+Andrew MoMuD Уже одно то, что ответили вы, а не некое божество, "как бы намекает"(C) P.S. Или скажем так, может бог и есть, но тожественен нулю. Нуль есть или нет? Как бы есть, но... P.P.S. Или как сказал польский математик (извините, запамятовал имя): "Если бог есть, то почему его нет?"
TotalRookie_LV мне это всё говорит о том, что Вы не доросли до обращений к Божественной сущности. Попробуйте, что ли, наркотики. (Только потом обязательно расспросите людей осведомлённых, что это было). Либо вопросы поумнее. Ну, или хотя бы, для начала, не адресоваться ни к кому из нас, грешных, в комментарии
Смотря что подразумевать под богом. Если взять сферического монобога в вакууме и прировнять его к религии (бог1=религия1) то при увеличении количества богов, жить станет лучше. Правда при условии, что верующие будут более-менее распределены по богам. Ведь верующий являетя атеистом по отношению ко всем религиям кроме своей. И таким образом мы получим огромное число верующих атеистов)) Можно даже посчитать оптимальное количество богов и их распределения, но мой скил матана не позволяет((
Тролло Ложка Не переносимость учителей баб. Бабы идут в учителя потому что можно болтать и никто поперёк не скажет. А мужики идут в учителя потому что увлечены в своём профиле и хотят научить тому что они сами знают. Ну и для мужиков это больше расслабляющее хобби а для баб нудная работа. Поэтому и хреновое образование. И даже не буду с вами спорить, бывают исключения.
Тролло Ложка У нас двое мужчин-математиков в школе. И что? Один орет на пятиклашек так, что стены дрожат, второй - инертно ведёт уроки. Естественно, что ни у кого из учителей уже нет энтузиазма превращать свой урок в шоу за такую мизерную зарплату и за огромное количество бумажек, в которых каждый учитель тонет. Пол тут ни при чем.
аххааххахахахахаха, здрасте у меня пол школы жило на деньги фонда сораса, вся семья (с дедушек и бабушек) преподаватели и не по наслышке знают о этой организации. ребят страна в говне о каком образовании вы говорите. против людей исполнявших пожелания фонда сораса и его дочек не принимается никаких мер. вас слили смиритесь и угомонитесь.
Ну вот именно такие учителя и есть в школах типа 57й, лицей 2я школа, СУНЦ МГУ и т.д. Проблема в том, что таких школ - 2 десятка в Москве и ещё может 2 десятка по всей стране, конечно количество выпускников из них очень мало, а тех которые остаются в преподавании - и вовсе единицы.
Спасибо математикам и другим учёным, благодаря им у меня в рабочей машине есть и навигатор и интернет по которому я и смотрю сей канал, стоя в промзоне возле Нанта!!!!!
При просмотре начала лекции о палиндромичном 2015 годе меня заинтересовал вопрос: А какие нас ждут ближайшие года с такой же особенностью? Я сам не математик и не доктор математических наук (я в 8 классе), но немного понимаю в программировании. Я создал мини-программу, которая может выдавать списки этих палиндромов. После 2015 года следует 2047 год (11111111111). Это 11 единиц. После, следует 2049 год (100000000001), а дальше 2145 (100001100001). Если интересно, то от 2000 до 3000 года существует 17 палиндромичных годов.
интересно получается, что 2047 и 2049 годы в двоичной системе являются палиндромами. а самое занимательное то, что между ними есть 2048 год, который вообще является степенью двойки) какие чудеса ждут нас в течение этих трех лет? в удивительное время будем жить!
хотя это очевидно) если эти числа идут друг за другом и 2048 в двоичной это 100000000000, то понятно, что следующие предыдущее будет на один меньше (все единицы), а последующее будет на один больше (в начале и в конце по единице)
у нас заведущая школы преподавала математические знания, была очень строгая,но на столько умело преподносила, что когда до нас доходило... то все казалась таким простым и легким. побольше бы таких учителей
Юрий Сорокин только ничего не может сделать своими руками, или помочь кому нибудь сделать что нибудь. Демагог, проблема красок, теория струн, теория поля.
@@user-nx8ko2vm5sбудем говорить прямо: работы большинства докторов наук не несут никакой новизны и ценности. Всю жизнь положить на науку и в итоге хоть что-то значимое открыть дано единицам. Пусть он задействует свою харизму и 10000 человек заинтересуются математикой и один из них что-то значимое сделает, вот этом будет его заслуга. А сидеть чесать яйца на кафедре какого-нибудь универа и говорить " я тут науку двигаю" в этом пользы мало.
Если это плоскость, значит у нас есть "x" и "y", "z" - отпадает. Итак, если в математике все упрощается, тогда можно предположить, что плоскость взята абсолютно малая, то есть xy = 0.000000000000001, тогда при условии А1В1 = sqrt((х2-х1)^2+(y2-y1)^2) = А2В2 = sqrt((x4-x3)^2+(y4-y3)^2) = M (М - равная величина между точками) мы просто бросаем эти 100 точек в абсолютно малую плоскость и тогда не важно как их расставлять. Да, в этом случае, A1В1 НЕ равно А2В2, НО это будет очень малая погрешность. :-)
Эххх. Жаль, что не было у меня такого учителя по математике... Так интересно, хоть я теряюсь сразу на формулах, пытаюсь интуитивно допетрить) Но логические размышления Алексея меня очень очень интересуют!) Дай Бог таких учителей, а быть учителем это дар Божий, как можно больше на нашей земле Русской!!! Учёные это богатыри Русские, как однажды выразился Алексей!
5:04 Лоренц не просто так выдумал преобразования. Лоренц и Пуанкаре более десяти лет разратывали свою теорию «относительности». Эта теория Пуанкаре-Лоренца кстати в математическом плане неожиданно не отличается от теории Эйнштейна.
16:51 я тут посчитал, получилось 265. Это фигура будет выглядеть как шестиугольник с 9 точками с краю(состоит только из равносторонних треугольников). И у меня появился вопрос 0-считаем за расстояние? Если да, то ответ 4950.
Задача Нелсона - Эрдёша - Хадвигера - задача комбинаторной геометрии, первоначально поставленная как задача о раскраске или хроматическом числе евклидова пространства. По состоянию на 2021 год задача остаётся открытой. В 2018 году Обри ди Грей получил граф единичных расстояний с 1581 вершиной, который невозможно покрасить в 4 цвета. Таким образом он доказал, что ответ в задаче может быть только 5, 6 или 7. В 2019 математическое сообщество Polymath улучшило результат ди Грея до графа с 510 вершинами, который невозможно покрасить в 4 цвета
Почему у меня не было такого Учителя?! Меня учил один Гений, Ефим Яковлевич Вайнштейн, но то физика, а математика всегда больше нравилась. Хотя и Ефиму Яковлевичу огромное спасибо!
Алексей. Я, конечно, в совершеннейшем восторге от такого подхода и Вашего интереса к предмету, которым Вы, безусловно, заражаете и заряжаете. Видел, что Вы делаете очень большую работу по популяризации математики. Прям большой респект Вам за это!!! Один момент. Я, конечно, понимаю, что математика - царица наук. Но не стоит так лажать физику. Физики, да и химики, конечно делают массу экспериментов, но исключительно чтобы подтвердить/опровергнуть свои гипотезы, а не для для того, чтобы в чем-то убедиться методом "научного тыка". Это как сказать, что математики тупо перебирают циферки (число пи, совершенные , простые и пр.). Это же ведь не так! Но все остальное - просто феерично!
19:00 Извините, мой смелый профессор Алексей Савватеев, я понимаю, что 40 - это приближение 100 / е, и мы можем предположить, что 100 / 2,7 = 40, но я думаю, что от 40 ^ 5 до 10 ^ 8 есть ошибка 2400000 !!! то есть это ускользает от нашего математического понимания приближения !! Невозможно установить, что 40 ^ 5 = 10 ^ 8 !!! Братское здоровье из Мексики! Disculpe mi atrevimiento Profesor Alexey Savvateev, entiendo que 40 es una aproximación de 100/e, y podemos suponer que 100/2.7=40, pero creo que de 40^5 a 10^8 hay un error de 2400000!!! es decir, eso escapa de nuestra compresión matemática de aproximación!! No es posible establecer que 40^5 =10^8 !!! Un saludote fraterno desde México!
На 5:00 где-то было сказано что преобразования Лоренца были "выдуманы на пустом месте". Однако доподлинно известно, что впервые они были получены как преобразования, относительно которых ковариантны уравнения Максвелла. Сплошная кандовая физика, никакой игры чистого разума
