@@strivepro6561 да, но ценность роликов в том что они очень короткие, лаконичные, рассказанные хорошо-поставленной речью и содержимое их(опыты) найти будет проблематично где-то ещё. А ведь они на практике демонстрируют непростые для усвоения вещи. Короч, редкая комбинация плюсов.
У меня в школе по физике была замечательная учительница, а в 9-м классе стал вести занятия трудовик. Все знания были тут же похерены. В 10-11 я уже занималась с репетитором. Этот человек своей манерой подачи сильно его напоминает. Вот настоящая интеллигенция!
Салим Алуков Вот ссылка на канал человека который очень доступно ,интересно,приятным спокойным голосом рассказывает о технике её ремонте и о многом другом ru-vid.com/show-UCqNzEb1xi6c_l4ZUmozLt9Q
Я безнадежный гуманитарий. Я вообще ничего не понимаю, что он говорит. Заклинания, наверное, произносит, а потом чудеса творит. Но главное, что он заколдовал - это не ленточки со шнурами, а мое обалделое внимание. Я прекратил смотреть кино, слушать музыку, читать новости, писать свою работу - и до двух часов ночи смотрю его опыты.
я технарь, тож с удовольствием смотрю и показываю детям. меня учили без пособий, я всю жисть работаю на справочниках и абстрактном мышлении, и неплохо выходит!
А я, такой же гуманитарий, внезапно стал понимать все термины, им произносимые. А как изумительно рассказывает, впрямь, будто с другом из физмата беседуешь о физике
А я всегда была более склонна к математике, а потом пошла в сторону гуманитарных занятий и все забыла. Сейчас такое удовольствие получаю от его видео. Он напоминает мне моего репетитора по математике. Он тоже такой же спокойный, грамотный, приятный. Очень надеюсь, что он [мой репетитор] ещё жив и здоров.
Это "Официальный канал НИЯУ МИФИ.", так что видео тут появляются и лектор показывал только один опыт для начала лекции. Данные материалы можно использовать и в школах, зависит все от возможностей школьных проекторов. Ну и ранее мы читали книги, ютюба и не было.А так поглядите еще "Ришельевский лице́й - высшее учебное заведение в Одессе. Создан по указу императора Александра I в 1817 году; в 1865 году преобразован в Императорский Новороссийский университет." Вот канал ru-vid.comvideos очень популярного уже физика, все на русском....было, счас уже вна Украине за чтение лекций на русском увольняют, случай с философом "В Днепропетровске (Украина) профессор местного Национального технического университета «Днепровская политехника» Валерий Громов отказался читать лекцию на украинском языке по требованию одной из студенток. После отказа преподавателя, отец девушки начал добиваться его увольнения. " показывает, что и этого могут тоже уволить.
@@SidorovichGaming всё правильно, пусть нормальных профессоров увольняют, они к нам приедут лекции читать, нам нужнее, а вы скачите дальше, для мытья польских унитазов лекции профессоров ни к чему. Привет вам от умнейших атомщиков, все уже в росатоме с нормальными зарплатами, а вы держитесь там и хорошего настроения.
@@Cualcoa К вам точно никто не придет, уж будьте уверены. Если старый изуродованный совком профессор захочет уехать, то попробует уехать на Запад, но скорее всего не уедет, ибо не захочет. А даже если уедет, то ничего страшного, чем меньше предателей у нас - тем лучше. Прогресс требует жертв. В данном случае, процентов 60 наших проблем исчезнут, если мы избавимся от пророссийского и совкового влияния. Это - главная цель всей украинской нации и мы к ней рано или поздно придём.
@@SidorovichGaming, вот и один политик в 30-е годы прошлого века точно так же рассуждал, ничего страшного, если уедут апологеты еврейской физики, останется наша, арийская физика, свободная от проеврейского и большевистского влияния, и все наши проблемы исчезнут. Результат этих его рассуждений был очень хорошим, и избавил мир от маньяка с атомной бомбой, к которой его неизуродованная чуждой кровью физика даже близко не подошла. Так что и Вам всяческих успехов в развитии исконно украинской физики, а всякие изуродованные пусть уезжают от вас подальше. И все будут рады, и уехавшие, и те, к кому они приедут, и даже Вы.
Спасибо за эти ролики. Я учился этому в школе 20-25 лет назад. Не все понимал и надеялся когда-нибудь пройти это повторно, но с полным пониманием. Не могу сказать, что теперь я все понимаю - для меня сейчас здесь много допущений и логических ошибок, но интересно посмотреть ролик-другой в охотку. Рассказывает интересно. И здорово, что показывает на опытах.
@@aleksffirsov5462 Да, я с удовольствием посмотрю Ваше видео с демонстрацией напряжения в 50 000 вольт. Когда выложите в ЮТЮБе ? ( физику, химию, биологию и астрономию я знаю на 5 + ! )
Отец мне так про лежащий высоковольтный обрыв рассказывал в детстве. Уходить из зоны поражения нужно гусиным шагом, чтобы между ногами не возникла большая разница потенциала.
Спасибо, поняла, что такое разность потенциалов. В источнике тока потенциал больше, а там куда этот ток идет потенциал меньше. Можно представить как вода из источника(т.е. воды там много, потенциал большой) течет по трубам в бассейн, воды там нет, потенциал там маленький.
> т.е. воды там много, потенциал большой Не совсем правильно. Вода течет с более высокого места, в более низкое, под действием силы тяжести. Будучи на определенной высоте, вод обладает потенциальной энергией ("возможной" энергией, благодаря силе тяжести, к-я совершит работу спуская воду на высоту ниже).
На самом деле сравнение с водой вполне допустимо на начальном этапе понимания, главное только правильную модель представлять и не путать в них переменный ток с постоянным, но в электростатике направление тока по идее не рассматривается. В этом примере у воды величина, на которую воздействует гравитационное поле - масса, а в электрической цепи, заряд подвергается воздействию электрического поля(в данном примере), масса и заряд - физические величины, для каждой из которых в соответствующем поле могут быть определены свои потенциалы.
А так же металлоконструкций зданий, труб отопления и водоснабжения (чугунная ванна когда-то была соединена с трубой горячей и холодной воды проводником).
Недавно смотрел видео про скорость (скорость электронов т.е. самого тока и скорость распространения сигнала, т.е. поля). Остались вопросы. Этот канал явно сможет раскрыть тему полностью.
Я думаю, что это расширение пространства-времени, а там, где точка прибытия - там идёт его уплотнение (масса, гравитация), и кванты, которые попадают в конечную точку - по сути переместились в будущее относительно точки старта)))
I would advise that the hand would not be used so close to the high voltage terminals just in case children are watching and get the idea that hands can be used o n high voltage!! otherwise excellent high voltage demonstrations.
Веревка превратилась в накопитель зарядов (конденсатор). Для завершения эксперимента надо было выключить ВВ источник и посмотреть,как будут опадать листочки.
Не ясна схема подключения. Цепь в данном случае замыкается через землю или второй конец верёвки соединён также с плюсом источника питания отдельным проводом?
Визуализация - великое дело. Картинки в учебнике - это хорошо, но вот так наглядно сделать - бесценно. Я когда детям своим показываю, как воздушный шарик, натертый о шерсть, отклоняет чуть ли не до горизонтального положения струйку воды из крана - они весьма удивляются. Ну а пока внимание привлечено - можно и теорию ненавязчиво влить.
Не наглядно - а вдруг там просто полосочки фольги разные? Надо было потом поменять источник и заземление местами, чтобы проверить - будут ли в таком случае больше расходиться полосочки справа.
Так вроде об этом и было сказано, что любой изолятор не идеальный (как не идеален и любой проводник), и в любом случае при подключении между электорпотенциалом и землёй понециал будет уменьшаться пропорционлаьно сопротивлению. Если сопротвиление равномерно распределено по материалу - то и поле (а точнее его напряжённость) будет спадать равномерно.
Ребята! Слушать и видеть это шикарно. В момент Пандемии кови когда все проходит "ДИСТАНЦИОННО" ? Блин че это за учеба? Нас плодят "ГОЙНОЙ" пытаясь заменить лекции?. Я сам в бывшем студент. Я лишь бы прогулять пару. А Тут Я сижу дома в тапках в кресле. Да я бы подумал да на кой мне эта лекция, дай зарублюсь во что нибудь, куда родительские бабки можно вкинуть. Но с другой стороны есть и те кто в эту тему "Шарит" ему это надо он это понимает. И когда приходит тест на дистанционное обучение происходит "ЧТО"? думаю все знают, кто платит тот и танцует... Рубанки и зубрилы не опускайте руки, Вы не одиноки Мы сможем показать свою силу. Не Бумажки рулят, без знаний они 0.
Без наглядных опытов(желательно разнообразных)обучение физике в школах и вузах-не имеет смысла,абстрактные примеры - исключительно для людей с богатым воображением, физику нужно щупать,это хорошо ,когда на это способна мысль.К сожалению для большинства она для оценки,а столько открытий мог бы совершить коллективный разум.😉
Что нам показывает этот: чем короче полосочки и чем меньше между ними расстояние (чем чаще они расположены на шнуре), тем на больший угол они расходятся
Такие интересные опыты. Я по складу ума технарь, но учился на юрфаке. После того как на 5м курсе лектор рассказал как отличить латентного пидо..са по покраснению лица я больше не пришел на лекции
посмотри на эту тему пятиминутный ролик Н.Левашова ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-9go_LV1eEvQ.html Вполне научный и повторимый способ (анализ структурных размеров отделов мозга)
Здравствуйте. Поклон Вам за труд. Я так понял что электричество, это разность потенциалов? Осмос. Все стремится к равновесию. Дама с аптечными весами. Мне бы такого учителя в детстве. Расшевелил воображение. Чем больше понимаю, тем глупее себя чувствую. Вот интересно, что же такое человек. Электричество, или стоячая волна?
Статическое напряжение - когда электроны осаживаются на материал под действием окружающей среды, а тут протекает ток и заряжает полоски фольги как конденсаторы, если отключить источник тока , то можно сравнить с статикой
Да нет, тут не закон Ома. Закон Ома не включает в себя ни расстояние, ни время. А тут именно о различии в дальности расположения от источника энергии говтрится.
@@motoway1724 а если шнурок, заменить медной проволокой без громадного сопротивления? Правильно - на ней будет потенциал земли, те 0. Тут скорее дело в том что закон Ома это сильное упрощение для практиков, физики до такого не опускаются)
@@user-er1fu1tv1x Нет, пи замене шнурка на медный провод, потенциал в любой точке так же будет определяться законом Ома. Наибольшее падение напряжения будет на участке в наибольшим сопротивлением. Если заменяющий шнур медный провод, к примеру составляет треть всего провода от клемм источника до массивного земляного контакта, то на этом проводе будет разность потенциалов в 1/3 от уровня высокого напряжения. напряжение на концах провода пи этом будут ниже выходного высокого и выше нуля. Закон ома во всей красе. И ток будет течь очень большой. Что-нибудь быстренько сгорит.
@@StalkerX86 разговор теоретика с практиком) Во сравнению с внутренним сопротивлением высоковольтного источника - медный провод условно сверхпроводник)
@@user-er1fu1tv1x падение потенциала будет, но такое малое, что не удастся его так легко продемонстрировать. Это же всё-таки демонстрация, она должна быть наглядной.
Амперметры последовательно подключите вдоль проводника на четверть длины, половине и три четверти. Далее поставьте два электроскопа слева и справа, сначала зарядите левый и соедините проводником, а потом правый и соедините проводником
@@null_device Я вам советую сформировать у себя в голове понятие заряд(с материальной точки зрения разумеется), дать определение всему току, потенциалу, напряжению, сопротивлению(не формульное конечно), убедиться в том, что заряд + - условность, а вы о чем толк ведете?
Вывод...(...хоть и, прошу простить за свою ученую непросвещенность, несколько не научный...) - чем больше потенциал, тем больше и шире раздвигается ножек! ;))))
..это так забавно звучит..) про бытовое напряжение..)) " А наш источник способен дать 50000 вольт" ...)) при таком напряжении все что угодно проводником станет)), но как он это говориитт.. просто кайф)... и там этот толстенный провод, он подал напряжение, как он сказал высокое, и так спокойно водит руками возле него..мне тут у монитора страшно было от его слов... я конечно понимаю что сила тока тут решающая велечина, но все равно страшно ...блин почему мой лектор по физике в омгупсе был что то бубнящий себе под нос дядька, с каким то эффектом в голосе и...в совокупности с его скоростью мышления... вырубало всех... тоесть перед ним 60 человек спит..а он даже не змечал..точнее он знал о своих способностях..и иногда даже шутил сам над этим.. но слушать его при всем желании было невозможно... мозг просто засыпал.. это гипноз словно.. и изза таких персонажей по жизни теряешь интерес к важным предметам...потом люди не понимают почему колесо круглое.. зато спустя 10 лет после школы такие видео правда заходят... сейчас 2 часа ночи.. завтра на работу..а мне блин интересно..как это...падение потенциала на веревке оО.. у меня даже куча вопросов есть по этому явлению))
Ну у тебя в автомобиле на свечи зажигания подаётся не менее 10 тысяч вольт, не страшно же!? Есть изоляторы что нормально выдерживают 50 тысяч и больше.. ведь существуют линии электропередач в 100 тысяч вольт.. тебе будет интересно узнать, что можно увеличить частоту тока до такой меры, что тебя ток бить не будет.. можешь молнии с рук пускать.. единственное что дуга может оказаться сильно горячей и обжечь кожу.. это называется "скин эффект" ..
Добрый день! Помогите снять статику ( безболезненно выравнивать потенциал) с беспроводного пылесоса циклонного типа. Разряд происходит во время работы с пылесосом. Больно. Увлажнитель стоит. Может какой провод с диодовой лампочкой намотаный поможет?
Вопрос. По формуле потенциал обратно пропорционален величине заряда. Получается тогда, что вблизи источника, где наибольший потенциал, заряд проводника должен быть наименьшим, что звучит противоречиво. Или не так рассуждаю?
Скажем так, в формуле не просто потенциал. Там находится градиент функции - вектор. А он показывает направление увеличения функции. Ну а минус означает, что наоборот уменьшение функции
