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Auf der Realschule hatte ich kein Plan, weil ich nie aufgepasst habe. Jetzt gucke ich mir nach meinem Abitur diese Videos an und denke mir wie einfach und spaßig Mathe doch eigentlich ist :D
Mir geht es gerade ganz genauso :D auf der Gesamtschule nichts gecheckt, aber im Abi dann in Mathe ne 3- gehabt und wenn ich mir diese Aufgaben paar Jahre später nochmal anschaue, macht es ja mega Spaß zu rechnen😅
@@magdaliebtmathe ja, sehe ich genauso und das klingt so komisch aber ich liebe Mathe mittlerweile so, dass ich wenn mir langweilig ist manchmal Aufgaben aus der Oberstufe löse😍😅
Beim Prozentanteil kann man es sich auch einfacher machen. Es ist von Anfang an klar, dass sich alle Konstanten (wie z.B. pi) wegkürzen werden. Also reicht: 22³ / 25³ = 0.681 = 68.1 % Anteil des Fruchfleisches am Gesamtvolumen.
Hi Magda, ich komme aus Senden in der Nähe von Münster! Ich hab bei der vorletzten Aufgabe die Wertetabelle übertragen und ausgefüllt bis zu 4. Woche und ein Antwortsatz geschrieben. Würde das gelten? Außerdem habe ich bei der letzten Aufgabe geschrieben "Der Graph ist falsch, da das Wachstum der Wassermelone sich jeden Tag verdoppelt" Kriegt man dafür auch Punkte?
Hey Miran! Grüße in die Heimat! Bei euch in Senden hab ich auf dem Kanal meinen Bootsführerschein gemacht 😇. Siehst du hier in einem der Videos auf meinem Zweitkanal, sogar mit Drohnenaufnahme vom Kanal und der Sendener Brücke, haha: ru-vid.com Klaro, das klingt alles super! Denke du bekommst für die vorletzte Aufgabe die volle Punktzahl und bei der mit dem Graph alle oder fast alle. 🦊 Gut gemacht!!
Habe teil 1 nr.1 und 2 0 punkte in nr.1 nur 1 falsch dann nr.2 hier 2 das ist doch dif nh lineare funktion unten kp und nr.3 alles dalsch ausser umfang rechenweg kp wie ich dann aber auf 28cm kam
Ich hab die Prozent Fruchtfleisch anders gerechnet. 8181=100 5575=x 5575x100÷8181= 68,14% Aber Realschul Mathe ist echt viel lustiger als ich es in Erinnerung hatte.
Bei dem Oberflächenvergleich hätte ich wohl einfach darauf verwiesen, dass bei Körpern mit gleichem Volumen die Kugel die Oberflächeneffizienteste variante ist, und daher der Würfel die größere Oberfläche haben muss ;-) Wenn die Aufgabensteller hier nen Rechenweg sehen wollen hätten Sie auch einfach fragen können: wie groß ist die Oberflächendifferenz...
Tatsächlich haben fast alle aus mekner Klasse die Aufgabe mit dem graphen falsch. Ich hab sicherhaltshalber den graphen nochmal gezeichnet und gesehen dass es eine exponentielle Funktion ist
Nein, das ist leider falsch. Steiler wäre dann immer noch eine lineare Funktion. Zudem hast du auf der x-Achse ja gar keine festen Werte. Somit ändert sich mit einer steileren "Linie" erstmal gar nichts, da du die x-Werte ja eintragen kannst wie du willst.
Hallo Magda bei der letzen Aufgabe hab ich auch geschrieben es ist falsch weil es viel Schnelle hochgehen müsste und nicht gerade es müsste viel höher sein ich hoffe ich krieg dafür volle Punkte
Ich kann mich nicht an das mit Oberfläche vergleichen erinnern, vielleicht habe ich diese Aufgabe übersehen, weil sonst hätte ich die Aufgabe richtig gelöst 😭😭😭 , hoffe habe doch nicht übersehen
Du solltest mehr daran arbeiten, das ein Individuum selber anfängt zu lernen. Denn jemand anderes wird mir, oder mein Kamerad nicht helfen. Dennoch finde ich erstmal gut, dass du nett versuchst das Wissen zu vermitteln. Dennoch Bildung hat man und bekommt man nicht.
Genau dafür stehen Aufgaben bereit und sie motiviert einen stets dazu, diese selbst zu probieren... Mehr als das, kann sie ja schlecht... Dass auch jeder wirklich mitmacht und nicht nur passiv zusieht ist leider die Sache jeden Einzelnens
Ich hoffe, durch meine Videos fangen die Leute an zu lernen. Wie unten schon geschrieben wurde... Ich kann mich leider nicht auf die andere Seit vom Bildschirm beamen und die Leute packen und sagen "LERNT SELBST!!". 😃 Das müssen die Leute schon selbst in die Hand nehmen... 😅