится воздух, откачаете воздух, останется только физический вакуум, который по-прежнему является диэлектриком. Конденсатор без диэлектрика никогда не останется. Что тут непонятного? Смотрите и читайте работы внимательно, тогда не будет лишних вопросов. Я различаю два вида зарядов - элементарные и вещественные, поэтому описываю два вида их движения. Поэтому никаких электромагнитных волн не существует. Об этом уже было сказано в работах об обратной ЭДС катушек индуктивности, а так же смотрите или читайте мои работы по теме "Эфир - Мировая среда". В них я объясняю свою позицию по этому вопросу. Существует только три вида деформации этой мировой среды, три вида волн - продольные, поперечные и прецессионные. Векторное магнитное поле убывает обратно пропорционально кубу расстояния. Возьмите самую большую величину напряжённости магнитного поля и посчитайте его величину на расстоянии 1 км от его источника, и вы поймёте, что магнитные волны могут эффективно проявляться максимум на несколько сантиметров, но не вдоль всей бесконечной Вселенной. Вы пишите: "Вы утверждаете, что ток течёт через конденсатор при нулевом напряжении, если включить конденсатор в момент прохода сигнала через 0". Нет, bi astr, я не утверждаю, я ПОКАЗЫВАЮ этот ФАКТ. Каждый, кто захочет сможет взять и повторить этот опыт, убедившись лично в том, что я показал в ролике. Но вместо этого Вы предлагаете перейти от физической реальности в виртуальную область и вместо того, чтобы наблюдать реальные процессы и делать выводы, и придумывать то, чего нет на самом деле. Неужели трудно увидеть разницу? В ролике я много раз повторил, что диод показан на отдельных схемах показан только для напоминания о смене направления тока в цепи. В схеме опыта его нет и быть не может.

Уважаемый Сергей, обязательно соберу Вашу установку и проверю опыт, только более точно - на компараторе напряжения. По поводу деформации эфирной среды - энергия любого радиального излучения убывает обратно пропорционально кубу расстояния. Прецессионные (торсионные) поля не излучают радиально. Кроме деформации эфир обладает ещё инерцией. Основное отличие эфира (от скажем жидкости) это его качество, менять свои свойства не опосредовано (через эфир), а посредством инормации . То есть эфир обладает со-знанием (о материи) и изменяет материю (в произволном мксте) в соответствии с этим знанием/инормацией. Это моё мировоззрение.