Урок 28. КАТУШКА ИНДУКТИВНОСТИ в цепи переменного тока 

Электроника для начинающих. Мощный курс: diodov.net/elektronika-dlya-nachinayushhih/ Программирование микроконтроллеров для начинающих: diodov.net/programmirovanie-mikrokontrollerov-avr/

Спасибо большое за качество работы. Такое качество редко встретишь.

Даже незнаю, почему мне раньше не могли обьяснить все это? А тут все предельно ясно.

Ура . Я твои видео в коллекцию добавляю как сокровище, буду сына учить. Спасибо тебе.

Проще всего обьяснить действие катушки индуктивности сравнив ее с массой в динамике. Точно также как масса не даёт мгновенно измениться скорости тела, то же самое индуктивность в электрической цепи мгновенно не даёт измениться току. Главное понять физику явления, в нашей школе , как правило, очень много математики, которая, конечно , нужна, без расчетов никак, но только после того, как ты понимаешь физику явления. Желаю успехов.

Сергей ты молодец, как всегда лайк.

Спасибо, очень детальное и ясное объяснение.

ура, производные пошли! я ждал)

У вас лучший канал по радиоэлектронике.!

Большое Спасибо, оч интересно

Замечательно объяснил! Главное, что чётко показал, почему изменяется ЭДС самоиндукции, что обычно опускают в объяснениях. От себя добавлю - скорость изменения гармонической (sin и cos) функции тоже есть гармоническая функция, вот почему ЭДС самоиндукции тоже синусоида (точнее, косинусоида, т.к. sin' = cos).

Респект . все понятно и ясно .)

Прекрасное объяснение!

Просто и доступно спасибо

Отличное видео, спасибо. Может снимете видео как рассчитать и намотать катушку индуктивности на ферромагнитном сердечнике, и на ферритовом сердечнике. В основном интересует ее свойство накапливать энергию. При расчете упор сделать именно на это.

Наглядные и понятные расчеты. Добавить бы объяснение практического применения

Теперь я понимаю для чего нужен дроссельный фильтр:))

Большое спасибо автору, делаете большое дело! С большим удовольствием смотрю и пересмаириваю Ваши ролики и постоянно при просмотре возникает вопрос: почему бы не рисовать графики, синусоиды и прочее на бумаге в клетку? Было бы намного нагляднее и точнее.

Большое спасибо🎉

Спасибо большое, а можно ещё показать применение этого знания на практике? Где и как принимая во внимание сказанное тобой, можно реализовать?

Респект .Пока смотрел уснул.Буду ещё смотреть когда также понадобится.

спасиба за ясное обяснение много других видео увидел но сут понял здес

Отличное видео. Подскажите разницу когда катушку паралельно в цепь подключаешь и когда последовательно

Отлично!

Здравствуйте. Вы не могли б мне помочь с расчетом катушки? Индуктивности и подбора сердечника?

Спасибо за видео! Подскажите пожалуйста, как зависит размер дроссель в схеме, есть много типа размеров как CD 32, 42, 54, 74, 105 и т.д. какой лучше выбрать, буду благодарен за Ваш ответ!?!?!

Подскажите где заказать катушку для фильтра ас

Нужно про резонанс видео запилить...

У вас на 11 минуте на графике указано как раз напряжение и.п, а не эдс катушки. Но при этом на экране написано эдс катушки. Это может запутать некоторых людей.

Привет. Ты говоришь, что ток в цепи будет уменьшаться пропорционально изменению его во времени, но это справедливо только для рассматриваемой волны, по нарастающему фронту. Если фронт будет убывающим, то ЭДС будет компенсировать убывание за счет запасенного магнитного поля. Имея синусоидальный сигнал мы получим сглаживание пульсаций тока с задержкой пи на два после дросселя?

катушку индуктивности подбирают в цепь по напряжению по току по мощности этой цепи?

Как расчитывать катушку с сердечником и без для постоянного и переменного токов/напряжений?

Всё очень нравится. Респект. Но объясни пожалуйста одно,есть ли смысл и какой,в том что две величины ( ток и напряжение) опережают друг друга в том или ином смысле.

Начал писать результат в Амперах, так и продолжай, чтобы люди не путались. Последний результат нужно было написать 0,00038 А (=0,38 мА=380мкА). Тогда видно, что ток уменьшается в 100 раз при увеличении частоты в 100 раз.

Значит получается, вот эти формулы индуктивного и ёмкостного сопротивления, можно рассматривать как обычный резистор, ну чисто его сопротивление и всё закон Ома по-прежнему применим? Тогда почему индуктивное и ёмкостное сопротивления не связаны с потерями энергии? или это говорится про идельные случаи, а реальные имеют сопротивления, которые и рассчитываются по данным формулам?

Я ничего не понял, но мне понравилось

13:02 разве направление индукционного тока будет направлено в обратную сторону?

Не показал, что происходит при уменьшении тока во времени: эдс становится положительной или также отрицательной? Если также отрицательной, то в формуле модуль разности токов надо указывать

можна и такую пример привести вот когда мы толкаем автомобил в начале мы начинаем нарасти силу толкание но при этом автомобил не движется пока не получит достаточного сила для переодалении силы трение о земли и когда авто начинает набират скорост движение и тогда не требует от нас многого усилии как в начале и когда мы хотим остановит его движения и при этом дат противоположную силу тогда все кинетическое энергия которая набрала от нас не даст нам его легко остановит

Дима, спасибо за видео. Киви кошелек для донатов у тебя ещё активен? Который начинается с +3809...

Т.е., если мы подадим на катушку половину положительной полуволны, от 0 до +U и оставим напряжение на катушке, то в начале на катушке возникнет большой отрицательный ток -I, который затем упадёт до нуля. Т.е. при +U на катушке через неё не будет течь ток? Да? )))) Иначе непонятно, как объяснить ваш график.

Здорова! Про ламповый КВ усилитель мощности на двух лампах ГК71 расскажи. Что там и куда движется.

В чем разница между конденсатором и катушкой индуктивности, что один, что другой играет в роли фильтра? И да, такой вопрос ещё, где и когда применяют и ставят конденсаторы и катушки индуктивности?

какую минимальную индуктивность я могу подключить в однофазную сеть 220в? И какую максимальную и почему?

0,038 А, ну так и продолжай в амперах!

Классное видео. Одно непонятно, для чего это всё надо на практике?

Не понимаю, отстаёт ЭДС индукции или напряжение сети?

То есть грубо говоря в последнем примере катушка служит для понижения силы тока в цепи?)

А как отличить катушку закрытого типа от резистора?

Гениальный переход от бесконечно малых к конечным. Тогда это будет ∆ для t и i.

Скажите . это косинус фи ?

Ещё раз посмотрел урок, и у меня вопрос: почему автор не видит аналогии тех формул, которые он приводит с формулами в механике?Например формула для ЭДС самоиндукции тождественна формуле F=ma. Было бы намного понятнее учащимся, если бы обратили внимание на такую аналогию. Но, к сожалению, этого нет.

Посмотрел все видео, но так и не понял для чего все-же нужна катушка индуктивности?

Катушка создаёт эффект "физического" сопротивления.

Что бы понять что такое индуктивность надо сначало понять что такое электричество! Если ток бежит по проводам те самые заряжные частицы то почему искра идет через воздух в отсутствии проводника??? Значит для тока проводник не медный или какой нибудь провод! А что то другое то что есть даже в воздухе!все зависит от условий созданых! Для звука проводник воздух, а для электричества провод?но молния в небе говорит иначе ! Очень интересная природа

Ты мой одноимённой и однофомилей

2:10 - 3:45, для меня хоть как-то со скрипом доходить стало, хотя до этого просмотрено не одно видео, про "читай книги" вообще бесполезно, как только начинают писать формулы, сразу возникает провал в памяти.

Здравствуйте подскажите возможно вы знаете ответ на такой вот вопрос forum.easyelectronics.ru/viewtopic.php?f=10&t=45239 (тут не смогу описать всю суть вопроса поэтому ссылка)

А вы где учились?

12:35 --- чуть не бомбануло...Думал еще один сторонник вечного двигателя и разочаровался, потом после уточнения отпустило. Не надо так автор, а то стул сожгу((((((((

Но на графике 11:05 ток опережает напряжение. Не?

Ребята можите мне подсказать - вот к примеру берем 3 фазную цепь соеденения трикутник - там есть 3 катушки и на каждую катушку идет своя фаза - как тут движетса ток? почему нету кз ?

Все равно не понял как работает индуктивность, ведь у нее есть своя частота резонанса не попав в которую произойдет к.з. Допустим у нас есть какая-то индуктивность которая потребляет минимальный ток например на частоте 1кгц и напряжении 12 вольт, при увеличении частоты и неизменном напряжении произойдет рассинхронизация собственной резонансной частоты индуктивности и задающего генератора в плоть до полного к.з. и при дальнейшем увеличении частоты вновь синхронизация на 2килогерцах. Из этого у меня 2 вопроса ) 1. Верно ли это ? 2. Как узнать собственную частоту индуктивности?

Канал, пожалуй, лучший. Но! Видео уроки стали менее интересными.

У меня простой вопрос - куда эти все расчеты приложить?? Ну вот насчитали мы сопротивление и разные токи, а куда это все приложить из видео так и не понятно обычному человеку. Может начинать нужно с какой-то идеи-задачи, а уж потом все это "развязывать далее"??

... странно ... в моё время изменения (или приращения) в математических формулах именовались греческой буквой "delta" - маленьким треугольничком ... а никак не буквой "d" ?!

На твоём графике который ты накалякал остановил просмотр. Ну во первых: 1.катушка конкретно оказывает физическое сопротивление, и называется индуктивным сопротивлением. Для особо отдалённых чем выше частота тем выше сопротивление. 2. Ток в катушке индуктивности скачкообразно не возрастает, так как ты его изобразил на графике, по вышеуказанным причинам...где ты учился???

Да не все, в катушке главное как образовывается магнитное поле,как оно работает в течении обоих полупериодов, надо было рассказать, как меняется форма синусоиды в течении полупериода, и что происходит с напряжением на катушке в момент прохода синусоиды через ноль, а так же не сказали,как изменяется полярность на катушке в начале полупериода, затем в 1/2 полупериода и в начале второго полупериода.

13:19 на графике ток опережает

Но три четырнадцатых это же около 0,21, а там 3,14...

В расчетах ошибка - при 50герц -38милиАмпер(0,038А), при 5000герц -380микроАмпер(0,00038А).

Почему катушка индуктивности...?

расчеты в этом виде бесполезны так как ни к чему не привязаны

6.40. Ну загнул, конечно. 1 генри

В расчете ошибка

@12:00 в этом уроке графики смещения тока и напряжения правильные. А в предыдущем уроке (про конденсаторы) вы нарисовали такой же график как и в этом уроке - те неправильный для конденсатора

Если бы докладчик познакомился с дифференциальным и интегральным исчислениями и сумел бы применить их к рассматриваемым явлениям, он открыл бы для себя много нового и ему стало бы стыдно за этот ролик.

Очень интересно. Но просьба-пишите аккуратнее, а то не разобрать.

В основном все хотят увидеть наглядное применение, а не теорию с формулами !!!

Уважаемый ведущий!!!!!!!!!!!!!!!? А почему нет примеров применения данного физического явления с практической точки зрения, ведь здесь человек так и не поймёт, такого явления как РЕЗОНАНС!!!!!!!!!!! Вопрос, если через катушку по течёт ток 50 А, а через конденсатор 40 А, какой общий ток по течёт через данную цепь переменного и постоянного тока???????????? Второй пример, - а если через катушку по течёт ток 50 А и через конденсатор 50 А, какой будет общий ток данной цепи переменного и постойнного тока??????????????????? В том и другом случае частота 50 герц. А при частоте 5 и 50 кГц??????????????????????????😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳 Все примеры при параллельном соединении цепи. А при последовательном соединении цепи, каково будет различие??????????????????????????????😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳😳

толи я плуг, толи лыжи не едут. короче вообще нечего не понял.

пользуйся маркером не во всех зрение хорошие

Ток у катушки течет по ленейном закону а не по кривих

Эта фея понятна только тебе

Непонятно для чего она нужна, никто не объясняет

И вообще-то по горизонтальной оси откладывается время... Никаких градусов там нет! Правильно говоить на четверть периода колебаний а не на 90 градусов... А ещё лучше использовать угловую частоту,, а не обычную чтобы каждый раз не писать это 2 пи...

Ничего не понятно...

фига Аффтар гонишь...

Блин да что же Вы все учителя такие как будто в школе. Покажи на примере что и как и зачем. Просто ТУПО покажи как без катушки, и как с катушкой. Как например из нее сделать фильтр. На практике. А не эти формулы все. Один фиг лично я никогда не считаю по формулам, просто подбираю экспериментальным путем компоненты.

Не Ваше это ремесло- давать разьяснения.😏 Видео-неудачное. Хватит умничать. С таким же успехом и учебник физики можно прочитать. Думаю самому Вам надо разобраться в сути, тогда не будете за формулы и граыики прятаться.🤷🏽‍♂️

Зачем так нудно объяснять производную? Неинтересно... Просто возьмите производную от синуса, булет косинус и усё... Это даже в школе проходят и все должны знать!