Разбор методики арифметики Л.Г. Петерсон для 1 класса. Часть 3 

До сих пор вспоминаю чудо-задачу из учебника Петерсон с вопросом "все ли Хрюги Хамминоги?" Взрослые смеялись, а дети плакали. Хрюги и Хамминоги с тех пор идут со мной по жизни.

Согласна с Вами полностью. Теперь мне понятно почему дети приходят в 5 класс ничего не умеют по математике. В началке они складывают кружочки с квадратиками, а потом никак не могут понять почему нельзя иксы с игреками сложить! Да и многое другое вызывает недоумение в учебниках математики 1-4. Работаю с 2000 года, но таких учеников за последние 6-8 лет не видела. Для половины учащихся не то что таблица умножения проблема, а даже сложение и вычитание с переходом через десяток проблема. Не знают компонентов действий и как находить неизвестный. Решать элементарные задачи не могут. Поэтому работать приходится по отработке навыка таких вычислений. Спасибо вам большое, уважаемые коллеги. Люблю все ваши видео.

Я, конечно, не математик, но чуточку педагог, а ещё мама и у меня есть мозг, пыталась я петерсон внедрить, прости Господи, в голову своему сыну, он в 6 лет сказал, что задания какие-то странные, в итоге первая часть 1 класса и мы выкинули тетрадь 🤣 зато Пчёлко и Попову ребёнок любит, сейчас в 6.9 взяли уже 2 класс 👌

Насчёт таблицы умножения у меня давно рухнули идеалистические представления... Но я никак не могла понять, почему, когда я говорю "четное и нечетное" у 6-классников такие глаза, будто я говорю "синус и косинус". Мне казалось, что это так просто, что невозможно не знать... Теперь поняла...

Структура урока 😂 Полностью смотрю ваши видео, всегда интересно!

Постепенно пересматриваю Ваши видео, Наталья Сергеевна! Очень Вам благодарна за них, Вы - светлая надежда и уверенность для меня, мамы, что мой ребенок будет понимать математику. Конечно, учебники Поповой и Пчелко - просто 100-гарантия хорошего и прочного математического фундамента для ребенка. Я в этом убедилась за 2 года обучения своего ребенка по ним. P. S. Еще хочу сказать, что в этом видео Вы очень красивая, глаз не оторвать❤

Включила видео, чтобы посмотреть на прекрасную русалку😍 и только потом прочитала, что это долгожданная 3-я часть 😂

Спасибо. Вы креативны, умны. Смотрю с удовольствием.)

А вот и третья часть. Согласна со всем, что говорите про этот учебник.

Ребята, Вы молодцы! Делаете нужное и необходимое дело. Помнится, что Ясюклва как-то говорила, что там вроде как есть методичка для преподавателей и отдельно для родителей. Родители, не тратьте время, на этом канале вы получите полную достоверную информацию по рациональному выбору необходимого инструментария, как его найти и как с ним работать.

У моего сына всегда была сильная математика , все впр он писал на максимальный бал , вступительные в разные лицеи щелкал как орешки . Первый класс ему давали в школе как доп урок , дальше до 5 класса проходили дома сами . В 5 классе поступил в обычный городской лицей там была математика Петерсон до 7 класса , дальше углубленная Алгебра,.Сейчас он учится в физмат лицее при МФТИ и у них методика Петерсон с 1 по 9 класс .

Одинокий таракан на доске в финале ролика становится ещё более выразительным, чем в вашем присутствии.

я поступала в школу в 98-м. мне моя Учительница начальной школы, где был Петерсон, говорила потом, что эту программу учителя не тянут, а не ученики. и я точно помню, что, например, мы дополнительно тренировали разложение десятки, чтобы устно считать удобно было, в учебнике этого не было. и до сих пор она по Петерсону в Москве работает. мне нравилось по нему учиться, не помню какие-то проблемы. у нас и по информатике схожая рабочая тетерадь была. помню, упражнение на последовательность внизу листа. упражнения на множества... а вот рабочие тетради по окружающему миру бесили) было ясно, что ждут в заданиях, но было вообще неясно, где взять информацию, какие птицы перелетные, а какие - нет) но картинки были классные, мы их потом брату в логопедическую тетрадь вклеивали, абсолютно все, что угодно найти в них можно было) от сливы до трактора

честно сказать, то мне кажется, что учение математике по петерсоновским учебникам - какое-то магическое знание, доступное лишь избранным. то есть ты не можешь просто так взять и пойти дальше самостоятельно или даже с помощью родителей. но это какая-то порочная и немного циничная практика, как мне кажется: писать учебники, по которым нельзя заниматься хотя бы с родителями, если не самостоятельно, вот обязательно должен быть учитель, который все объяснит.

Учебник Петерсона не может быть основным для начальной школы. Но как вспомогательный вполне может быть.Сначала фундамент-арифметика, потом логика и разные странные задания. Они тоже развивают мозг. Это как красивый забор, ставни у дома, стены, но первоначально всегда должен быть хороший фундамент. Как правильно сказала автор, если на дом навешать всякой тяжести, не имея устойчивого фундамента, то дом рухнет.

Господа, вы бальзам на моё изранненое "петерсоном" сердце. Старшей сейчас 21, помню эти складывания треугольников и квадратов. Средняя училась по Моро, очень радовалась, что Петерсон изгнали. Младшего хочу в физ мат лицей в Долгопрудный, а там везде в началке петерсон и эти принципы евгеники с отбором детей по тестам Айзенка. Это я случайно сама поняла. Я юрист. Но математику всегда просто любила. Решала задачки несколькими способами, интересно просто. И в алзрастп лет 20 купила книжечку тесты на iq айзенка. И в метро решала. Сама эта методика странная. Ты же первый тест решаешь хуже, чем последний. Правильно Наталья говорит это навык. А петрсон, евсюкова и их адепты, напримерпсихологиея этого лицей куда мы ходим на подготовку считают, что можно измерить интеллект так.

Наталья Сергеевна, вы не могли бы сделать разбор пособий А. Зак Интеллектика.

Учебники Петерсон это настоящая диверсия,бежать от них!

Возникает вопрос - почему методику Петерсон решили разобрать? По ней, что, занимается много детей? Большинство сейчас занимается по Моро. И результаты такого обучения ещё хуже, чем вы описали. То есть, методика Петерсон виновата в повальной деградации математического мышления у детей? 😆

Ого 😦, так у меня дочь пошла учиться в 1 класс в 2015 году. И всю началку они шли по Петерсон.... Так их всё-таки в 2015 как разрешили?

некоторые задачи по идиотски сформулированы. "в раз ступенька, два ступенька" у Петерсон есть задача - нарисованы 4 шапки и у каждой каким-то цветом раскрашена полоска. в задачи сказано "сделай шапки одинаковыми". оказалось, что надо было раскрасить шапки в цвет уже раскрашенной полоски. так это ж бред, 4 шапки не одинаковые, они все получились разных цветов. надо было написать "раскрась чтобы шапки получились одноцветными"

Весëлый таракан 🔥

Наталья, так а что же вам отвечали про чётность и нечетность?

я вообще минут пять от обсуждения думала, что "в форме треугольника" это три штуки в вершинах и всё 😢😢😢

Меня бесят постоянно задачи у современных авторов своей не конкретностью , а типа « бабушка надвое сказала». Особенно вычурные задачи дают для отбора детей в спец математические школы. Где порой выявляют у детей только «креативное» мышление.

разве Макаренко - бывший военный? 15:15

Что формирует этот учебник? Понятийное мышление. А почему ребёнок ничего из этого учебника не понимает? Всё потому, что у него понятийного мышления нет😂

Да ты успооокоойсся,я тебе сказала!!!

Лучшие физмат лицеи страны используют эту методику до 9 класса . Наверное конечно не всем это подходит , только сильным детям .

Вы, ребята, сначала Давыдова почитайте. Про виды обобщения, например. После этого вам многое станет понятно и про Петерсон. Другое дело, что она могла отойти от заветов основателя всего этого направления, или, попросту говоря, многое испортить. Но сам подход - это действительно огромный шаг в перед в мировой педагогике.

Про Никольского? Мне кажется хуже учебников нет, чем у никольского

А, что про мадам Педерсон и ее дебилизатор можно вот так и без мата? Год от года количество перлов в ее учебниках не уменьшается, просто, меняются одни на другие. То виды алгоритмов вначале второго класса объяснит, на всякий случай до таблицы умножения., то обучают детей сложению на сантиметрах и линейках. То нарисует какую-то незамкнутую кривую и рядом треугольник и спросит: -" Чем отличаются эти фигуры?". Мне дети не показывают внуковы, ею писанные, учебники. Я отдавал внука в первый класс он решал текстовые задачи из задачников 3-4 класса и 5-6-го иногда я несколько корректировал значения чисел (меня больше интересовал сам ход решения, чем оперирование с числами, последнее оставлял для школы) хотя он складывал/вычитал трёх-четырёхзначные числа. Родители воют, дедушко-бабушки воют, а мадам педерсон капусту косит переиздавая свой высер (надеюсь никого не смутил мягкостью слога, но ведь без мата). Отслушав программу первого класса дети (одноклассники внука) с трудом считают в пределах 20, а псевдо текстовые задачи из категории "угадай чем мадам сейчас какает". Да некоторые предложения написанные в кириллице очень смахивают на образчик гугл-переводчика. А ведь мадам испражняется где-то с конца 80-х и ведь никто ей по рукам надавать не смог. РОДИТЕЛИ! Подписывайтесь на данный канал, вникайте в смыслы, Вам хоть немного будет понятно что делать и для чего.

Шизофреники получаются из подобных методик преподавания😢

Вернулась к этому видео после просмотра интервью Лидии Бычковой на Правмире. Она говорит, что Петерсон - это учебник для ребенка без родителей и учителей. Что, якобы, данные учебники ребенок может самостоятельно освоить и, в итоге, полюбит математику. Как так выходит, Наталья? Почему такие диаметрально противоположные мнения возникают?

Шоу "Эксперты".

Полагаю, что если не мыслить о математике чисто в рамках арифметики, то отношение к этому учебнику может быть более благосклонным.

Много воды. Вам бы на свидание нужно сходить вначале .

А что за "ЧАСЫ" на руках у обоих?

Цитата: Самое паршивое во всём этом, что у человека с петерсоном головного мозга остаётся ощущение, что он знает математику великолепно (ведь его хвалили всю дорогу). И переубедить такого, объяснить, что он не математику знает, а псевдоматематику, практически невозможно. Думаете, сама автор методики не считает себя гениальным мегаматематиком?