8 класс, 20 урок, Смешанное соединение проводников 

Не переживайте, у вас отлично получается преподавать, вам главное не переживать

Не волнуйтесь.У вас все прекрасно получается.

ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!!! ТОЛЬКО С ПОМОЩЬЮ ВАШЕГО ОБЪЯСНЕНИЯ ВСЕ СТАЛО ПОНЯТНО!!!!!!

Спасибо вам большое, очень понятно объяснили, мило волнуетесь) Спасибо!

Какой 8 класс 2 курсе.экзамен через 2 часа Благодарочка вам

Спасибо вам огромное за видео, вы спасли чью-то итоговую оценку по физике🥳🔥

Спасибо, хорошо объясняете!

Спасибо большое!) Всё ясно, понятно и простое объяснение)❤️

вот и пригодились все эти видео :( карантин тупой

Спасибо!!! Вы очень понятно объяснили.

Спасибо,очень помогло

Спасибо очень помогло, долго не мог решить такую задачу

Спасибо!

Спасибо, теперь я всё понял

Молодец

Спасибо!!!

Боже спасибо, а-то со своей физичкой я ничего не понимаю

Класс , всё очень понятно , понравилось 💪👍👍

Простите, а вы не можете объяснить, как вы понимаете, что соединено последовательно или параллельно? Буду очень благодарна.

всё хорошо объяснили. вопрос,когда 2 резистора параллельно,высчитываем- числитель умножаем R1 X R2 ,знаменатель R1+R2,затем числитель делим на знаменатель.а если подключено 3 резистора параллельно,тогда применяется уже другая формула?

Без стрелок вам больше идет :з

Всё понятно, очень полезное видео👍

Подскажите во втором примере общ знаменатель 24 это понятно самое большая цифра а от куда взялись над единицами цифры 4 и 3, от куда их брать как рассчитывать?

Блин как же она хорошо объяснила всё и просто! ДЕВУШКА ВЫ ЗАМУЖЕМ?!?

Для лучшего объяснения (имхо) надо перерисовывать схему после упрощения цепи

А если известно I первая , а вторая не известна как найти вторую

А почему в том же втором примере 8 разделить на 24 будет в итоге 3 ом, если на калькуляторе сразу считать то будет 0,3 ом, а если перевернуть дробь то да будет 3 ом ,

ужас чему учат детей в 8 классе, это даже для 2 курса очень сложно!!!!1!!1

Почему 1/3 это 3 Ом?

ща

Помогите, я на см по физике

КАК ТО НЕ ВЪЕХАЛ В РАСЧЕТЫ ЭТОЙ ГРАММАТЕКИ. МАТЕМАТИКА 5 КЛАСС ДЕЙСТВИЯ С ДРОБЯМИ С РАЗНЫМ ЗНАМЕНАТЕЛЕМ. Вообще то формула должна выглядеть так: R1+R2/ R1*R2 отсюда решение у этой консультанта неверно. Голуба ты где училась.

2:35 Как это: одна целая одна вторая??????? Что это такое?

От куда у нас R6 =12?😑

Лол сейчас война 27.02.2022

Нехрена не понятно

Господи вразуми - кого ? ; вы детей учите электротехнике - а вы с мизерным процентом отсева можете обеспечить им продвижение по данной тематике далее ? - а вы хотя бы себя спросили ,а нужно это детям вообще ? - лично я хочу спросить так , что неужели в министерстве образования вообще дибилизм - лично я пологаю ,что детям ( школа ) надо преподавать ОБОБЩЕННЫЕ основы знаний для возможности продолжить карьеру в любом проявлении жизнеорганизации общества - причем на протяжении всей своей жизни я удивляюсь так , что везде надо пройти стажировку ( НЕ путайте с собеседованием ) , а детей включают в реальную жизнь так , что вот машина и езжай - / почему нет годовой стажировки перед поступлением во всякое учебное учреждение ? / - и не надо мне засирать мозги - я знаю что и откуда ; деньги на образование тратятся гигантские , а просто так деньги никто не платит - короче : если вы все полностью сошли с ума ,то это ваше дело ,но подумайте о детях в здравомыслии - есть такая синхронная белая мигалка слева и справа ' осторожно дети ' - р.с. причем в школе необходимо производить соответствующую стажировку детей перед каждой контрольной работой на результат , а не на глумливое ожидание факта отсутствия результата - кстати так , что на выпускных экзаменах обязательно разрешить сдающему экзамен пользоваться необходимой ему литературой - главное сможет ли он паррировать вопросы экзамена

Спасибо!