Если Вы учились в ГБОУ(не в пристижных учебных заведениях, как лицеи), там программа отличается из-за 2-х уроков в неделю. Просто времени меньше. У меня учитель хороший, но из-за маленького количества времени нам не могут проводить такие показательные уроки.
Когда-то в середине 70-х в 187 школе г.Москва так преподавали Физику. Но детям нашим не повезло... Хорошо, что ЕСТЬ ТАКИЕ УЧИТЕЛЯ, как Вы, Павел Андреевич! Хорошо, что внукам можно увидеть КЛАССИКУ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА. С уважением и благодарностью.
Ору с таких, как ты.. может, это у меня самые лучшие учителя? Или почему я всеми доволен? И то, что я буду сдавать, не зависит от учителя? И это, как раз-таки, физика.
@@parameciumaudatum1616 Совершенно не согласен. Учитель может как раз-таки придать тот интерес, которого иногда не хватает благодаря подачи уроков. Ты думаешь, интересно дома сидеть и читать учебники человеку, который вообще ничего о физике не знает? Или все же в коллективе, с хорошим учителем, который сможет показать на жизненных примерах большую роль физики?
Павел Андреевич, спасибо Вам и вашим ребятам/девчатам, вы - отличная команда! Что до закона Архимеда, то нелишне дополнительно рассмотреть случай, когда погруженное в жидкость тело ПЛОТНО лежит на дне и между телом и дном жидкости нет. В этом случае получается "эффект присоски" и закон Архимеда "не работает", хотя в соответствие с формулировкой преамбулы закона "тело погружено в жидкость...". С уважением и восхищением вашим мастерством ученого, преподавателя и Вашим проектом, Евгений Свиридов, МЭИ, Москва.
Evgeny Sviridov, Если "между телом и дном жидкости нет" - то ЭТО ТЕЛО - *УЖЕ* СТРУКТУРНАЯ ЧАСТЬ ДНА (именно *структурная* !!!) а не "погруженное в воду тело". Ну, и Вы предлагаете оторвать *часть дна* силой Архимеда. Где в Законе Архимеда дно бассейна или моря и как его оторвать? Правильно, там же, где и про мощность тока или первую космическую скорость. В З.А. - про *свободно плавающее в жидкости тело* , т.е. есть доступ вытесняющей силы до дна предмета ( *вода есть везде вокруг погруженного тела* ), не так ли ? А если доступа до всех поверхностей тела нет - это уже *не погруженное* тело и, тогда, при чем тут закон Архимеда вообще ? А закон Архимеда действует. ВСЕГДА. Если есть хотя бы *один слой молекул между дном водоема* /сосуда и *дном погруженного предмета* , сила давящего столба воды ОБЯЗАТЕЛЬНО передастся и под дно предмета. Не обязательно моментально, просто дайте прилипшей ко дну дощечке просто "полежать" на дне и она через 3-5 секнд таки оторвется и всплывет. Так что, "старший" брат из-за поребрика, Евгений Свиридов, *МЭИ* , *Москва* (Вы ведь не даром указали, что из Москвы, МЭИ, верно? ) , научитесь вначале не путать "предмет в воде" с "частью дна", прежде чем спешить утверждать, что "закон архимеда не работает". Закон Архимеда работает. Всегда. Точка. Пока, Москва с МЭИ впридачу. - Одессит -
Спасибо большое за такое интересное и понятное объяснение. Дочке не повезло с учителем физики в школе. Смотрим ваши уроки. Более менее становится понятна физика.
Здравствуйте, Павел Андреевич. Мне 60 лет. Живу в Узбекистане. В школе училась хорошо и имела по физике 5, хотя честно сама себе признавалась, что совершенно не знаю предмета. Внук учится в 7м классе, учебники по физике (как впрочем и по другим предметам) просто ужасные, решила помочь ему, стали вместе смотреть Ваши уроки. Внук полюбил физику. Но я сама теперь с удовольствием учу её заново, пишу конспекты, выполняю домашние задания и мне ТАК все интересно!!!!! Спасибо Вам ОГРОМНОЕ!!!! Если бы все учителя были такими....
Господи, Вы гений!!! Сын не учится в школе. Берёт только то, что объясняю ему я. А я гуманитар. Я не знаю физику и не хочу её знать. Просто было необходимо закрыть двойки в четверти. На сегодняшний день. Я благодарна Вам безмерно! Во-первых, я понимаю. Во-вторых, мне интересно. В - третьих - это очень полезно и необходимо в жизни. Спасибо Вам большое! Вы мой спаситель, если бы не Вы, я не смогла бы объяснить сыну.
Спасибо, Вам, за уроки! С удовольствием смотрю, вспоминаю школьные годы. Вот бы больше было бы таких настоящих учителей, тогда проблем с этим предметом не было. Все понятно до простоты.
Мне 27 , изучаю физику из любопытства, по учебнику Перышкина. Спасибо Вам большое за объяснение, всё-таки учебника одного мало, нужен ещё и учитель, который более подробно все изложит. И хорошо, что есть такой замечательный учитель на ютубе. Спасибо!
я сейчас в 7 классе, наш учитель рассказывает так скучно, что я засыпаю на уроках, и ни чего не понятно, я была троишницей. Но когда я начала вас смотреть, сразу стала всё понимать и стала отличницей. СПАСИБО ВАМ ГИГАНСКОЕ!!!!!!!!!!!
Добрый день. Спасибо за урок, я не понимал эту тему потому что у нас по физике был плохой учитель, и часто у нас были замены, поскольку преподаватель не приходил. Поэтому некоторые темы я не знал. Но посмотрев этот урок я всё понял. Спасибо за урок ещё раз, здоровья и счастья вам.
Павел ВИКТОР , СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ!!! Я учусь на семейном образовании , 7 класс.В этом году у меня появилась физика , и только благодаря вашим урокам я смог ее сдать. Не знаю , что бы без них делал.
Павел Андреевич, привет. С удовольствием посмотрел Ваш урок про закон Архимеда... 👍 Хочу сказать , что слушая Вас, вспомнил как в детстве где-то в конце 70-х или в начале 80-х, будучи ещё ребёнком, смотрел наш прекрасный мультик про Архимеда, где очень интересно было все показано. Так я и узнал о той короне и о Сиракузах. Все-таки наши мультфильмы несли детям знания.
Уже было забросил занятия,так как времени стало гораздо меньше,но не смог удержаться и решил все повторять заново))) Интересный все-таки предмет-физика. И преподаватель любимый))
