Вы потрясающий преподаватель! Спасибо Вам огромное от давно выросших детей =) компенсирующих на Ваших уроках нехватку знаний. Вы исполнили мечту ПОНИМАТЬ физику.
Раньше я думала, что буду смотреть видео-уроки с бо́льшим обязательством, нежели интересом, компенсации "знаний" школы ради. Я в очередной раз благодарю вас, Павел Андреевич, за то, что вы взрастили мою любовь к физике: ваши уроки я теперь смотрю с большим интересом не потому, что нужно, а потому, что хочется, интересно очень узнать, о чём вы расскажите на следующем уроке ❤ 😊
Замечательный преподаватель! Заинтересовывает учеников! Вот для чего нужен интернет - для того, чтобы отнести лапки водомерки с несмачиваемым объектам! Браво :)
Какой же вы потрясающий преподаватель, настоящик знаток своего дела, любящий свою работу и прививающий сильный интерес к науке у своих учеников и не только:) Спасибо вам!!!!!
Павел!поздравляем вас с днём учителя!Благодаря вашим урокам дети могут хорошо учиться.мой ребенок учится в 5-м интеллект классе,материал по физике в учебнике подаётся сухо-в основном правила.Поэтому всегда ждём новые ваши уроки.Спасибо вам!
так кто тут поставил 31 дизлайк? ВЫ ЧТО ?! ЭТО ЖЕ ПРЕКРАСНЫЙ УЧИТЕЛЬ Я УЧУСЬ В 7 КЛАССЕ РАНЬШЕ НЕ ПОНИМАЛА ФИЗИКУ А СЕЙЧАС ВСЕ ПОНИМАЮ , СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ
Мальчик на фоне.......Я начала считать сколько ты раз ты кашлял и сбилась со счёту.Надеюсь ты сходил в больницу !!!Не болей.А учителю огромное спасибо за этот прекрасный урок. Благодаря вам поняла эту тему
Здравствуйте, спасибо Вам!!! Я учитель, беру пример. Ваши уроки для меня кладезь полезной информации (в методическом плане!!!), недополученной во время обучения в институте в сложное постсоветское время
Такой же одарённый преподователь был у меня в училище,и тогда я полюбила физику,но к большому сожалению, в конце второго курса он внезапно покинул этот мир ,инфаркт...Это было в 1996 г.Очень жаль,что хорошие и способные люди уходят так рано,совсем не в своё время. Быть настоящим грамотным преподователем по призванию,и иметь способность настолько доступно ,детально,интересно препрдносить материалл-ЭТО ДАР!!!Благодарность,что есть такие незаменимые учителя!!! ЗДОРОВЬЯ ВАМ КРЕПКОГО И ДОЛГОЛЕТИЯ!!!И СИЛ СВЫШЕ ВЛОЖИТЬ ЕЩЁ НЕ В ОДНО ПОКОЛЕНИЕ ЗНАНИЯ ТОЧНЫХ НАУК!!!Нет сомнения,что даже самый неуспеваемый ученик будет с головой увлечён вашими лекциями! Мне почти 45,и я просто не могу оторваться ,настолько это интересно!Буду вместе со своими детками слушать ваши лекции! Огромное человеческое спасибо!!!
@@svoiish В том видео, о котором я писал, об этом и рассказывается :) А если по простому, то все как и везде: практика, практика и еще раз практика.. По другому, увы, никак :( И не стоит забывать о том, что теория без практики - мертва, а практика без теории - опасна :)
В случае смачивания сила притяжения между молекулами жидкости и твердого тела больше чем между самими молекулами жидкости. Смачивание: вода - стекло ртуть - металлы расплавленные олово и свинец - медь, железо, цинк Несмачивание: вода - углерод(сажа) ртуть - стекло вода - жир Гидрофобное(несмачиваемое) покрытие: зонты, палатки, обувь, одежда Методы: Склеивание, пайка, сварка. ДЗ: Перышкин п.10 Лукашик 70-75, 80, 83
Спасибо за урок! Мне 38, смотрю с большим удовольствием и наконец то начала понимать физику. Нет трудных или скучных предметов, когда есть хорошие учителя!
Спасибо Вам огромное!!! Я учитель в маленькой сельской школе, пришлось вести уроки физики, так как физик ушла на пенсию. Смотрю Ваши уроки со всем вниманием и восхищением. Стараюсь всё воспроизвести своим ученикам. Детям интересно очень!
Спасибо, очень интересно. Маленькое дополнение: микросхемы лучше долго не перегревать мощным паяльником, и маленький вопрос: при тушении пожаров, несмачивание водой закоптившейся поверхности делает процесс тушения хуже? Если бы какая-то другая жидкость смачивалась с закоптившейся поверхностью, то прекращался бы приток кислорода и тушение было бы эффективней?
Доброго времени суток. Вы помогли на многие, вроде бы очевидные явления, взглянуть под другим углом. Спасибо вам огромное за лекции. В процессе изучения темы силы трения и межмолекулярного взаимодействия между материалами наткнулся на квантовое объяснение "слипания" двух тел. Может ли между зеркалом и частицами воды присутствовать эффект Казимира? Является ли явление взаимного притяжения двух идеально отполированных поверхностей (например двух металлических пластин) проявлением этого эффекта? Ведь, казалось бы, теоретический аппарат описания молекулярно-механической природы силы трения тов. Крагельского вполне себе работает, и хорошо описывает данное явление. Или я не понимаю границ применения квантовой механики? Можете что-то подсказать по этой теме?
Здравствуйте. Это очень полезные и понятные уроки! Досматриваю первый плейлист и веду записи в тетради. Вы очень потрясающий учитель! В будущем хочу стать астрофизиком и космологом. Учу наперёд. Люди в комментариях, можете посоветовать хорошие уроки по химии?
Добрый день.Почему когда пластилин снимают не действует сила отталкивание?до этого молекулы находились в состояние равновесия когда не действуют силы притяжения и отталкивания ?
Павел Андреевич добрый день.Можно утверждать если нет воздействия на вещество например мела не сжимают его и не разрывают между молекулами есть расстояние и нет силы притяжения и отталкивание то это состояние называется равновесие?
@@pvictor54 в газообразном расстояние если молекулы находятся на расстоянии больше самих молекул то происходит притяжение.они ж должны притягиваться потом.можно подробней объяснить процесс в газообразном состоянии.Спасибо
@@user-to3ii9lg4e Все дело в тепловом движении. В глазах скорость молекул достаточна для того, чтобы молекулы после столкновения разлетелись обратно. А вот если скорость снизить, понижая температуру, молекулы не смогут разлететься, и газ превратится в жидкость.
Здравствуйте, я бы хотел связать свою жизнь с физикой(электроникой). Хочу работать по специальности типа инженера электрика, хотел бы начать развиваться в этом разделе физики. Что посоветуете для этого, может какие книги, каналы, занятия. На ум приходит, конечно же, радиоэлектроника, но можно ли это относить, как к процессу обучения, а не к хобби. И еще вопрос, какие есть источники, в которых можно узнать о всяких фактах, достижениях в физике.
Сразу затрудняюсь сказать, но в Сети можно легко найти источник информации по вкусу. Например, журнал "В мире науки" - перевод серьезного американского издания.
Павел Андреевич, а вот письмо чернилами по бумаге или графитом, это же смачивание? или все-таки диффузия? В случае с чернилами скорее наверное диффузия.
Наверно, диффузия и смачивание идут бок о бок. Видимо, различие этих процессов в масштабах. Если представить, что бумага (целлюлоза) состоит из колбочек (пористый материал), то при попадании чернил на молекулярном уровне происходит диффузия - проникновение в промежутки между молекулами другого вещества. В данном случае бумага набирает в свои поры чернила до тех пор пока объем чернил не заполнит данный участок. При этом надо не забывать, что чернила сохнут, поэтому весь объем невозможно заполнить. В общем на молекулярном уровне происходит диффузия, а смачивание больше макро процесс, который мы наблюдаем.
