Státní maturita z češtiny - ústní zkouška, Tereza 

Ja se nedivím ze se neumí vyjadřovat. Protoze je natacena a jeste je nervózní z maturity. Chudák slečna.

pokud školský systém bude stát stále na strachu a poslušnosti a né seberozvoji, svobodě, otevřenosti, moudrosti, tak to bude pořád stát za ho*no, já nemohl vůbec najít správný postoj ke škole a těm jejich věcem co se člověk má učit, přitom mi nevadí studování věcí právě naopak, ale musí to vycházet ze života, být zajímavý, přínosný, člověk si pak veme co zrovna potřebuje a má z toho i radost, ale to co předhazuje školní systém je k neprospěchu v životě jako takovým a v podstatě =D úplně k hovnu ....

Když na to tak koukám, tak v září.

v podstatě

Docela ji chápu že byla u ústní maturitní zkoušky nervózní i já jsem si tím prošla a vím jaké to je, tak ji neodsuzujte kvůli tomu že se špatně vyjadřuje :)

"...dovedl bys jmenovat další autory...?" A ještě to četl z papíru. Ten učitel mě baví 😂

6:34 skvělá práce pana učitele! :D :D :D

V podstatě counter - 75

Jinak se naucila ty nejdulezitejsi veci na svete ktery bude pouzivat a rozjimat o nich kazdej den po zbytek zivota (ale hlavne ze maturita)

jakoby vpodstatě prostě jo no

Zdałem dzisiaj moją z polskiego, łatwo nie było ale 45% jest xD pozdrawiam czeskich braci maturzystów i życzę powodzenia tym przyszłym ^ ^

Slečna umí a příjemně mě překvapuje, že nepoužívá tázací věty místo odpovědí, ale jestli toto byl její učitel, tak i on by se měl zdokonalit v jedné věci - formu konverzace. Když pokládá otázku, tak čučí do papíru a až pak zvedne hlavu (spíš jako takový záchranář, který chce příjemným pohledem povzbudit vystresovanou žákyňku). Toto mě trošku vadí na celém konceptu našeho komunistického školství. Místo toho, aby tam probíhal příjemný dialog a učitel uvolněně dostal znalosti ze žáka, tak tam jde vidět dost často nejistota, stres a zbytečné napětí. Ta slečna má co říct. Našrotila se to dobře, ale jde vidět, že se učila skutečně jen věty, které ji učitel nadiktoval. Jako sorry, ale na otázku - proč si myslíš, že se už moc nečte poezie, tak ježiši....má takový prostor, jak se rozvykládat a v kontextu doby zařadit autory a tím si i velice pomáhat. Když dám takový jednoduchý příklad (úplně z jiného soudku), ale kdyby třeba mluvila o takovém Čapkovi. Tak kdyby nejdřív třeba ve dvou minutách nejdřív shrnula prostředí, ve kterém žil, kdyby trošku nastínila, že Čapek vnímal zahraniční hrozbu v podobě Hitlera, tak už krásně potom plynule přejde na jeho tvorbu, která (jak jinak), než že bude tím obdobím ovlivněná. A takto by se dalo mluvit o jakémkoliv autorovi. Nejdřív ho zařadit do kontextu doby, trošku něco o té době vědět a pak už to do sebe začne všechno hezky zapadat. A bohužel slečna jede naučené věty, ale mám pocit, že ona z toho nemá žádné poznání. Kupříkladu ten její začátek. Tak krásně popsala tvorbu těch polistopadových autorů. No a proč tam třeba neprohodila nějakou svoji vlastní myšlenku - kupříkladu, že třeba společnou charakteristikou novodobých autorů je především vykreslit v co nejhorších barvách bývalý režim. Pak ji do sebe bude i leccos zapadat a bude to především pro ní jednodušší. Ano, memorování je důležité, protože když nezná fakta, tak o čem se chce bavit. Ale právě u té maturity... hergot vždyť maturita má snad znamenat, že ten student je i připravený pro život. Tak proč u té maturity má být jen ponižující zkoušení - já ti dám otázku, odpověz správně nebo špatně. Osobně bych tam hodnotil projev, neverbální prvky, myšlenky, pochopení textu, nebo třeba právě jestli dotyčný nebo dotyčná vidí souvislost s obdobím toho autora a jeho tvorbou. A prostě si o tom normálně popovídat, jako s budoucím hodnotným kolegou, který by o zkoušeném předmětu měl něco vědět a ovládat to. Takhle kdyby to fungovalo (a hlavně, kdyby se na to studentíci připravovali takovýmto způsobem), tak mám pocit, že by neměli ani důvod ke stresu. Ale ok, děvče je produktem našich středních škol a následně vysokých škol. Nauč se - vyzkouším tě a pak to zapomeň.

No ono zprvu v podstatě jakoby vlastně jo no.

Maturoval jsem hodně dávno, ale v žádném předmětu se nestalo, že by některý zkoušející koukal do nějakého papíru s otázkami a zřejmě i odpovědmi (Jazyk český, Ruský jazyk, matematika a fyzika).

Proč tam dávají takové blbosti ?! však tohle snad ani jedinkrát nevyužijete pokud se tomu nebudete chtít věnovat... 😑

V podstatě count video někdo prosím

Hm, to jsou blbosti. V životě se bez nich slečna určitě neobejde. :-)

v podstatě dobré video ale v podstatě by těch v podstatě mohlo být podstatně méně, ale chápu že v podstatě je to asi výsledek nervozice.

V první minutě řekla asi 8x "v podstatě"

V podstate

Me se stalo že sem pobavil na ústím projevu učitele a na rovinu mi řekl že mě tam chce někdy ještě vidět takže jsem to dal

Koukám, ta státní maturita z češtiny, je totálně o ničem. Pokud je někdo bl.ej, ale umí mluvit, tak to dá levou zadní i tak. Teď nemyslím tuto slečnu.

V podstatě říká moc v podstatě, ale nevadí, materiál dobrý.

Představa toho, že já za tři roky maturuji a ještě k tomu se údajně řeší něco ohledně toho, že na víceletých gymnáziích by se měly dělat maturity ještě složitější, než je pouze tohle, tak nevím, kolikati procentní šanci budeme mít. Nehledě na to, že tento rok byly prý přijímací zkoušky na střední školy ještě složitější než maturity... Nejsem si jistá, kam náš školní systém spěje.

Jak se jmenuje celým jménem? :D :)

Dvě věci. Přestože jde o literaturu, stále se jedná o maturitu z českého jazyka. Na záznamu to vypadá, že studentka ani "v podstatě česky jakoby prostě nemluvila". Kde jinde bychom se měli vyvarovat těchto zbytečných slov, než právě u maturity? Tohle je přeci daleko důležitější, než že student dokáže udělat rozbor textu o dřevokazné houbě... Druhá poznámka se týká rozebíraného díla. S klidem přiznám, že o Emilu Haklovi a jeho tvorbě nemám ani páru. Dohledal jsem tedy, že kniha Umina verze je dílo z roku 2016 (!!!) a dle hodnocení je řekněme průměrná. Jak se tedy taková věc dostane k maturitě? Kdo z Cermatu rozhoduje o tom, co je a co není kvalita? Neměla by se rozebírat díla dobou uzrálá, s širokým záběrem a dopadem na společnost? Nevím, stále se řeší, jak je to školství o biflování a je potřeba reforem, ale je to stále stejné. Pak není divu, že se studenti chlubí na internetu, že "já vůbec nic nečet kámo a dal jsem to." V tom případě je taková maturita vlastně ale k ničemu, ne? Tak snad jsem se moc nerozepsal... :)

v podstatě jono

V pátek hotovo 28/28 Arnošt Lustig

easy matura

fakt má nepříjemnou energii.

Vlastně, v podstatě. Místo memorování učte lidi mluvit, tohle je strašné.

Jako vážně jím na začátku zkoušky řeknou, co si vylosovali za knihu a kdo ji napsal? Nemají to náhodou studenti právě poznat sami z ukázky?

Kámo myslel jsem, že se neumím vyjadřovat, ale když vidím tendle otřes, jsem hned klidnější.