Как распознать талантливого математика 

Как распознать неталантливого математика? Посмотреть в зеркало

Как распознать талантливого математика? По диаметру его бицепса.

То, что нужно перед олимпиадой по литературе 👌🏾

„Все это так не потому, что я такой умный. Это все из-за того, что я долго не сдаюсь при решении задачи.“ -Альберт Эйнштейн

Вселяет уверенность. Недавно был на олимпиаде, но особо ничего решить не смог, зато спустя день, без особых размышлений, уже знал ответы на все задачи. Просто не сразу дошло.

а что делать если ты вроде соображаешь, а вроде вообще дубовый

через день экзамен, а я смотрю это..

Галуа два года подряд сдавал вступительные экзамены - обе попытки закончились полным провалом: за практические задания он получал низкие оценки. Учёные из комиссии не могли проследить логику его решений и считали молодого человека слишком непоследовательным. На устном экзамене в Политехническую школу ответ Галуа, по словам самого юноши, сопровождался «сумасшедшим хохотом экзаменаторов». Раздражённый тем, что комиссия не в состоянии понять пропущенные шаги решения задачи, которые казались ему очевидными, Галуа бросил тряпку в одного из экзаменаторов и ушёл.

Математик тот, кто не сдаётся перед напором сложности задачи несмотря на время и пространство. Тот кому не интерестно ставить и решать задачи - не математик, а тот кому интерестно - станет им.

настоящий математик, видит законы природы в математической форме. и чем больше ей увлекаешься тем на более простые мат. формы можешь законы разложить или представить. а уж как увидеть в человеке ещё не раскрывшейся талант еще, даже не знаю.

Школьники, учавствуйте в олимпиадах! Дело даже не в том, что там задачки интересные, а победить на олимпиаде - круче чем прокачать эльфа, а после всероса можно идти в любой универ без экзаменов. Главная причина - элитное общение. В школе тон задает гопота. На олимпиаде общаешься с умным интересным народом.

Как распознать талантливого математика? Для начала нужно самому разбираться в математике, как минимум чтобы понять и оценить работы распознаваемого математика.

Вот согласен. На олимпиадах мне всегда не хватало времени. Но зато я решал те задачи, которые не решал и не мог решииь ни один из моих соперников на олимпиадах занимавших более высокие места.

Блестящий ответ на вопрос. Только человек глубоко понимающий что такое МАТЕМАТИКА способен дать такой ответ. Лайк.

Хорошие слова. Я решаю задачи медленно, но погружаюсь глубоко (больше имею ввиду, правда, разработку ПО)

*Перельман тоже своё доказательство теории о потоках Риччи семь лет разрабатыал, все математики мира только через 8 лет поняли её и признали )), но олимпиады он выигрывал, хоть и не всегда*

в детстве когда из школы отправляли на районную олимпиаду, редко что получалось, только раз смог попасть в 15 лучших, 14 место. Но наследующий день или через два решал абсолютно все что было на олимпиаде.

Спасибо. Почему-то тоже думал, что на олимпиадах люди натасканы на тактические решения. В программировании с некоторыми алгоритмами, которые с нуля разрабатываются, иногда месяц можно сидеть.

Это очень круто. Так коротко о сверсложном.

есть системные люди, они как правило поверхностны, но очень реактивны (раздражитель-ответ), есть вне системные, они как правило более глубины, но и время отклика дольше, да и на раздражитель внешне очень своеобразно могут ответить. Можно ещё и так сказать: есть приспособленцы, а есть столпы. К сожалению приспособленцев больше, т.к. любая система процветает благодаря им, но человечество ещё не сдохло благодаря столпам.

Я медленно думаю,но я двигаюсь в верном направлении

Чтобы распознать талантливого математика, надо быть талантливым математиком☻

Отлично. Олимпиада для быстрого решения простых задач.

Если бы я его услышал лет 25 назад...

Спасибо вам, никогда не мог конкурировать с быстрыми мыслителями из за этого мотивация всегда страдала. Масла в огонь подливало отношение преподавателей (от фонда сораса видимо), старательно гноивших попытки сделать что то по другому или подумать а как ещё можно решить задачу, заявлениями, до тебя уже всё придумали... эта мысль прямо растилась в коллективах учащихся и они её яро поддерживали.

Я всегда в рамках прокрастинации стараюсь хотя бы немного думать над проблемами, которые кажутся, ну, безнадежно сложными, как относительно моего скудного уровня прикладника, так и общепринято, вроде нахождения аттракторов в фазовых пространствах системах с задержками в распостранении сигнала ну или там реконструкция мерности динамических систем по неточным измерениям. Но сам процесс просто вхождения в пусть даже формулировки основных проблем, делает текущие рабочие проблемы решаемыми по щелчку пальцев, у тебя сразу куча новых опций как к ним можно подойти. И есть обратная сторона медали, я в силу тупизны раз за разом слушаю лекции про самые простые вещи школьного уровня, ряды, функции и т.п. и каждый раз оказывается, что я понимал что-то не полностью или неправильно. Их все видят внутри головы немного по разному или доказывают немного по-разному и ты понимаешь что какой-то мыслительный микроугол оказывается, ну, insightful, то есть на нем можно построить кучу дальнейших выводов, а какой-то - тупик на школьном уровне и заканчивающийся. Кмк хороший математик это тот, кто счел нужным инвестировать как и в безнадежно сложные для его уровня проблемы, так и в переосмысление и изучение заново общепринятых и вроде как понятных концепций. Общий дизайн всероса очень хороший, в принципе у конечных туров есть потенциал выявить тех, кто это делает, но в принципе, проблема отбора талантов сильно перпендикулярна конвеерному обучению и ассесменту навыков, драматическое различие может быть в том, способен сделать человек ровно один вывод определенного уровня или нет ну пример вроде порога в виде доказательства теоремы Кантора, который Алексей приводит в своих лекциях.

Полезная информация 👍🏼

Молодой Савватеев... Мило.

с 1986 по 1993 - был как раз период максимальных политических перемен на планете со времен войны

Олимпиады нужны для галочка в достижениях, при трудоустройстве на работу. По сути, это дополнение к репутации человека. В игровой среде такое называется "ачивка".

Такой умный дядька! (математику не любила никогда, но, блин, как же приятно его слушать! - та-акие умные мысли говорит! - тонкий и глубокий мыслитель, однако!)

Охх, как же он прав, как же прав..

Спасибо, теперь я точно знаю, что я не талантливый математик, потому что не прошел ни по одному пункту👍

Мысли хорошие, но на вопрос он так и не ответил. Либо я прослушал этот короткий ответ среди всего монолога.

Great Speech!

Есть видео на тему истории математики ?

Я думаю, большинство из нас заложники стереотипов. Я обнаружил способности к математике в 31 год. С детства, я был довольно талантливым человек, но учеба у меня была на 3, ибо мотивации учиться никогда не было. С возрастом, я осознал что у меня доминирует правое полушарие. Я тугодум, флегматик, INTP. Пространственный интеллект на 2 стандартных отклонения выше вербального. С детства хорошо рисовал, а черчение единственный предмет на 5. Всегда считал себя гуманитарием, хорошо разбирался в психологии и философии (вырос в религиозной семье). Но так сложилось, что увлекшись изучением психологии, я обнаружил, что у меня какая-то "ненормальная" работа мозга. Моя интуиция. Лишь слегка погружаясь в тему, я начинаю видеть взаимосвязи, и не важно цифры это, слова, или графики. Я могу связать вообще не очевидные вещи, и при проверке эти связи окажутся верными. Я сначала вижу ответы, а потом логически пытаюсь понять, как я к ним пришел, и где тут логика. Это очень странно. У меня как у флегматика, шизоидная акцентуация личности, и по всей видимости это накладывает такой отпечаток. Я не знаю, что такое интегралы, логарифмы, фракталы, дифференциалы и т.п. Я абсолютно не понимаю многих формул, и как мне кажется, математика исскуственно усложнена. Не должно такого быть, чтобы объяснить суть мат.проблемы необходимо пройти целый курс. Математика должна быть простой, понятной, и очевидной. Я мыслю очень простыми категориями и не забиваю голову математическими понятиями, я просто наблюдаю. Для меня каждая цифра, как отдельная личность, со своими свойствами, подобно харакатеру человека. Я просто запоминаю их свойства и взаимоотношения друг с другом, и в нужный момент интуиция выстреливает, соединяя отдельные пазлы. Это другой тип мышления. Я думаю это как-то связано с проблемой P-NP классов, которая пытается ответить на вопрос, можно ли найти решение задачи за то же время, за которое можно ее проверить. Думаю можно, но для этого нужно использовать параллельные алгоритмы, которые по сути являются моделью работы правого полушария, которое "видит" или решает, а для проверки - более привычные последовательные алгоритмы, которые являются моделью работы левого логического полушария. Подводя итог, скажу лишь, что не стоит ставить на себе крест, все люди гении, как сказал Эйнштейн, проблема в том, что реально никто не занимается самопознанием, получая очень поверхностное представление о самом себе. Желаю всем в этой жизни познать себя, и реализовать свой талант наилучшим образом!

Хотя даже больше: если брать конкретные алгоритмы, то можно и больше месяца сидеть. У меня в целом на разработку и программирование нескольких классических переборых алгоритмов ушло несколько лет. Это все, конечно, растянуто во времени, так как пришлось подучить два языка, общую информатику и вникнуть в переборную комбинаторику. Даже историю математики пришлось зацепить. Но в итоге получилось вывести аж целый метод разработки. Казалось бы, метод простой, но в целом: времени ушло неимоверно много. Это ещё всё нужно осмыслить: то, что сделал. Описать, сделать, так сказать, эксплицитным.

На мой субъективный взгляд хорошего математика можно распознать по способу восприятия мира, решения проблем и выбору в определенных ситуациях. Такой человек руководствуется в первую очередь ментальной конструкцией, которую он воссоздал к данной ситуации, которая собою представляет уравнение с несколькими неизвестными, одним из которых является сам индивид. И в зависимости от вариативной постановки неизвестных получются разные ситуации с примерно одним общим исходом (число после знака равенства), но разные неизвестные имеют разное значение (ктото в плюсе, кто-то в минусе), и по сути помня об этом балансе, математик стремится вместо своей неизвестной поставить оптимальное значение для решения данного уравнения (а не самое большее, как те кто руководствуется своим Эго), таким образом математи достигает стратегического баланса и взаимовыгодного исхода сложной ситуации. Особой приметой такого человека может являтся подавленная эмоциональность (что не исключает экзальтированную нервозность), поскольку лююбой математически мыслящий индивид осознает в сущности бесполезность эмоций при решении задач (в т.ч. любых жизненных ситуаций), поэтому подавляет эмоции, в пользу логики и стратегии.

Насколько я знаю, среди обладателей медали Филдса много победителей международной математической олимпиады, тот же Перельман.

Тут речь про науку вообще. Про профессионализм вообще, не только про математику.

Не троньте ненаглядного Савватеева! Зело приятный и умный он человек! И не в бицепсах счастье совершенно.

Не совсем верно. Был одноклассник, его считали даже слегка умственно отс... кхм... но в итоге, уже после школы, он для себя решил заняться физикой, математикой и информатикой, но в итоге достиг таких успехов, что стал замечательным преподавателем сначала в школе, затем в университете. Утверждает, что за 3 года самообразования постиг в десятки раз больше, чем за 9 лет в школе. Видимо нет глупых людей, есть индивидуальный метод. Имя не назову, ибо не желаю портить ему репутацию по "выводам" остальных из школьных времен.

Неусхех математика в решении задача на самом деле полезен может быть. Нужно к этом просто поменять отношение, а отрицательный результат это тоже результат, который может быть полезен.

Как то у нас на кафедре, факультет электроэнергетики.. рассказывали что пришёл человек и сказал .. что все энергетики разворовали и израсходовали всю народную сталь .. ресурсы народа за зря израсходовали... его спросили почему он так решил - а он сказал, что у энергетиков все провода на линиях провисают! а если их нормально натянуть - то столько тысяч тонн стали и алюминия можно сэкономить!!! Это к вопросу о бреде радикалов..)) Мы очень посмеялись .. )) ЗЫ это невозможно сделать, потому что придётся каждую опору на линии делать анкерной, которая будет способна выдерживать горизонтальное тяжение с огромной силой, способной натянуть провод до состояния "без провеса". и создание таких мощных опор вместо проходных потребует в десятки и сотни раз больше материала чем небольшой провес проводов.

Учитель математики предложила участвовать в городской олимпиаде, я удививилась и спросила: почему я? Не самый " математик" в наличие. Ответила, что у меня неординарное мышление. И не ошиблась: когда меня( следующий день) спросили о участии в олимпиаде по украинскому языку, то я ответила, что по математике предложили. И при уточнении моего участия в математической, я, естественно, сказала о предложении по украинскому. Неординарность лени и неуверенности чудеса делают. П.С. Не участвовала ни в одной олимпиаде, даже в конкурсе на самого кого-то...

1:30 Перельман тоже на 7 лет уходил

Я вроде в математике шарю , но с логическими задачами просто беда

Ваш собеседни к.) может ответить мне на мои вопрос про математику. Майкл.

Как быть, если талантливому мальчику 8 лет, он сам уже изучает интегралы и дифференциалы, геометрию и тригонометрию, но категорически не воспринимает гуманитарные науки? В школе уже заявили, что им нужны одинаковые, а не особенные.Он совсем не вписывается в систему, тк она подстроена на то, чтобы построить "забор из одинаковых дубин". Куда можно обратиться, для работы с таким ребенком? Ему ставят тройки за то, что он решает задачи теми способами, которые еще не проходили, но решает быстро и правильно

Ответа на вопрос я так и не услышал.

всё то же касается и программистов... а по сути вопроса, кто пропустил ответ, то олимпиада может выявить только часть математиков/программистов/физиков, остальных, вдумчивых, может выявить учитель или внимательный родитель, ну а если не повезло, то человек сам проявит себя

Видео с Алексеем как всегда нахожу на других каналах

вопрос остается открытым

Нужна ли математика инженеру? Чтобы рассчитать принципиальную схему машины иногда нужна высшая математика, но не нужно много математиков, нужны хорошие математики. Но схему нужно нарастить деталями, как скелет мясом. Для этого нужно много практических инженеров. Бывший хороший слесарь с этой работой справится лучше, чем математик. Курсовой проект по теории механизмов и машин - это огромные таблицы с цифрами, но математика там очень проста - только арифметика и геометрия восьмого класса. Нужны два типа инженеров: узкая категория инженеров-математиков, которых нужно готовить на особых малолюдных факультетах, и очень широкая категория практических инженеров - слесарь, который прочитал десяток технических книг, понятных без математики, и понял их лучше, чем оторванный от реальности студент. А затем у него инженерная практика -век живи, век учись.. Чтобы разработать сложную управляющую систему иногда нужна теория автоматического управления (там чёрт голову сломает). Но не нужно много теоретиков, нужны хорошие теоретики. Но сложная система делится на более простые подсистемы. Для них нужно много практических электронщиков, которых можно учить по-проще. Мне нравится древнекитайская система периодических экзаменов вместо университетов. Она не отрывает от полезной практики, но побуждает изучать теорию в неспешном режиме. А много теории не всем нужно. Учёба не подвиг, а образ жизни инженера. Нужно не только читать книги, но и неспешно переваривать их.

Жизненно!!

Уважуха !

а ведь это же не только про математику

Про любую сложную и конкурентную область так же можно сказать: вероятность написать музыкальный хит очень мала, вероятность стать известным художником, а не продавать картины в переходе очень мала, вероятность стать олимпийским чемпионом чрезвычайно мала. Вероятность получить зарплату в офисе или на заводе - очень высока, все остальное лотерея, даже если вкалываешь и талантлив.

Экзамен через две недели, я смотрю это

это математически невозможно

Как найти математмка? А очень просто, научитесь заинтересовывать математикой

Красссссссссссссссава!!!!! Уважаю!!!!!!

настоящий йог

Талант это мера веса. Взять математика и взвесить вот и все

Откуда взялся интеграл и логорифм?

Уайлс уединялся не на 7, а на 2 месяца и исправлял полтора года. Что бы китайцы не исправили его ошибку в доказательстве и не присвоили себе. Уайлс разделил с Ленглендсом, своим учителем, подавшем ему идею, премию Вольфа (не путать с премией Вольфскеля) размером в 100 000 долларов. Причём доказательство - не настоящая математика - настоящая математика геометрична и сильна связями с физикой. Более того, сама проблема Ферма по своей природе не может генерировать развитие математики, поскольку она «бинарна», то есть, формулировка проблемы требует дать ответ только на вопрос «да или нет».

Квн - совсем простые вопросы. Чувство юмора и аналитические способности свел во едино. Так и есть. Молодец. Математики такие шутники, комики прям. Сколько не встречал математиков - душа компании, искрит прам шутками.

Скажите а в зрелом возрасте возможно вообще серьезно заняться математикой..практически с нуля?? Я слышал что какие то вещи в математике усваиваются в молодости..а потом бесполезно..такие как теория игр..например..это правда?

" Вы никогда не найдете гения" проф Савельев.

1:40 Применение теории игр среди не людей, падких до фруктов с дерева, а среди математиков. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-XzWa-2HN7fo.html Эндрю Уайлс просто дал плоду созреть, что бы скушать его спелым. А остальные математики, получается, давятся кислыми плодами. Гриша Перельман тоже, вроде как ушёл с кафедры, что бы несколько лет трудиться над гипотезой Пуанкаре. Дал созреть своему плоду.

Да просто . Талантливый математик , между метро Университет и Университетом им. М.С. Ломоносова просчитает , место где посетить новую кафедру 😎 Хоть Воробьёвы горы и большие , но место для залётных там нет . Хоть и есть закрытые территории .

Победители олимпиад, это всего лишь счетоводы, либо хорошие пользователи чужих знаний и наработок. А вот на самом деле бесценные люди - это те, у которых могучее аналитическое мышление. Именно эти люди, генерируют новые знания.

Талантливого математика может распознать другой талантливый математик по воле случая.

Вы правы.

Я всегда ломаю голову как торговать биткоином .Я математик?

К нему на похудение надо записаться

Если математику мерещится фантомный друг, црушники и он в уме играет в игру го, то он потенциальный нобелевский лауреат.

посоветуйте литературу по математике для чайников совсем, пожалуйста

У кого есть чувство азарта.

У меня вопрос : как настоящие математики воспринимают цифры ? Как нечто абстрактное или имеют конкретные образы на них ?

Что же Энгельса не упомянул?...

Талантливых математиков нужно выращивать в оранжерее. Победители олимпиад - это просто хорошие калькуляторы.

Согласен

только по результату

Как распознать талантливого математика: 1. олимпиада 2. спросить его учителя А других способов нету?

У меня через пол часа олимпиада по информатике, а я нахожусь здесь...

на олимпиадах ж раньше по крайней мере были задачки разной сложности, и порой были интересные, а Алексей сказал так будто олимпиады вообще легкотня и по сути не нужны

Бог знает кто решит .

За Олимп . Ужесточить , шашки обязательная перед .

Как думаете, нельзя ли всему просто натаскаться??(и скорости и чёткости) я отказываюсь верить в таланты 😢

Я понял, я математик ,просто ооочень долго думаю над задачей

теория Пуанкаре❤

Иметь механику в голове и уметь сохранять эту механику и распространить её -- это ещё не математика.

Я через 20 лет после окончания школы, правильно решила логарифмы.

Мне нужно готовиться к олимпиаде.. Зачем я это смотрю?

Математики (современные) - Перельман и Уайлз, конечно, математиками могут называться лауреаты премии Филдса. Скромнее нужно себе оценку давать. Даже Ландау называл себя работником науки, а не ученым! Самобичевание - залог успеха и побед. А то привыкли, громко себя учеными величать, написав воды в диссертации, без существенных прорывов. Корректнее - работник науки в области математики. Как и в медицине: мед работник, Доктора - Амосов, Чазов и т.д. Возьмитесь хотя бы за одну из шести проблем милленниума (институт Клэя), решите ее, получите признания (даже если вам за 40 и Филдса не дадут), вот тогда вы гордо будете себя величать математиком. То что в дипломе написано - это просто запись. Скромнее нужно быть - тогда и результаты будут.

Не знаю, что это за всерос олимпиада, но я решаю некоторые олимпиады для егэ и они как бы не лёгкие и даже не средние. Одну задачку я сегодня решил, а решал я её неделю. (олимпиады вузовские)

Короче, родится им! :D.

Кто это? Боксер или тхеквандист?