Teori, Contoh, dan Ilustrasi Strategi Pembelajaran berdiferensiasi Dalam Kurikulum merdeka 

Dlm sebuah kelas, anak2 sudah kita kasih asesmen diagnostik utk memetakan kesiapan dan kemampuan awal thdp materi yg akan kita ajarkan. Setelah anak terpeta-petakan maka akan muncul 3 jenis utama anak yaitu anak yg cepat nangkap, anak yg sedang2 saja, dan anak yg lambat. Tentu dari 3 jenis kelompok anak ini, anak yg cepat nangkap akan paling josss menerima materi dan langsung dapat menerapkan tugas yg diberikan sehingga biasanya tugas cepat selesai. Nah, saya sbg guru yg cuma 1 orang di kelas tsb maka saya akan ngasih tugas yg lebih sulit kepada jenis kelompok yg cepat tsb dg harapan tdk mengganggu temannya yg lain yg masih lemot. Dan saya lebih memfokuskan diri membimbing anak yg lemot. Apakah saya sdh disebut menerapkan pembelajaran berdiferensiasi mengingat kelompok anak yg lemot lbih membutuhkan bimbingan yg mendalam agar bs setara dengan kelompok anak yg cepat tadi? Terima kasih

Pembelajaran berdiferensiasi adalah teknik instruksional atau pembelajaran di mana guru menggunakan berbagai metode pengajaran untuk memenuhi kebutuhan individual setiap siswa sesuai dengan kebutuhan mereka. Kebutuhan tersebut dapat berupa pengetahuan yang ada, gaya belajar, minat, dan pemahaman terhadap mata pelajara

Perangkat pembelajaran begitu penting dalam meningkatkan proses pembelajaran diantaranya adalah 1. Aksebilitas, 2. Interaktivitas. 3. Pengayaan pembelajaran. 4. Kolaborasi, 5. Komunikasi, 6. Meningkatkan keterlibatan siswa, 7. Akses kesumber daya pendidikan yang luas, 8. Umpan balik instan.

luarbiasa tiori dan praktek dalm bid pendidikan, ttp ini semua tergantung guru dalam keinginanya meningkatkan mutu pendidikan.

Terimakasih informasi tentang pembelajaran berdiferensiasi

Terimakasih untuk ilmunya semoga berguna bagi kehidupan dunia akhirat

pembelajaran berdifferensiasi sebenarnya melayani anak sesuai minat, bakat , kebutuhan pembelajaran

Pada dasarnya pembuatan asesmen sangat bagus baik d awal maupun d akhir pembelajarandengan tujuan untuk mengetahuisejauh mana kemampuan siswad awal pembelajaran dan untuk mengetahuidaya serap siswa dalam proses pembelajaran yang berdiferensiasi sehingga tuajuan pembelajarn dapat tercapai

Cara penyampaian materi nya sangat baik terimakasih

Berbgai model pembelajaran interaktif antara lain: Pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis kolaboratif,pembelajaran berbasis masalah,pembelajaran berbasis diskusi,pembelajaran berbasis teknologi, pembelajaran bebasisinquiri/penemuan,pembelajaran berbasis game/game base learning. Trima kasih kepada tim,pembelajaran yang sangat berguna.

Terima kasih atas tutorialnya yg sangat jelas tentang pembelajaran berdiferensiasi.

Alhamdulillah saya mulai paham sedikit demi sedikit...terinakadih

sangat bermanfaat sekali video yang bapak bagikan,sangat menginspirasi,terima kasih.

TERIMAKASIH BANYAK ATAS VIDEO PEMBELAJARANNYA,SEMOGA BERNILAI IBADAH

Pada pembuatan asesmen sangat baik kedepannya untuk guru yang melaksanakan kegiatan ini

Terima kasih ilmunya... Insya Alloh bermanfaat sekali...

Luarbiasa ya kurikulum merdeka ini, tapi seyogyanya jgn cuma berenti di sini, kesejahteraan guru juga

Sangat mudah di fahami dan bermanfaat.. Walaupun agak repot krn guru harus menyiapkan bbeapa media pembelajaran hanya untuk satu tujuan pbelajran.

Sangat bermanfaat, semoga dapat menjadi ajuan disekolah.

Alhamdulillah bisa menjadi wawasan yg baik

Terimah kasih Naraaumber malam ini dan tim BED. Asesmen sangat penting untuk ; 1. Mengukur pemahaman awal 2. Merencanakan pembelajaran yang sesuai 3. Mengidwntifikasi kesulitan awal 4. Menilai tujuan awal pembelajaran 5. Memberi umpan balik awal 6. Mengadaptasi pembelajaran 7. Menghindari kegagalan 8. Mendukung perencanaan kurikulum 9. Meningkatkan akuntabilitas

Cara penyampaian dan materinya sangat baik dan sangat membantu dalam mempersiapkan pembelajaran dikelas.

Wah sangat menarik dan mengispirasi, terimakasih ilmunya sangat bermanfaat

Makasih dengan Ilmunya, tentu sangat bermanfaat buat kami para guru....!

Terima kasih Bapak.. luar biasa memudahkan dalam memahami alur diferensiasi dan sangat-sangat membantu

ilmu yang yang sangat bermanfaat, pembelajaran berdiferensiasi,

Matur suwun ... sangat bermanfaat dan membuka wawasan kami tentang pembelajaran terdiferensiasi

Terima kasih ilmunya, sangat bermamfaat dan sdh saya share ke group teman2

Trimakasih tim BED dan nara sumber, ringkasan materi: ke 4 yaitu : 1. Menyusun pembelajaran sesuai minat siswa 2. Mengkui keberadaan setiap siswa 3. Pengelompokan siswa secara fleksibel, kalaborasi guru kelas dwngan pendidik khusus 4. Kerjasama antar guru dan siswa 5. Penggunaan waktu yang fleksibel 6. Strategi pembelajaran yang bervariasi 7. Penilaian masing-masing siswa sesuai kemampuan

OK Siiip Mantaaap 👍, Terima kasih penjelasan dan informasinya 👍🙏

Terimakasih untuk tim BED dan narasumber yang telah memberi ilmu. Assesmen awal sangat penting dalam pembelajaran diferensi, karena 1. Menjadi penentu mengetahui kemampuan awal siswa 2. Menentukan rencana awal pembelajaran yang akan di buat 3. Menentukan asesmen akhir yang akan diberikan.

Trimksih sekali atas penjelasannya. Saya jd punya gambaran yg lbh jelas. Narasumbernya sangat gamblang dlm memberi gambaran dan mudah di pahami.

Terimakasih bapak ilmunya, penjelasan materinya sangat bagus ,jelas

Terimakasih pemaparannya sangat jelas...sangat2 membantu

Mantabs penjelasan nya...👍 Terimakasih atas ilmunya..🙏.

terima kasih atas ilmunya.. sungguh bermanfaat.

siap menyimak pembelajaran berdifferensiasi sebagai roh pembelajaran intrakurikuler kurikulum merdeka

masyaAllah ... luar biasa ilmunya tentang ilustrasi dan strategi pembelajaran berdiferensiasi...sangat menambah wawasan buat saya.terimakasih banyak.

Cara penyampaian materinya sangat baik. Mudah dipahami. Sukses untuk chanel ini. Terima kasih ilmunya.

Teima kasih Bapak... baguss dan jelas sekali penjelasannya... Sangat bermanfaat sekali.... sukses selalu. Pak...

Masya Allah.... sangat bermanfaat sekali video yang bapak bagikan,sangat menginspirasi,terima kasih.

Terimakasih bpk ilmunya besok saya presentasi jadi lebih PD dapet ilmu dari sini

Baik sekali penyampaian materinya, terimakasih

Terimaksih atas ilmunya yang sangat bermanfaat

Alhamdulillah bisa belajar pembelajaran deferensiasi di kurmer.

Terimakasi untuk pembelajaran berdifrensiasinya saya jadi paham cara penerapanya di kelas nanti.👍

Makasih materi yang dibagikan sangat bermanfaat

Alhamdulillah...makasih banyak ilmunya pa, ...sukses selalu..

Terima kasih kepada semua tim BED 1.kenali siswa 2.Terapkan tujuan pembelajaran yg tepat 3.Fleksibel dlm pembelajaran 4.Pengelompokan siswa 5.Penilaian format of 6.kenali karakter siswa 7.kerjasama dlm team work

terima kasih atas penjelasannya...semoga berkah

Terimakasih video ini sangat membantu kami dlm memahami pembelajaran berdiferensiasi.

Alhamdulillah..lebih tercerahkan..., terimakasih atas videonya 🙏

Sebelum melakukan pembelajaran berdiferensiasi kt melakukan asesmen diagnostik Asesmen awal untuk memetakan, kesiapan belajar,gaya belajar minat dn bakat sehingga pembelajaran menjadi bermakna Melayani keberagaman berbedaan belajar siswa, pendekatan kebutuhan peserta didik,semua peserta didik memiliki kekuatan tertentu,siswa membawa pengalaman.pembelajaran berdiferensiasi yaitu strategi atau cara ada 3 aspek komte, proses dn produk ,mkasih ilmunya sangat bermanfaat 👍👍👍

Terimakasih penjelasannya Pa...ditunggu video selanjutnya

Thanks penjelasannnya dan In Sya Allah akan saya coba praktekkan dikelas

Terima kasih banyak ilmunya, Siap diadaptasi

Mantap sekali bapak terima kasi semoga bermanfaat

Kerennnn penjelasannya.... Sangat mudah dipahami...

Terima kasih atas pengetahuan yang telah berbagi Pak

Terimah kasih , sangat membantu untuk diterapkan di kelas.

Kurikulum merdeka sangat idealis merupakan lompatan untuk mencetak generasi melinium ; namun tidak semua sekolah akan mampu menerapkan di sebabkan: 1. Belum terpenuhi tenaga pendidik, kedaan sekolah yg tidak layak, sarana prasarana yg sangat kurang, terlalu banyak siswa. Jadi sekolah yg ada di kota dan suasta sangat ideal menerapkan kurikulum merdeka, bila ada di desa yg maju perekonomin dan kesadaran masyarakat tokoh masyarakat sangat bagus. 2. Bagi sekolah sekolah yg sangat minim tenaga guru, terutama yg mayoritas tenaga kontrank, pengabdian apa lagi keadaan sekolah yg tidak layak, sarana prasarana sangat kurang di tambah banyak siswa mengalami masalah/inklusi. Sekolah ini tak layak menerapkan kurikulum merdeka, lebih cocok k13 yg telah di repisi. Model sekolah seperti ini, banyak ada di desa dan juga di kota yg banyak pdd urbanisasi. Sekolah seperti ini sangat ideal menerapkan sekolah inklusi, guru mampu memecahkan problema problema sosial yg di hadapi siswa. Seperti siswa lambat belajar, sering tidak masuk membantu orang tua, siswa pemurung, siswa tak mampu memenuhi sarana sekolah seperti: sepatu, baju lusuh, tak mampu beli tas, tak mampu beli buku dll. Penerapan metoda: problema solping, pembelajaran yg bermakna sesuai dgn keadaan lingkungan, manjadikan lingkungan sumber belajar (teori Bruner). Yang terpenting guru yg utama adalah guru yg berdedikasi, loyalitas, cinta penuh kasih sayang, seolah olah siswa adalah keluarga dan anak sendiri, bukan di tekankan guru pintar dan jenius. Saya adalah guru purna bakti memiliki pengalaman mengajar dari SD di desa dan kota. Karasistik sekolah sangat berbeda. Saran ke pada dunia pdd terutama di sekolah rendah /SD. 1. Angkat guru kontrak s1 dari 5 th keatas tanpa seleksi, pengalaman mengabdian, dedikasi loyalitas jauh lebih penting dari guru sekedar pintar. 2. Benahi sistim pdd di perguruan tinggi, seperti: singapura, jepang dll. Sehingga ada suatu sistim mekanisma yg jelas. 3. Pengangkatan guru yg transparan bebas kkn yg selama ini menghantui. 4. Gaji dan tunjangan guru yg layak, tidak lagi setelah di angkat baru ada pelatihan sehingga merigikan siswa dan tasa was guru, karena ujian kadang tidak relepan dgn materi ke adaan sekolah, karena setiap sekolah berbeda dan memerlukan metedoda yg berbeda. Sistim jabatan pungsional dn tunjangan lebih tepat dari pada sertipikasi yg penting esissi penghasilan yg layak. Kadang sistem sirtipikasi menunggu terlalu lama dan menimbulkan kecumburuan di antara pdd di sekolah, apa lagi penerima sertipikasi di anggap kurang berkompetisi terutama di bidang penggunaan AITE. Alangkah bijak begirutu di angkat sebagai ASN di berikan jabatan punhsional. Bagi yg memiliki jabatan ke sek, sekolah tertinggal jauh di pedalaman, memiliki kompetisi ketrampilan tertentu dll di berikan tambahan tunjangan tunjangan. Ini hanya sebagian usulan dari pengalaman. Rusaknya pdd tak terlepas dari kebijakan kebijakan yg keliru di masa lalu. Seperti : 1. Guru di nilai kompetisinya dr membuat administrasi yg terlalu banyak, bukan dari kemampuan akademis, sejauh mana guru telah berhasil menyelesaikan problema masalah siswa, siswa berprestasi. 2. Guru di jejali tugas tugas tambahan, sehingga meninggalkan kelas seperti: lomba gerak jalan, lomba porseni, sebagai petugas BOS, petugas perpustakaan, pramuka dll tugas di luar akademis di karenakan adanya dualisma kepemimpinan. Guru lebih taat terhadap perintah PEMDA dari pada kementrian. 3. Sistem hakekat/jiwa kurikulum yg bertentangan saat th lalu, seperti adanya sistim penilaian KKM, muatan materi terlalu padat, apa lagi ada sistem ujian. Sehingga guru terpaksa memjejali siswa materi materi yg bersipat hapalan(kognotif) agar jangan sampai di nilai sekolah tak kompetitip. Akibatnya si tuasi pengajaran tidak menyenangkan, bertentangan dgn hakekat kurikulum. Orang tua terpaksa memasukkan anaknya ke bimbel padahal siswa butuh bermain, belajar sambil bermain, menyanyi, menari bila diisi makan makan dan memasak sambil menjelaskan tentang makanan bergisi dan pola makanan alangkah menyanangkan. Terima kasih pak menteri yg telah merombak kekurangan sistem pembelajaran. Alangkah sempurnanya bila pak menteri terjun kelapangan terutama sekolah di pedalaman dan di pinggoran kota dan mau memperjuangkan kesejahteraan guru. Guru jangan lagi diesplotiasi/di jadikan ajang politik untuk mengeruk keuntungan. Guru pondasi bangsa, bila guru menangis bangsa ini menangis. Guru gadra terdepan ke majuan bangsa. Salam guru merdeka, moga betul betul merdeka🙏🙏

Terimakasi sngat bagus sekali materinya

Pembelajaran berdiferesiansi merupakan pembelajaran melalui pendekatan individu siswa

Terimakasih,semakin ada gambaran terkait diferiensiasi

mantap.., terimakasih ilmunya. izin share...🙏🙏

MasyaAllah luar biasa penjelasanya matursuwon pa ngehh🙏🙏😊

informasi yang sangat bermanfaat

hadir pak .. trimakasih ilmunya .. sehat selalu pak .. 🙏👍👍

Alhamdulillaah kontennya mudah dipahami. Kalau boleh mau contoh modul ajarnya

Assalamu'alaikum SMP Al ANWARI Antatar bangkalan hadir terimakasih pencerahannya sangat bermanfaat

Terimakasih Bapak semoga sehat selalu atas ilmu yg bermanfaat untuk pembelajaran di kelas

Terima kasih narasumber semoga beemanfaat ilmunya

Terimakasih untuk pembelajaran berdiferensiasinya,jadi paham cara penerapannya di kelas nanti

Trmksh ilmunya sangat bermanfaat.

Maturnuwun mas Guru ... semoga ilmunya barokah

Sangat menginspirasi,luar biasa ilmunya

Trimakasih ats ilmunya, sangat membantu kami sebagai seorang guru yg berdiri di depan kelas semoga sehat sllu👍👍🙏

Terima kasih bapak Nara Sumber atas ilmu yang dibagikan lewat RU-vid sangat bermafaat bagi saya.

Ilmunya sangat bermanfaat, muda dipahami... 😊Terimakasih banyak Ilmunya pak. Langsung subscribe.

Betus sekali bapak penjelasan yang sangat detil ,rinci dan lengkap dengan contoh ,terimakasih ilmunya bapak saya sangat terinsfirasi dan sangat tertantang untuk menerapkan di kelas.mohon ijin untuk mengambil teks sebagian untuk diterapkan untuk berbagi dalam praktek baik .

Trimakasih pak ilmunya sangat menambah ilmu

terima kasih BPK,karena dengan mencermati paparan ini kami jadi tambah ilmu

Terimakasih banyak. Sangat membantu dalam pemahaman terhadap pembelajaran berdifferansiasi 🙏

Alhamdulillah, penjelasan Bapak begitu enak dipahami, matur nuwun Bapak ilmunya....

Terimakasih ilmunya, mas guru. Barokallah

Pembelajaran berdeferensiasi merupakan pembelajaran yg menggunakan berbagai pendekatan sesuai dg kebutuhan siswa.

Terima kasih atas penjelasannya pak. Sudah dilike dan subscribe

Terimakasih sangat memberi pencerahan

Terima kasih ilmunya bapak, chenel ini bermanfaat, semoga berkah

makasih atas imunya sangat bermanfaat

Sebelum melakukan pembelajaran berdiferensiasi kt melakukan asesmen diagnostik Asesmen awal untuk memetakan, kesiapan belajar,gaya belajar minat dn bakat sehingga pembelajaran menjadi bermakna Melayani keberagaman berbedaan belajar siswa, pendekatan kebutuhan peserta didik,semua peserta didik memiliki kekuatan tertentu,siswa membawa pengalaman.pembelajaran berdiferensiasi yaitu strategi atau cara ada 3 aspek komte

Terimakasih pak, semoga berkah

Terima kasih ilmunya bapak...

Baru ikut tapi sangat bermanfaatv

Peserta didik belajar sesuai dgn Fasenya dan pembelajaran yg menyenangkan

Trmksh bnyak ilmunya

Mantap penjelasan nya terimakasih

Haturnuhun pak ilmunya,🙂sangat bermanfaat bagi saya...smg bisa menerapkanya filosopi pembelajaran berdiferensiasi semua siswa pada dasarnya memiliki kekuatan dalam bidang bidang tertentu, emosi ,perasaan dan sikap berpengaruh pada proses belajar,semua siswa dapat belajar, be anthusiasm for teach🙂🙂

Mtr nwn pak, tambah wawasan. Moga berkah

Terima kasih penjelasannya runtut