Mit Abstand das hilfreichste Mathe VIdeo das ich jemals angesehen habe!! Morgen ist die letzte Mathe Schularbeit des Jahres und dieser Beitrag hat mir wirklich immens geholfen :))) Danke.
Böser Notationsfehler bei 9:45: Rechen- und Vorzeichen werden durch Klammern voneinander getrennt. D.h. die richtige Notation wäre: -y = 15 | :(-1) y = -15 nicht einfach | :-1 So etwas kann Punktabzug geben.
Danke für Deinen Hinweis! Da fehlt eine Klammer - und das kann Abzug geben! Fair wäre ein 1/4 Punkt. Aber das Leben ist ja nicht immer fair ;-). Aber "böse" finde ich das jetzt nicht :-D.
Naja, vielleicht war "böse" nicht der beste Ausdruck. Aber der Fehler ist auf jeden Fall sehr frustrierend, da er ohnehin schon weit verbreitet ist und so nur weiter in den Köpfen der Schüler zementiert wird. Ein Lehrvideo wie dieses sollte den Anspruch auf Fehlerlosigkeit haben, da Schüler von dieser ausgehen. Wie viel Punktabzug fair wäre, hängt vom generellen Bewertungsmaßstab ab. Aber es sollte definitiv einen geben, da es sich um einen mathematischen Rechtschreibfehler handelt. Rechtschreibfehler werden auch in anderen Sprachen zurecht geahndet.
Wieder mal super erklärt durch Planung mit dem 3 Punkte System. Bei mir in Hessen hatten und haben noch dieses doofe Unterrichtsgarantie + System wo irgendwelche Eltern oder Ersatzlehrer kommen die dann meiner Meinung nach meist unnötigen Unterricht machen ( Mandalas ausmalen oder ähnliches). Würde man dort mal solche Videos zeigen würde mit Spass gelernt werden und der Lernerfolg wäre sicher grösser als durch die meisten Lehrer. Sehr schönes Video mal wieder! Finde sehr gut, das ihr auch alle möglichen Fehler die man machen kann mit ihn die Aufgaben reinmach ( z.b minus × minus) :)
Danke hast echt mein Leben gerettet, meine nachhilfe lehrerin oder Mathelehrerin konnten mir es nicht erklären aber mit diesem video habe ich es direkt verstanden, Abo is da! :)
Und hier das zu den Gleichungen (Klammern habe ich Dir unter Deinen anderen Kommentar gepostet...): ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-0ioTiR0HLV0.html&t
Mina Kaya guck noch mal rein... 4a plus 2a sind 6a. Und 6a minus a, also minus 1a, die eins vor der Variable lässt man meist weg, das macht 5a (4a +2a - 1a). Verstehst du es jetzt?
Nö. L ist eine Menge, weil der Kram dahinter in geschweiften Klammern steht. Anders ist es, wenn Du schreibst x ∈ R - und Du meinst mit R die reellen Zahlen. Dann musst Du das R mit diesem Doppelbalken malen, weil man sich darauf geeinigt hat, dass dieses R mit Doppelbalken eben die Menge der reellen Zahlen bildet. Aber ich kann das hier nicht schreiben, weil ich das R mit Doppelbalken nicht finde... J
Gut erklärt und visualisiert. Leider nicht immer ganz korrekt: 1. bei „ : - 1“ fehlt die Klammer, also „ : (-1)“ 2. bei der Multiplikation mit 0 ergibt sich nicht „keine Lösung“, sondern „unendlich viele Lösungen“, da man die zuvor einzige Lösung nicht mehr bestimmen kann.
Wie erkennt man denn, ob man das x auf die linke oder die rechte Seite bringen soll? Mein Mathelehrer hat da keine bestimmten Vorgaben gemacht, aber bei dem einen Beispiel von 3x *4=5x-12. Woher erkennt man dann, ob man dann im 2. Schritt eben -3x oder -5x rechnet?
