AUTORES:
Raissa Adorno de Oliveira
Universidade Estadual Paulista
orcid.org/0000-0001-9901-6026
Odair Luiz Nadin
Universidade Estadual Paulista
orcid.org/0000-0002-4655-0724
RESUMO: Diversos recursos foram selecionados e mobilizados para auxiliar no ensino de línguas estrangeiras e, ao longo dos anos, várias tecnologias foram incluídas nesses processos. Essas atitudes exigiram dos professores a inclusão de materiais tecnológicos nas aulas que podem se revelar no uso dos Objetos de Aprendizagem e dos Recursos Educacionais Abertos, ferramentas digitais capazes de promover a aprendizagem. O objetivo deste trabalho é classificar, descrever e analisar materiais presentes nos portais ProfeDeEle e DELE Ahora, desenvolvidos para auxiliar no ensino/aprendizagem de espanhol. Para apoiar nossas análises, partimos de descrições, que incluem categorias como instrução, interatividade e prática dos materiais e verificamos como podem auxiliar os alunos brasileiros aprendizes de espanhol. Os resultados mostram que a tipologia das atividades pode variar, mas possibilitam a avaliação e a reflexão da aprendizagem, com isso, podem apoiar os professores nas aulas mediadas por tecnologia.
PALAVRAS-CHAVE: Tecnologias educacionais, Ensino de espanhol, Aprendizes brasileiros
COMO CITAR:
OLIVEIRA, R. A. de; NADIN, O. L. Análise de Objetos de Aprendizagem nos repositórios ProfeDeEle e DELE Ahora para o ensino/aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira. Rev. EntreLinguas, Araraquara, v. 10, n. esp. 1, e024008, 2024. e-ISSN: 2447-3529. DOI: doi.org/10.29051/el.v10iesp.1...
6 июн 2024
