По-моему гораздо проще помнить теорему о том, что если многочлен любой степени имеет корни, то они могут находиться среди делителей свободного члена. Раскладываем 2961 на простые множители получаем 2961=3*3*7*47. Дальше обычной прикидкой понимаем, что 47 слишком много, а 3 и 7 слишком мало, значит корень может быть среди комбинации троек и 7. Берём самое очевидное 21 и подставляя получаем подтверждение, что 21 является корнем. Ну, а дальше по теореме Безу раскладываем многочлен на множители и получаем квадратное уравнение, у которого дискриминант меньше нуля и оно не имеет решения в действительных числах, а значит остаётся один корень 21
Помнить теорему не проще. И уж точно не проще её для этого случая выводить. А производную от этой функции я смог посчитать даже спустя 40 лет после окончания школы)) В приведенном решении не нужны дискриминанты, комплексные числа и прочие теоремы. А если инструментарий простой, значит решение изящнее.
@@user-sn1bj1li2g а как автоматически понять, что у уравнения нет других корней? А в видео все не просто доходчиво, а наглядно. И все это с помощью одного понятия производной. Как нам говорил в школе учитель математики, - дифференцировать может даже обезьяна. Короче, хороший способ.
Слово допустим это полнейши пиздец в науке математики, спроси у любого профессора можно ли методом подбора ответа решить задачу, практический можно но вы слишком огорчите профессора так как он требует четкое решение путем формулы
@@penguingunter9675 Да решай по формуле Кардано. Коли так хочется иметь дело с огромными степенями, корнями и т.д., то пожалуйста. Нормальный человек стремится упростить вычисление, а не усложнить.
@@penguingunter9675 И что не так? Сначала доказали, что решение в дейст. числах одно с помощью функции, нашли примерный интервал. И прикинули ответ. Что такого?
Не странным образом, а закономерно. Так делается специально, потому что наш батхерт и "исправления" повышают рейтинг видео. Так канал становится более популярным, потому что ютуб считает так: раз обсуждаем, значит интересно.
@@sovaffs4195 дизлайки тоже лишь повышают популярность. Вы слышали когда-нибудь, чтоб задизлайканое видео удалили? Да все наоборот побегут смотреть, что ж там такого, что его так задизлайкали...
Задачка решается за 2 минуты в уме: множитель 300 говорит о том, что при вычитании из куба две последние цифры должны быть 61. Только числа, оканчивающиеся на 1 дают в кубе единицу в конце. Начинаем подбирать - 1, 11, 21
Благодаря тому, что относительно быстро считаю в уме, решил за минуту простым подбором. Думал, что есть какое-то решение алгебраическое. Потерял час пытаясь решить, проклял всё, посмотрел видео до конца, проклял всё ещё раз, и с горя пошёл спать...
То же решила методом подбора. Но я сначала упростила себе задачу, преобразовав уравнение в: х*х=300+2961/х попробовала 10, затем 20 и потом стало очевидно, что надо попробовать 21.
Спасибо! Задача понравилась. Решив ее самостоятельно поднялся в собственных глазах до уровня Оксворда. Хотя мы такие задачи решали в 8 классе в сельской общеобразоватедьной школе расположенной в пгт Смышляеака Волжского района Куйбышевской области еще в далеком 1977 году.
Каким интересно образом, вы в 8 классе сельской школы доказывали, что ваш ответ перебором, лёгкого для перебора уравнения, единственный? Как-то сильно веет пустым бахвальством и самую малость попахивает 3,14здежом)
В обе части уравнения прибавить 6300. Это позволит вынести за скобки (x-21). Отдельно решить x-21=0 и показать, что квадратное уравнение x²+21x+141=0 не имеет корней среди действительных чисел, так как дискриминант меньше нуля
Графически определить количество корней, оставив влево- х в кубе, а вправо все остальное. Получается в одной точке пересекается прямая кубическая парабола, а затем,разложив 2961 на простые множители найти 21!👍
Хоть и был лучшим в классе по математике сначала понял, что спустя 15 лет полностью сдеградировал. Но увидев способ решения, я понял что себя всё-таки надо любить! 🤣
Если бы хоть раз за 15 лет тебе понадобилась в жизни эта чушь, чтоб получать достойную зарплату, тогда можно было бы считать, что ты сдеградировал. В противном случае - ты поумнел.
Я тоже многое забыл со времен школы и института, хотя в институте у нас был серьезный матан. Но это решение через вспомогательное построение графика функции производной я легко понял.
@@alexander_gk Может быть я чего-то не понимаю, но где такое уравнение или что это такое - может пригодиться в жизни? В какой профессии, занятии, деле? К стати я тоже при просмотре видео смотрел на это всё - как баран на новые ворота 🤣, хотя школу закончил 6 лет назад)
@@Mopscopssss Нигде в жизни оно тебе не пригодится, но, подобные задачи, выполняют роль брусьев/турника, только для мозга, а не для мышц, то-есть, для прокачки интеллекта..
я помню эту задачу,в 1988 году попалась в дополнительном вопросе при поступлении в ВУЗ на Робототехнику, 1 может в куб давать только число с 1, 11 мало, 31 много, вспомнил про парадоксы математики =просто взял первую и последнюю цифру суммы соединил и получил правильный ответ 21
Можно и без производной. x³-300x-2961=0 если есть целый корень, то он среди делителей 2961. 300х заканчивается 00, значит x³ заканчивается на 61, то есть у Х последняя цифра 1, проверяем 11,21,31..., уже вторая попытка 21 подходит. Делим на (х-21), разложение (х-21)(x²+21х+141)=0 где D=-123
@@georgybarashkov1960 балабол. Возьми учебник найди там производную. В школе учат базовую геометрию с базовыми формулами синусов косинусов. Очень базовые формулы. Подмену sin2X + sinx + c на. t2 + t + с такое для школьника запредельный уровень ни один школьник не знает что такое подмена функции на t
А какие варианты? Если бы автор решил по формуле корней куб. уравнения (абсолютно страшного) - вам бы больше понравилось? Дело в том, что поиск корней в уравнениях старших степеней - это часто перебор, трюки, и т.п. Автор ровно это и сделал - сузил область поиска, доказал что других корней нет, нашёл умным перебором 1 корень. Да, можно по другому. Да, можно и так.
@@parisosu Во-первых я говорю если бы Это значит что условия задачи в корне поменялись и такого уравнения не было Во-вторых речь шла о решении методом подбора, которое и не решение вовсе, а как говорится "на логику"
@@crazyroyaletv9308 Это вполне решение. Уравнения 3+ степени решаются на практике чуть более умным алгоритмическим подбором - метод Ньютона и тому подобные.
Довольно легко решается. 1 шаг. Разложить на простые множители число 2961. 2 шаг. Прикинуть и увидеть, что х1=21 3 шаг. Представить в виде произведения: (х-21)×(х^2+21х+141)=0 4 шаг. Ищим х2 и х3 Для этого вычисляем дискриминант. Он меньше 0. Стало быть х2 и х3 комплексные числа. И на этом останавливаемся. 😇
Добрый день! Решение подбором не выглядит полноценным решением. Даже с учетом уменьшения диапазона подбора. Такое могут не зачесть. На мой взгляд нужно использовать преобразования: x^3 - 300x = 2961 -300x = -441x + 141x (в связи с тем, что 141*21 = 2961; -441 есть остаток, что получается при возведении, непосредственно, самого 21 как его квадрат, а именно: 21^2 = 441; x^3 -441x + 141x - 2961 = 0 x(x-21)(x+21) + 141(x-21) = 0 (x-21)(x(x+21) + 141) = 0 x-21 = 0 x^2 + 21x + 141 = 0 (что решается, очевидно, в комплексных корнях(это нас сейчас не интересует)) Тогда ответ, очевидно: x = 21
Почему именно 21 в квадрат возводится мне не ясно. 300x можно набрать и 100x плюс 2*100x. Сто это 10 в квадрате. А 14^3 +217 и 15^3 - 414 тоже 2961. А умножить можно много чисел. вот 329*9 = 2961
Прогнал через компьютер в либрофисе все 2961 чисел, которые при делении числа 2961 на них дают целое число. Всего 6 числовых пар это /1=2961 /3=987 /7=423 /9=329 /21=141 /47=63 . Ведь делить можно и на 47 и на 63. Вопрос именно о паре 21 и 141. Почему выбрана именно она?
@@dubi081 к сожалению, хочу вас разочаровать. В одной точке не может быть одновременно экстремум и перегиб. Впрочем, не берите в голову. Вам это, очевидно, и не нужно.
Классная задача - даёт варианты для творчества. Я вообще на другое обратил внимание. Х*300. Скорее всего это значение с двумя нулями на конце. Значит хвост в виде 61 при вычитании приехал из уменьшаемого. А ещё, чтобы 1 оказалась последней цифрой, то и сам Х должен заканчиваться на 1. Значит ищем двузначное число, скорее всего небольшое, с 1 в единицах и куб которого заканчивается на 61. Это 21
Методом тыка умножаем «Х» на большое число, например 30 и смотрим что получится, потом уменьшаем число на которое умножаем пока не получится нужный результат! Не зная математику можно решить это уравнение!
Решил чисто алгебраически: 1. подстановка x = y - 10 (на десятку наводит формула куба разниц) -> приводит к виду у3 - 30у2 = 961 = (31)2 берем корень справа и слева => y * sqrt(y-30) = 31 получаем у=31 => х=21 - Узнаём первый корень. 2. Пытаемся исходное уравнение разделить на (х-21), получаем х2 + 21х + 141 =0 => больше корней нет Жаль староват я для оксфорда)))
@@CheEuA формула Кардано - не часть школьного курса ни у нас, ни в Америке (хотя и у нас, и в Америке косвенные решения по типу замены или исследования производной - часть школьного курса). Её знание не предполагается при поступлении куда-либо
Я лет 40 не решал уравнений, но это раскусил за 5 мин. Включаем логику и понимаем, что первое слагаемое должно непременно заканчиваться на цифру 61, т. к. у второго по-любому должны быть два ноля. Далее. Только цифра имеющая в конце единицу, возведëнная в куб, тоже даст в хвостика единицу. Цифра 11 не подошла, а 21 прямо в яблочко!
Формула Кардано даёт довольно корявое значение корня: x = ³√((2961 + 341√41)/2) + ³√((2961 - 341√41)/2). Но если посчитать на калькуляторе, то получится как раз 21.
Подобрать- это ,конечно, хорошо. Но надо доказать, что это единственное решение в действительных числах. Подобрать быстрее, если пользоваться теоремой Безу...
За 2 минуты можно решить через схему Горнера, а там дальше при разложении будет понятно, что дискриминант у квадратного многочлена меньше 0 и корней больше нет
Специально перед просмотром решил сам. Корни среди делителей 2961. Подходит 21. Дальше делим исходный многочлен на многочлен (X-21) получаем квадратный многочлен. Решаем его как квадратное уравнение. Всё! Поздно увидел другие комментарии с решением.😀
Мой учитель алгебры за методы перебора, подгона под ответ и графическое решение сразу лепил двойку. Возможно, если бы я также провел исследование функции, он поставил бы тройку с минусом длиной в два экватора.
Я сделал замену x=y-10. Переписываем уравнение как y^3-30y^2+300y -1000 -300y +3000=2961 => y^2(y-30)=961. Но 961 это же 31^2. Сразу становится понятно, что y=31 является корнем многочлена. Не трудно убедиться, что других корней нет. Значит x=21 - единственное решение.
@@-MindGames- Х3-300х походит на часть формулы куба разности (суммы) кубов (300х=3*10*10*х, (х-10)3 ), если это заметить, то логично произвести замену переменной и попытаться получить более простое уравнение.
[ 03:45 ] «Так как у нас кубическое уравнение, решений у нас могло быть и одно, и два, и три, и не быть вообще» Эээ... А можно, пожалуйста, пример кубического уравнения, у которого "решений могло не быть вообще"? ;)
Интересно, приняли бы они такой ответ: Вместо решения уравнения, я решил просто угадать. И получилось это с третьего раза. 1)Первым числом было "5". Подставив число 5, в кубе у нас получилось 125. Я сразу понял, что этого числа не достаточно, чтобы в итоге получилось 2961. 2)Затем я выбрал число "19". В кубе получилось бы 6859, вроде бы число может подойти, но проверять дальше я не стал. Так как обратил внимание на то, что в окончание результата "куба" должна стоять единица - ***1, т.к. вычитается круглое число(300*х). 3)Затем я подставил число "21". Так как перемножение этого числа всегда нам дает в окончании единицу ***1. Решил его проверить: 21*21*21=9261(уже похоже на правду). Вычитаем 9261-300*21 и получаем по итогу 2961. Ответ: 21
Я решил вообще по другому. Мне захотелось разложить число справа на множители и я допустил что X целое. Потом разложил на множители многочлен слева. И прикинул что X всяко кратен 3 и заменил его на 3к. Сократил лево и право и получил что к(3к^2-100)=7*47. Если оба множители целые то k = 7. проверил сошлось. Нашел х. Проверил сошлось. Потом поделил многочлен x^3-300x-2961 на x-21. Получил x^2-21x+141. Нашел дискриминант, он меньше нуля. Значит других корней нет.
В принципе, даже не допуская, что это целое, точно такое же рассуждение. Раскладываем 2971 на множители и далее их частично перемножаем, либо берём обратное к этим произведениям (т.к. коэффициент при ,x^3 равен 1).
Арсений я уже давно не занимался математикой и мне не понятен момент когда вы делили на х-21. Как у вас получилось квадратное ур-ние? И вот еще... Если вы уже нашли один корень равный 21, это не означает ли что вы делите на 0. Или я что-то не понимаю?
Должно быть дополнительное условие задачи: корень -- целое число. Иначе невозможно решить. Например, решите уравнение x^3 - 300 x = 2951 или x^3 - 300 x = 2971.
Уравнение интересно тем, что можно найти разные подходы к решению, которые, впрочем, все сводятся к разложению на множители. Для строгого решения без эвристик "секретная" добавочка: -441х+441х, но об этом ниже ) Решение х=21 подбирается в уме за минуту или меньше. Дальше можно провести разложение на множители, деля на (х-21). Получаем квадратное уравнение х^2+21x+141=0, которое не имеет корней. Об этом уже писали ранее в комментариях. Если хотим более строгое решение или если не получается подобрать хотя бы один из корней быстро, то в общем виде задача сводится к получению выражения вида: х(х^2-a^2) +- b(x+-a)=0, тогда оно очевидным образом раскладывается на множители. В данном случае: х(х^2-a^2) + b(x-a)=0 Как получить такое представление? Все равно придется немного покопаться с делителями числа 2961=3*3*7*47=63*47=21*141. Либо пробуем варианты, либо замечаем, что если b=141, a=21 то добавление к многочлену +441х - 441х как раз приводит к данному представлению: х^3 - 441x - 300х + 441х - 2961=х(х^2-441) + 141(x-21)=х(х+21)(х-21) + 141(х-21)= =(х-21)(х(х+21)+141)=(х-21)(х^2+21+141)=0 Далее х=21, квадратное ур-е корней не имеет (либо считаем дискриминант, либо выделяем полный квадрат и еще остается положительное число). Такой способ представления очень хорошо работает, когда коэффициенты малы (например, все числа меньше 10).
Я решил за минутку, рассуждая так. Переносим Х^3-2961=300х. Поскольку 300х всегда будет заканчиваться на *00, то значит Х^3 заканчивается на *61. Число, куб которого заканчивается на 1, само может заканчиваться только на 1 (ибо 1^3=1, а вот 2^3=8, 3^3=27, 4^3=64 и т.д.). Соответственно, достаточно перебрать ряд 1, 11, 21, 31, где довольно быстро находим подходящим 21. Способ имеет некоторые сходу очевидные недостатки, например возможно есть и другие корни, но лично для меня является самым быстрым и простым в подобных задачах, особенно если ограничено время решения. P.s. А теперь хоть посмотрю видео, проверю себя))
@@user-qc5hx1nf7b , Вопросы к Вам: 1) каким образом Вы угадали , что "это всё" = "знания" ? 2) Каким образом у Вас "реальная жизнь" = " it" ? Для Ксилокопа : метод подбора часто применяется в жизни (пытаемся угадать число или значение слова).
Сопромат в строительстве... кубические уравнения отлично подходят для описания 3хмерных изменений в структурах материалов и их свойствах. Так же в решениях очень важны и комплексные решения этих уравнений... помогает избежать многих проблем с скрытым разрушением зданий, мостов .... в авиастроении тоже очень востребовано, в геологии, во многих сферах - где присутствуют колебательные эффекты (расчет устойчивости высотных зданий на сейсмоопасных территориях). Такие рассчеты спасают десятки и сотни тысяч человеческих жизней.
@@user-ir1jr9mq4j в физмате училась, таким образом знаю, о чем пишу. Есть такое направление Прикладная математика-прикладная от слова "Применима к реальным задачам". it-в наше время-это все. Абсолютно все автоматизировано или таковым становится. Расширяйте свой кругозор.
@@user-dy3rl6ky3p ну и чё , много прокачивают мозг такой белибердой . Уверен 95 ,5 % вообще в жизни не пригождается , в том числе и вам 😁 А вот подтягивание иногда помогает , это правда .
В данном случае надо просто подобрать кубы, которые дают десятки и единицы = 61, так как слева идет умножение на 300 и десятки и единицы в значении справа остаются, получаем 21. Остается только доказать, что корень единственный.
Это как раз просто: перебрасываем все в левую часть, делим на x-21 как многочлен на многочлен. Получаем квадратное уравнение. Его корни будут комплексны скорее всего (не проверял). В поле действительных чисел тогда 1 корень, а в поле комплексных - 3, как и положено. А так корень действительно в уме подбирается по присноупомянутой теореме...
А я решил задачу по другому. Правда на это ушло около 5 минут. Я просто возводил рандомные числа в третью степень. Сначала возвел 10 в кубе вышло 1000. Сразу прикинул что что 300 умноженное на 10 = 3000. Не то. Потом возвел 15. Потом 20, затем 25 и увидел, что уже перебор. Вернулся назад на число 22, и увидел что я очень близко. К тому моменту я уже понимал, что нужное число лежит в диапазоне от 20 до 22. Ну и соответственно взял число 21 и все сошлось. ))
да там легче .. 300Х - приводит к еденице полюбому ... но проблема что может быть много корней .... 21 находиться в два счёта , если х целое натуральное .. вариантов мало для подбора ))
Это не является решением, ибо нужно доказать отсутсвие других корней, экзаменационная комиссия ответ в 21 не приняла бы. И это все при том, что у кубического уравнения есть четыре варианта. Тут это было сделано аналитически.
x(x^2-300)=2961 Предположим, что x^2-300>0 x^2>300 и с огромной вероятностью x целое Разбиваем число 2961 на простые множители: 47*7*3*3 Начинаем перебор целого x с минимально возможного, это 3*7=21, что, кстати сразу же и подходит) Далее рассмотрим, возможно ли, что x^2-300
Этот умник никогда нигде не учился - путает точки экстремума и точки перегиба. Олух! Так всегда получается,когда каждое ... (заполните пропуск по вкусу) норовит запиариться.
из куба вычли что-то с двумя нулями на конце и получили **61, значит у куба на конце 61. пусть x = 10a+b, сразу понимаем, что b=1. (10a+1)^3 = 1000a^3 + 300a^2 + 30a + 1 = **61, значит 30a + 1 = 61, то есть a = 2 --> x = 21.
Про теорему о корнях среди делителей свободного члена абсолютно верно ! И помнить ее не надо (это ответ на комментарий к комментарию) - глядя на равенство понятно, что если Х корень , то он делит правую часть 2961=3*3*7*47=3*21*47. Начать проверку надо с 21 (ясно, что 3 не годится, а 47 дольше считать🤓). 21 удовлетворяет. Так что это задача для 6-7 класса, производные здесь не при чем, да и общие теоремы о многочленах вообще тоже. Всем успехов !
Помню что решение будет среди делителей 2961, они находятся быстро в уме. А дальше легко посчитать перебором. Итог - правильный ответ есть решения как для экзамена нет. За 12 лет после выпуска, я окончательно превратилась в программиста))
Вот что значит светлая голова, хорошая память и тяга к точным наукам! Я бы даже на 1 млн $ это не решила, знания матики закончились примерно в 9-10 классе
Тут можно решить перебором без производных. Вычитаемое у нас 300х, значит оно всегда будет иметь 2 нуля на конце, значит надо искать x, куб которого будет давать на конце единицу. А это все числа, которые заканчиваются на единицу. Очевидно становится, что 1 и 11 не подходят, т.к. результат левой части будет меньше разности, не говоря уже об отрицательных числах. Пробуем 21 и 31. Число 21 даёт желаемый результат. А подставив 31, станет понятно, что значение левой части будет увеличиваться с каждым увеличением потенциального х на 10, значит корень уравнения единственный, х=21
Самый оптимальный путь решения. Он опирается на то, что можно заметить следующую вещь: 961 = 31^2 и то что 31 и 30 все образовано от 3, 10, 300,1 и что в формуле куба суммы имеется домножение на 3, все это имеет свою логику, но вот как этим воспользоваться? Сделал замену: x = t - 10. (t-10)^3 -300*(t-10) -2961 = 0; t^3 -30t^2 + 300t -1000 -300t + 3000 -2961 = 0 t^3 -30t^2-961 = 0; t^3 - 30t^2 -31^2 =0; (t^3 - 31t^2) + (t^2 - 31^2) = 0; t^2*(t-31) + (t+31)(t-31) = 0; (t-31)(t^2+t+31) = 0. Квадратный трехчлен в скобках имеет отрицательный дискриминант, поэтому он корней не имеет. Откуда: t = 31; x = 31 - 10 = 21. Думал автор придумал что-то поинтереснее тут, но если честно, то ты полное днище друг. Уж для видео то можно было подумать по-лучше и найти более интересное решение.
@@drdavekatz, ну по крайне мере более оптимально и без подборов делителей свободного члена и производных. Нормальное математическое решение. Можно было и без замены там все разложить, просто так несколько нагляднее. А вы что можете предложить или вы только на троллинг способны? 🤣🤣🤣Что-то я не вижу тут вашего способа решения...
У вас на чердаке сквозняк. К тому же большие проблемы с воспитанием. Наугад взятый выпускник школы с не очень заниженными требованиями сможет легко воспроизвести решение из видео. К тому же достигается использованием простейших понятий в виде производной и экстремумов функции. Ваше имеет право на существование, но оно менее наглядное и более скучное.
@@dmitryshustrov7942, я могу сказать тоже самое про способ из видео, он крайне скучный. Я решал уравнение гораздо более сложное таким способом. Причем там были радикалы n-степени. И нужно было рассмотреть случаи отдельно четности и нечетности n. Вот там уже способ с дифференцированием был более оптимален. А тут просто банально тупой подбор в решении. Так можно искать корни в абсолютно любом уравнении высших степеней. А c данным уравнении теоретически может справится даже школьник 8-го класса и никакие производные тут не нужны.
Это решение подойдёт лишь для школы. В остальных случаях надо искать ещё два комплексно-сопряженных корня, т.к. один корень у кубического уравнения противоречит основной теореме алгебры. Вспомнив теорему о рациональных корнях многочлена получаем, что здесь если и есть рациональные корни, то только целые. Поэтому тот факт, что 2961= 3*3*7*47 заканчивается на 1 и x^3 заканчивается на 1 если х заканчивается на 1 ускоряет перебор рациональных корней, которых здесь 4: 21, 141, -21,-141. Здесь график и построение интервала (21;30), на котором м.б. корень автоматически пред'являет один из них. Дальше д.б. деление многочлена уголком и сведение к квадратному уравнению.
Мне кажется ещё проще это посмотреть на 300*x то есть можно точно сказать что две последние цифры числа 2961 не будут изменены если x будет меняться ведь при умножении на 0 все равно получится ноль. Т.е. теперь смотрим на x^3 мы уже знаем что 2 последние цифры числа 2961 не изменены и теперь ищем куб числа, который заканчивается на 61. Ближайший 21 подставляем : 9261-6300=2961
Я так решал. X * (X^2 - 300) = 2961 Выражение в скобках должно быть больше ноля. Иначе произведение в левой части будет отрицательным. То есть, Х должен быть не менее 18. Следующий квадрат, который можно легко - это 20. 20 * (400 - 300) равно 2000. Маловато. Теперь Х не менее 20. Далее, глядя на число 2961 понимаем, что четные Х можно вообще откинуть. И еще сумма цифр в 2961 , 2+9+6+1 делится на 3, значит и 2961 делится на три (признак делимости на три). Полагаю, что Х тоже должен делиться на 3. После 20 это 21, 24(откидываем как чётное), 27... Пробуем 21 - бинго!
Быстро прикинул в уме, что решение между 20 и 30. Дальше быстро прогнал возможные варианты на бумажке (в уме умножать уже показалось тяжело) и нашел ответ x=21. Оксфорд нервно курит в сторонке! 🙂
Я решал так. Во-первых, рассмотрел f(x)=x^3 - 300*x. Функция монотонная, имеет две точки экстремума при х=-10 и х=10. f(-10)=2000 и f(10)=-2000, f(0)=0. А значит, если и есть корень, то он единственный и больше 10. Во-вторых, разложил 2961 на простые множители. 2961=3*3*7*47. А в левой части вынес х за скобки, получил х*(х^2-300)=3*3*7*47. Откуда перебором получил х=21. Значение в скобках равно 3*47=141. 21^2=441. 441-300=141=3*47. Вот мое решение. Первая часть аналогична. Вторая часть различается. Кстати, корень из промежутка (20;30) легко находится из разложения 2961 и равен 3*7=21. Т.е. рассуждения о том, что на конце кубов, излишни. Достаточно было посмотреть на разложение 2961. Как мне кажется, составители этой задачи и подразумевали применение ОТА для нахождения корня.
Жаль, что меня в своё время так рассуждать не учили. Тут становится понятно, что математика это не просто формулы и манипулирование числами, а очень логическая наука!
Математика есть разная. Есть матан или мат анализ это скукатища и зубрежка миллион формул, причем тебе даже не говорят где эти формулы можно применить. То есть просто инфомусор кормят, потому что применения нету значит это инфомусор. А есть дискретная математика это чисто логика. Есть еще числовые методы их применяют в IT и не только. Очень много сфер применения числовых методов. Обычно их проходят в техникумах и универах. И обычно там сразу показывают примеры как и где их можно применить
@@serhiis_ Это у вас зубрежка, потому что дают вам только результаты. Если бы вы сами попробовали доказать все эти теоремы, получилась бы совсем другая картина. И зубрить ничего не надо было бы - всё и так было бы понятно.
@@andreykloubovich892 Что за бред вы пишите? Зачем мне выводить математику лобочевского, я что совсем больной??? Если эта штука не применима в реальном мире - зачем ее учить???? Лучше в майн поиграть там развитие мозга намного продуктивнее. Это доказано. Кроме майна есть и другие развивающие программы. А в плане учебы лучше учить дискретку, теорию игр, и теорвер. ЧЕм этот бред полный под названием матан, который в реальной жизни не применим как и любая игра вроде шахмат. Это просто зубрежка позиций в шахматах.
@@georgybarashkov1960 Да? Вы уверены??? Пруфы в студию. Наоборот дискретка с ее множествами опровергает мат анализ и говорит о том что 0 в степени 0 будет 1.
А почему нельзя использовать метод оценки? Т.е. очевидно, что левое выражение будет положительным при условии, что Х будет больше 18, зная о числах, которые дают 1 на конце в кубе, ближайшим остаётся 21. (PS: математики не касался более 13 лет и буду признателен, если объясните, в чем моя ошибка)
Ещё в девятом классе рассказывают, что такое схема Горнера. Подобные задачки решаются ей довольно просто, проблемы возникают, когда корни нецелые или очень большие.
Кстати, да, это вторая ошибка. Первая - 3:45 не быть вообще корней у кубического уравнения не может, хотя бы один действительный корень есть всегда (а вот два других - или действительные, или сопряжённые мнимые)
То, что корень лишь один можно доказать через монотонность. Делим обе части на х^3 функция слева возрастает, справа убывает => больше одного корня быть не может.
Да это невозможно все запомнить из курса института . В жизни ты с этим никогда не сталкиваешься. Это только запоминают учителя , преподаватели алгебры, так как они каждый день в этой среде обитают.
Вы сказали, что у кубического уравнения может вообще не быть корней. Каким образом, если график кубической параболы в любом случае пересекает ось Х хотя бы один раз?
Я тоже так и не понял, ведь по теореме выходит что любое алгебраическое уравнение нечетной степени с действительными коэффициентами имеет хотя бы один вещественный корень!
Учитель: втирает какую-то дичь, про межгалактические графики, производные вселенной, ленту мебиуса и получает 21 Ты: просто вынес за скобки и получил 21 Учитель: да да, пошёл я нахер🤡
Есть ещё 2 мнимых решения. Они находятся в точках экстремума функции. Эти комплексные числа находятся решением производной от этой функции. Общее количество решений 3, но только одно из них принадлежит действительным числам.
Написал про конкретный случай, который описан на видео. Наиболее просто находить следующие решения деля функцию на найденные корни в случае численного нахождения решений.
Думаешь если ты от кого-то узнал об основной теореме алгебры, то она всегда верна? Нет. Она верная только для поля комплексных чисел, вот в нём у этого уравнения действительно три комплексных корня, а тут задача в поле вещественных чисел и узнать количество вещества корней ты можешь только через дискриминант кубического уравнения или через способ прямо как в видео
@@user-jh1dw4qg3d если не сказано обратное и нету выражений вида ik+Z то считается что это вещественное уравнение. К тому же туда поступают после 9 класса. В 9 классе даже в спец школах не проходят решение уравнений 3-й степень в комплексной плоскости.
По-моему, прежде, чем решать задачу, её нужно хотя бы сформулировать, а то непонятно, что мы ищем. Мы ищем все корни? Или мы ищем только действительные корни? Или мы ищем решения? Я закончил школу ещё лет 20 назад, но до сих пор помню, что нас учили решать только те задачи, которые сформулированы корректно. Если задача сформулирована некорректно, то её вообще нельзя начинать решать, потому что если составитель подразумевал не то, что подумалось ученику, то ответ ученика очень вероятно окажется неверным.
Я даже перечитав сотню ответов, так и не поняла ничего) что то промелькнуло при решении постронния графиков функций и нахождения точки пересечения, но я все равно не поняла, как эта точка нашлась😄
@@sso186 Дорогая, Вы наверное, гуманитарий... поэтому не понимаете. Я, технарь, и вообще считаю, что все эти стишки - напрасная трата времени и жизни. А про спор между физиками и лириками известно давно. Как правило, либералов много среди гуманитариев, потому что считают, что их должны содержать те, кто производит товар.... потом начинается революция
Товарищи, что заметили, что одночлен -300x ТИПА не должен влиять на последние две цифры в числе справа - это НЕ так, если мы говорим про действительные числа, ибо при x=/=0 И -1/3
Другие решения тоже хороши,но на видео оно достаточно наглядно и думаю более рациональным ,хотя с построением графиков ,нахождением точек (точки пересечения)тоже ок