Bonjour, encore une vidéo géniale ! Quel dommage que je n'ai pas eu ces présentations quand j'étais étudiant, cela m'aurais fait gagner beaucoup de temps et m'aurait donné une vue bien meilleure de ces notions. Mais bon, mieux vaut tard que jamais, il n'y a pas d'âge pour apprendre. Mille mercis pour ce travail !
Merci à vous surtout à la fois pour la fidélité à la chaine et pour votre commentaire. Du fait de ma profession de solution manager, j'ai passé une bonne partie de ma carrière à vulgariser des concepts technique à destination de non spécialistes. J'ai rapidement compris qu'il était plus efficace d'exposer la genèse des principes que de vulgariser à l’excès seule manière de comprendre d'où provenait les résultats des sciences appliquées.
Bonjour, un grand bravo egalement pour ces 2 videos ❤❤. Je suis d'accord à 120% avec Cyrob: que de temps perdu en prépa (redoublement, réorientation vers BTS) pour ne pas arriver à digérer ces cours de maths orientés de l'abstrait vers, parfois, un peu de concret. Cette vidéo et la précédente devraient servir de base pédagogique aux enseignants !!! Aussi j'espère en faire profiter mes petits enfants dans qq années 😁😁
Excellent cours dans la continuité du précédent. Il est vrai que l' histoire des sciences n'a jamais été abordée pendant mes études scientifiques il y maintenant pourtant plus d'un demi siècle.
Encore une superbe vidéo, vous êtes vraiment un professeur hors pair, et vos explications sont extra ordinaires , quelle pédagogie !! Vous êtes une "pépite " et de connaissances, et énorme "vecteur "" de passion . Merci, merci, merci Monsieur...
Bonjour on a tous avalé i² =-1 depuis toujours !!! comme hypothèse à admettre aujourd'hui grâce à vous on comprends comment ca s'impose naturellement c'est presque bouleversant 😀 je m'en vais voir le site de math
Merci i^2=-1. À admettre en étant jeune et même ds le supérieur exponentielles complexes Moivre Euler transformées et j’en oublie c’est émouvant de se dire que c’était naturel et structuré Hélas on perd les élans calculatoires avec les années mais on gagne en feeling et sagesse
Bonjour Monsieur Je dois vous remercier pour votre chaine , ayant fait un peu de formation je connais la quantité de travail et le temps pris pour préparer une séance de formation de qualité. Au vu de toutes les vidéos de votre chaine , cela doit etre colossal. Encore merci.
Merci pour votre commentaire, en effet cela prend du temps , c’est une des raisons pour lesquelles je ne peux pas produire autant de contenu que je le voudrais.
Alors la j'avoue il me manquait un élément du puzzle , l' explication du nombre j m'avait été passé sous silence.Pourtant j'avais un professeur qui adorait nous raconter l'histoire des sciences et moi je l'écoutait avec beaucoup de plaisir à l'image de ce que vous faites aujourd'hui. Mais bon j'avoue après une journée de boulot va falloir que je revienne sur la vidéo voir la précédente, mais d'ici là prochaine je devrais intégrer tous ça. En tous cas je vous remercie de tout ce travail didactique que vous faites et je pense que tous les anciens élèves comme moi doivent être content de visionner ce contenu et de ce dire quel dommage de ne pas vous avoir eu comme prof. Le seul avantage de maintenant c'est qu'à l'époque je ne pouvais pas mettre le prof en pause 😂. Merci pour la qualité de votre travail et à la suite de l'aventure.
Très bonne explication historique des nombres complexes et démonstration simple et efficace de leur utilité en électronique. Perso j'ai retenu que d'un côté il y a l'approche mathématique difficile à comprendre dans sa globalité quand on est au lycée. Mais j'avais raisonné du sens électronique pour comprendre que quand on veut représenter la valeur d'un courant ou d'une tension en alternatif sinusoïdal le signe négatif ne représente en fait que le sens du déphasage et non une quantité. Comme on a besoin du carré de la valeur pour faire les calculs on souhaite conserver le signe négatif de ce sens malgré le passage par la racine carré et l'élévation au carré. Merci pour vos cours.
Bonjour monsieur Cavalier Lachgar. Content de vous revoir. Je ne peux pas concevoir un cours d'électronique radio faire l'économie des aériens. Il y a plusieurs polarisations / par exemple pour un satellite ça pourrait être polarisation circulaire tournante droite. Ou autre. L'antenne lambda sur quatre à rapidement été bien comprise et un brevet du compte Marconi de l'antenne lambda /4 fut déposé dans la décennie 1910. Le cours peut être lumineux et une ficelle peut indiquer le processus à condition de la faire osciller. Les meilleurs cours passent par la. Et le besoin existe et de beaux esprits, qui n'ont pas de carte d'accès à une bibliothèque d'électronique font tous la même erreur, les deux champs, électrique et magnétique sont en phase pour eux. Ça veut dire que des la première page du traité qu'ils ont parcouru, ils ont compris de travers. Les anciens faisaient des choses étranges. J'ai retrouvé dans ma maison de campagne de la ficeĺle composée de bouts de dix cm de ficelles nouées pour en refaire une. Les savants faisaient pareil autrefois. On profitait du plus petit indice. Newton et Leibniz cherchaient déjà la nature ondulatoire ou corpusculaire de la lumière. Ils y attachaient beaucoup d'intérêt, chacun des deux mettait tous les arguments onde, l'autre sur le corpuscules et ils sont tombés d'accord sur une expérience : les couleurs se décomposent par le prisme. Ils ont dit " si le maximum d'énergie c'est le rouge, alors il a un angle d'incidence presque droit pour le rouge qui est donc le plus fort des corpuscules. Je n'ai pas cet article dans ma bibliothèque mais j'en ai retenu les grandes lignes. C'étaient des grands esprits, il n'y a pas de doute. Combien d'añees d'avance ? Merci pour la chaîne et à bientôt.
Bonjour, une nouvelle fois merci pour cette série, pour la qualité des explications historiques et des schémas supports à votre discours. Les choses commencent à s'éclaircir.
Bonsoir. A partir de 21:04 vous mettez dans un encadré que: j²=-1 & j=racine(-1). j²=-1 est bien la définition de j mais j=racine(-1) n'est pas exact (mais c'est malheureusement couramment utilisé dans le "langage courant"). En fait c'est faux... En effet on aurait alors j² = racine(-1)*racine(-1) = racine(-1*-1)= racine (1) =1 ce qui contredit la définition.=> j n'est donc pas à définir comme égal à racine(-1) mais à prendre tel quel. Pour ma part je définirait j comme un simple opérateur de rotation de +pi/2. Ainsi j²=j*j devient -1, opération de rotation de 2*(pi/2)= pi.
Ce que vous dites est parfaitement exact, et c'est précisément à cause de cette ambiguïté que la notation racine(-1) fut abandonnée en mathématique. Votre définition de considérer j comme un opérateur de rotation de +pi/2 est parfaitement correcte et bien bien plus rigoureuse que l'axe que j'ai pris dans cette vidéo pour exposer cette notation.Il y a d'ailleurs des démonstrations graphiques expliquant j²=-1. Pour être parfaitement honnête, j'avais tourné un chapitre expliquant en quoi l’ambiguïté de cette notation posa rapidement des problèmes mais de la même manière que le plan complexe ne s'est historiquement pas construit à partir de la notation racine (-1), je l'ai retiré de cette vidéo qui est déjà assez longue pour un canal dédié en principe à l'électronique analogique. Cependant, je ferai un rappel de votre remarque dans ma prochaine vidéo en indiquant l’ambiguïté de la notation et le fait qu'elle est intrinsèquement porteuse d'une contradiction. Par ailleurs je m'interroge à faire à la suite de ce type de vidéo une session espace commentaire, que je difuserai pour valoriser ce type d'apport à la chaine comme votre commentaire.
Merci pour cette vidéo, encore une perle ,vraiment je ne m'en lasse pas , un immense merci pour le temps passé a nous partager vos connaissances et toujours d'une façon remarquable, encore merci.
C'est prévu, je vais passer un peu de temps la dessus. Je n'ai pas de Nano VNA personnellement, mais je ferai la démo avec un analyseur de réseau au laboratoire.
4 месяца назад
Au top ! Bravo et merci pour votre soutien. Malheureusement, le lien dans la description ne fonctionne pas. www.youtube.com/@MATHCA314
