@@Evergreeny_venЭто правильно, другое дело - объяснять такую банальщину. Как можно в серьез принимать такие глупые возмущения по поводу оценки, еще и а первом семестре?
@@deathnote5924может для кого-то это - банальщина, но большинство этих ребят большую часть своего времени посвятили математике и физике, поэтому эмоциональный интеллект у них может отставать. Все правильно делает преподаватель!
@@deathnote5924 Да легко. Это же вчерашние школьники. Зависимость от мнения семьи огромная. А если ещё и в задницу целовали, а тут начинают тыкать тем, что оценки не алё.
Если вашей маме не нравится, как вы учитесь, то это проблема вашей мамы. А если вам неудобно оттого, что это не нравится вашей маме, то проблемы и у вас
Если маме не нравится как ребёнок учится в институте, это, в любом случае, проблемы у ребёнка, который к такому возрасту не смог доказать маме, что способен учиться и решать другие свои проблемы самостоятельно .
@@user-ex1hp8ph3p в гарварде и оксфорде, наверное, не учатся и кайфуют целыми днями, не то что в российских, да ещё и уровнем выше выпускники становятся. Да и по-моему логичная связь, что если нет удовольствия- нет результата. Туповат ты паренёк))
@@user-ex1hp8ph3p Уничтожают в том случае, если человек поступил туда, где ему не место. То есть, по рекомендациям/совету родителей/на рандом. Если человек находится на "своем месте"- никакого уничтожения не будет
Помнить необходимо одно: учитесь вы для себя и своего будущего. Естественно, родители переживают за вас, потому что уже совершили сами те ошибки, от которых хотят вас уберечь.
@@turnerdex3 так, это как? Когда у него/неё появляется работа и семья, он/она уже давно не ребёнок, а ненавидеть человек начинает работу и семью не из-за опеки родителей, а из-за своей неспособности брать ответственность за свои поступки и вообще принимать решения.
Каждый раз в шоке с таких людей. Очень неприятно, когда мне, будучи сиротой, заливали о чрезмерной опеке родители, когда упоминают их так, как будто это само собой разумеющееся. Мне кажется, слишком часто судят по себе
@@oqui7009Ну очевидно все о своих проблемах и говорят, ты как сирота и близко не можешь осознать проблемы людей с родителями, почему гиперопека это плохо, как это вообще влияет и тд, также и мы с обратной стороны не понимаем насколько хуево жить без родителей на самом деле, так что это просто особенности человеческого восприятия реальности, не надо на это обижаться и ущемляться
«Россия не начинала войну на Украине, а пытается ее закончить, заявил президент России Владимир Путин на заседании международного дискуссионного клуба «Валдай». «Мы не начинали так называемую войну на Украине. Специальная военная операция направлена на то, чтобы прекратить войну, которую уже десять лет ведет Запад», - цитирует РИА «Новости» Путина.» Когда школьник, извиваясь от страха перед учителем, объясняется подобным образом, взрослые понимают, смеются, и разводят руками. Мол, вот ведь прыщ, вывернулся. Но когда президент России, по совместительству уголовный преступник Путин, такие заявления творит, мир растерянно моргает, никак не разумея, что же это происходит и как понимать такой детский сад с ядерной бомбой. Вот ведь как вызрел плод гнусной атеистической революции ! И дется некуда. Придётся миру расхлёбывать эту адскую похлёбку.
Оба моих сына закончили мфти в Долгопрудном, я счастлива, бог дал мне сыновей, я выполнила свое предназначение, жизнь прожита не напрасно, да здравствует физтех! Благодарю всех кто учил моих детей, здоровья вам, благополучия, умных студентов! Сейте разумное, вечное!
@@QYNY да, родить и вырастить сыновей, не алкашей, не хулиганов, с прекрасным образованием, дающем возможность достойно конкурировать во всем мире, это ли не главное в жизни?
@@nihttoter3240 МИФИ ... где вы там нашли проблемы? Проблему нашел мой отец когда я тупил над чем то - выпускник МФТИ и еще лектор там же хоть и работал в институте АН СССР... а потом ну как то там же... - препод говнюк выкинь всё - это так это так это вот так понятно - ага - а теперь не тупи и делай. Он за 5 минут мне матан привил... Много лет ну реально по жизни не было надо но потом чего то случилось температурное поле смоделировать надо на детали. Привил отец так что его то уже давно не стало а 5-минутная лекция никуда не делась. При этом человек не преподаватель по сути а практик . Есть те преподы которые создают проблемы а есть те кто .. кому дано преподавать. Младший брат напарывается на того "которому не дано" и.. твою мать что за галиматья я же с тем работаю - так вот так и так выкинь в жопу методичку это делается вот так потому что. Сдал таки и много лет работает в принципе тем же = опять напыление рост кристаллов и так далее... Скажем так - волоконная оптика и элементы для таковой. так вот вопрос "сложно типа учится" зависит от преподавателя. тем более что МФТИ вроде имеет возможность набирать по экзаменам а не по ЕГЭ абитуру. С тем отдельный вопрос - я как отец немного "эчарил" в профильном университете лекциями и семинарами. Из публики такой что то сделать ну блин сильно трудно - реально это писец высшему образованию.
На эконом факе вам ничего не объясняли, не доказывали. Технарь бы с такого тоже охерел. Что, откуда, почему?.. Более того. Вам пришлось зубрить. У технарей нет такой потребности, т.к. всё выводится. Значит, есть и понимание формулировок.
кто не получал высшего образования тот не поймёт. обычно идиоты говорят своим детям- ну там ты всё равно ничего не делаешь и иди ищи работу и содержи себя сам
я вот получил - и тоже не понимаю... Не пригодилось. Совсем. Физ-мат педагогического. Сказать "высшее образование" - это не сказать ничего. Слишком абстрактно. В каком вузе, на какой специальности? Образование - это как деньги. Это средство, а не самоцель и самоценность. Однако, кидать своих детей "с разбегу" во взрослый мир не считаю правильным.
@@city-dweller причём тут пригодилось иль не пригодилось. мозги у тебя прокачаны и тебя на кривой кобыле не объедешь. ну если ты конечно не совсем конченый идиот. а в путинское время мы никому не нужны ибо нужны лишь только рабы
Мой сын учится в региональном университете. Но даже здесь его факультет сильно отличается от многих других технических факультетов. Из всей группы на "хор" учится человека 4. А немало таких, которые вообще не тянут эту математику и на 3.
@@vishna_n.n Вот все таки от препода очень зависит. Сопромат - там блин столько людей вспоминает с ужасом как сдавали а у нас пару поставили в субботу ... ну семинар и как бы ну много двигали а тут в субботу и последняя. То же понял и препод - ну что а давай типа встречаться когда назрело... Ну да - и что начитали лекций в голове кашка в учебниках тоже хрен пойми - выходит и за 15 минут все раскладывает по полочкам. В потоке были 5-таки на экзамене - скажу так я сдавал минут 40 ну не хотел препод лекции которого я задвинул напрочь мне ставить 5 - никуда не делся... С матаном препод попался говно... Отец примерно за полчаса мою кашку в голове привел в нечто удобоваримое и вместо сиденья на лекция я конечно рисковал попивая пиво но завалить не получилось хоть и мою рожу чуть не первый раз видел препод. Ну давай зачетку хор поставлю - иди в жопу давай еще... ну отл и вали отсюда...
Иными словами, с IQ ниже 140 туда можно и не соваться. Сетовать на объяснение по типу старается/не старается просто бессмысленно, так как никакой объем усилий не позволит преодолеть тебе свой собственный "потолок". В этой жизни подобные заведения создавались не для тебя.
почти с любым iq (который тоже не есть константа для отдельно взятого человека) можно одолеть эту программу. другое дело, что скорость разная. но и скорость еще не все, некоторые идут быстро и упираются в потолок, а кто-то медленно и этот потолок у них оказывается выше чем у 'быстрых'.
@@sergeykardash4482 Серьёзно?! Ну тогда пусть набирают кретинов с 70 пунктами потолком которых, на практике, оказывается закручивание гаек на заводе. Авось к извержению супервулкана и выучатся. Время - бесценный ресурс. И никто не будет его расходовать на медленных студентов, пусть даже и жутко старательных. Потому-что некторые животные действительно равнее в нашем зверином царстве-государстве. Непонятно почему некоторые люди отказываются принять эту горькую истину. И кстати, IQ один из самых показательных тестов которое придумало человечество. Отмахиваться от этого бессмысленно.
@@OkSid300 я не про неадекватность теста, он что-то показывает. я про то, что один и тот же человек может в разное время показать разные результаты. на мехмате мгу был такой случай: на курсе был самый медленный студент, на лекциях переспрашивал очевидные или 'очевидные' для всех вещи. считался тупым, то есть. в аспирантуре писал статьи уже с филдсовским лауреатом. мораль случая вполне прозрачна: скорость не есть единственный критерий потенциала.
@@sergeykardash4482 Возможно студент был просто не глупым, а ленивым. В университете я достаточно насмотрелся на уникумов пропускающих 90% процентов всех пар, но началу сессии навёрстывающим всю упущенную информацию за пару недель. С экзаменами у них проблем почти не случалось. Уверенность в своих силах, в учебе да и в обозримом будущем в целом у них зашкаливала. Потому что знали, что их мозг сделает свое дело. На другой стороне, те кто посещали все лекции и смотрели преподавателям в рот частенько прыгали по пересдачам. Старания попросту не окупались потраченным временем. Такие люди также частенько бросали учебу и искали себе занятие позауряднее. Большинством были "среднячки", но про них говорить смысла особо не вижу. Расслоение по "колокольному" графику на лицо. Меня как наблюдателя интересует только левая и правая сторона. И да, с каких пор задавать вопросы на лекции является признаком тупости? Интересные там у вас однако подходы к обучению.
@@sergeykardash4482, не факт, что человек с любым iq сможет осилить эту программу. По вашей логике, если дать собаке несколько сотен лет на освоение школьной математики, то у неё получится. Слабо в это верится
Не надо нам мозги компостировать)) Чел, сдавший на хор матан на Физтехе может так грузануть маму тем же матаном, что ей будут сниться компакты с леммой Гейне-Бореля и теорема Фубини так, что таких вопросов больше не появится)
Лучше бы этот чел умел делать прикладные расчёты хорошо. А то приходя на собеседование не может объяснить, что такое компакт. Начинает пересказывать физтеховский учебник. А сути не понимает.
@@user-mx4jm3dm1lчто за высер ты тут оставил, клоун?) Ты же явно не физтех окачнивал, а какое-то Саратовское ПТУ. Ты хоть знаешь, что такое физтех, чтобы выпускник этого вуза "не понимал сути"? И собеседование куда? В отдел Сыктывкарского ремонта компьютеров? Выпускники физтеха работают в американских/европейских лабораториях, собеседование блять xdd
@@user-mx4jm3dm1l вот я не понимаю, кому выгодно распространять по интернету мифы, что "высшее образование влечёт некомпетентность"? Если человек знает формулировки, но не понимает их - он ни в одном нормальном вузе более, чем на год, не задержится. Тем более, в МФТИ. Если человек за весь период образования так и не научился каким-то прикладным знаниям - это проблема человека, а не ВУЗа. Задача ВУЗов - дать будущему специалисту фундамент, причём такой фундамент, что при должном подходе из него может получиться и учёный, и работник какой-нибудь крупной компании. Параллельно с образованием (ладно, не параллельно, на МФТИ это нереально) можно изучать какие-то ещё прикладные знания, например - купить IT-курсы, или найти в интернете бесплатные. В 21 веке проблем с этим вообще возникать никаких не должно, даже на словах.
@@user-mx4jm3dm1l Это все мнемонически крайне легко запоминается: "комплимент девушке - ты такая компактная (замкнутая и ограниченная)". Поржали, но в башке образовалась связь.
давно, 40 лет назад, я учился на физ-мехе Ленинградского Политеха. В нашей группе были лучшие ученики своих школьных классов, многие были медалистами (советскими, а не нынешними) и выпускниками ФМШ, почти все были участниками олимпиад, амбиции были у всех... И вот на 1-м курсе начинается матан и физика. Специфика заключалась в том, что на семинарах нам сразу стали предлагать задачи по темам, по которым теорию нам еще не читали. Это был ад. Иродов и Демидович - этих авторов задачников запомнил на всю жизнь😂. Мы, далеко не самые глупые представители своего поколения, в муках в первом семестре решали задачи по физике с применением кроволинейного интеграла, по матану на дом задавали по 20-30 примеров. В семестре по учебному плану было по две контрольные работы, получить зачет с первого раза было не реально, поэтому со второй-третьей-четвертой попытки сдавали их по ползачета... Как результат после 1-го курса треть группы отчислили за неуспеваемость. Бедные родители... откуда им было знать о мучениях своих детей? 😂 Они же привыкли к школьным "пятеркам" своих чад, им не понять радость от сданного на "удовл" экзамена по матану😂
@@rozachernushchernush5549 Иродов - задачник по курсу общей физики для физических специальностей университетов. Мы по нему задачи решали. Это не учебник. Физику нам читали по Берклеевскому курсу. У Демидовича тоже было два задачника: один для университетов, второй (потоньше) - для втузов. Мы по первому занимались. А был еще том с решениями этих задач "анти-Демидович", но я за время учебы на 1-3 курсах, когда изучали высшую математику, в руках его ни разу не держал. Теорию по высшей математике мы изучали по 3-томнику Фихтенгольца, т. к. наш препод учился у него в универе.
@@slavajoo2330 На нашем факультете обстоят дела очень интересно, факультет физический, а студенты приходят со слабой математической подготовкой, ЕГЭ это тупое натаскивание. Поэтому уже несколько лет лекции по физике начинают читаться в ноябре, а два месяца по четыре лекции в неделю матана и столько же практики, но и практику по физике никто не отменял. А лекции по матану отставали от практики. Поэтому было тяжело. Вот и получилось, что механика без лекций, матан с отстающими лекциями ))
Напишу свой опыт, а я видел и физтех и матмех и гуманитарные факультеты (+вел преддипломную практику, писал студентам дипломы)+ есть стаж работы в гос. и бизнесе на самых разных престижных должностях. Если сложно учиться, так может быть сложно учат? Возможно надо учить проще, в плане доступности, понимания, подачи материала. Но, возможно, есть стандарты обучения, методики, которые устарели.? А преподаватель вынужден учить по ним. Тут большой вопрос к образованию, а оно сейчас, на мой взгляд, не лучшее. Также возникает вопрос, зачем идти на физтех? Зачем все эти непонятные сложности? Прямо говорят - сложно учится. Зачем? Диплом физтеха сейчас не котируется, в том плане, что не дает преимуществ. И не возмущайтесь - другие времена, ценности. В 90% вакансиях наиболее частое требование тех. образование и неважно физтех или информатика в экономике. Огромное количество айтишников зарабатывают неплохие деньги и у многих нет диплома ни физтеха, ни матмеха, ни радиофака. В вакансиях некоторых крупных компаний есть пожелание - тех. диплом, но только пожелание т.к. суть компании - приносить деньги и им не важен ваш диплом - им важно решаете ли вы задачи бизнеса или нет. И 90% знаний физтеха вам не понадобятся. Диплом физтеха и подобных факультетов нужен только для устройства на в гос компанию. Где это обязательное требование. Но зарплаты там, мягко говоря, не высокие. Карьерного роста там нет (кумовство), а деньги идут в нужный карман по весьма интересным схемам, далеким от физики и науки ) Ну а если вы любите физику, любите науку, то никто вам не мешает искать информацию в интернете. В наше время, время нейросетей, супер информационного общества, можно найти любую информацию, книгу, группу/чат/коллектив, видео. Закончу я свой комментарий, опытом поступления абитуриентов платного отделения на физтех/матмех/радиофак (не буду уточнять) одного из престижнейших и крупнейших гос вузов страны. Садится абитуриент на вступительных экзаменах. Комиссия лично подходит к каждому абитуриенту. Слева кладет чистые листы и вариант задания. Справа кладет ответы к этому заданию. И говорит - если что то непонятно, например что и куда писать, как переписывать с листочка на листочек - спрашивайте, поможем. ) Занавес. И не надо мне говорить про то, что дальше будут отчисления, что студент не сдаст. Дальше, почти всё так же. Вуз заинтересован в деньгах. Держат людей до последнего, прощают почти всё. Да, на выходе получим слабого специалиста. Но он пойдет в гос контору и там его поднатаскают реальной практикой. Ну а в бизнес - что с красным дипломом, что с синем - не показатель. Особенно в айти. Скажите, какой вуз учит на про основе топу навыков - докер, программирование (в вузах просто безобразное обучение), фреймворкам? Совковое - "в вузе учат думать" бизнесу не сдалось. Время = деньги, умеешь или нет. Работа идет по шаблону, методике, стандарту. Инициатива, часто наказуема. А потом начинаются 2е высшие, курсы, повышения квалификации, смена деятельности. Вчера он физик ядерщик (реальный пример), сегодня джун программист. Подумайте, над моим опытом.
всё мимо кассы. В физтех и подобные места идут, чтобы потом двигать науку. А в науку идут не ради денег, а чтобы потом ни дня в жизни не работать, а заниматься радостным творчеством в среде прекрасных людей. Наука, конечно, не всякому заходит. Примерно половина поступивших со временем понимают, что погорячились. Ну тем не менее, они попробовали, потусовались с умнейшими людьми, расширили кругозор. Так что и для них это всё не напрасно.
@@chilly232323много пафоса. В реальности, в физтех идут школьники - отличники, победители олимпиад. Идут, по причине заблуждения в плане карьерного роста - отличные оценки в школе, планы на красный диплом в институте и далее хорошая работа. Первое разочарование наступает при виде типового доцента - часто неопрятного, усталого, но очень увлеченного. Человека с зарплатой в 30k рублей. Об этом очень хорошо рассказал Тиньков, написав на доске - продай свои мозги. Второе разочарование наступает при выпуске из института. Оказывается, их знания не востребованы в коммерческой сфере - и 90% идут на рядовую гос должность в ближайшей НИИ. И там они надеются "такого изобрести, чтобы им премию дали" (Осторожно Лапенко). Есть отдельная категория - остающееся в институте - аспирантура. Далее преподаватель в этом же вузе. Есть целые семейные династии. В связи с вышеописанным, возникают сомнения в уме 90% выпускников. Как говорится - если ты такой умный, почему же ты такой бедный? Но в науку же идут не ради денег, так вы сказали. Или вы это повторили за одним умным...умным умным человеком?)? Ну так давайте оптимизируем бюджет, понизим зп преподавателям? Ну вот и разобрались. Не надо пафоса. Я работал с этими людьми, я знаю их. И они, будучи преподавателями, кандидатами физ мат наук, по своему глупы. И, многие из них, по своему несчастливы. Как вы говорите - они потусовались, потусовались 30 лет и понимают, что погорячились. А кушать надо. А на работу нигде не берут, кроме пары вузов. И что им делать? Что делать преподавателю вуза? И некоторые делают - берут взятки. И вот тут мы плавно подходим к "покупке" диплома с проводкой. Покупке вот таким вот интересным способом, а не в метро. Краснодипломникам привет. Это жизнь, она часто несправедлива и иррациональна.
@@chilly232323Большинство ученых занимаются бесполезными вещами как изучение 500 гендеров и динозаврами, и т.д. Реально полезных обществу ученой деятельности не больше 10%.
я уходил не туда - в МИФИ из физмата. попалась долбанутая баба по матану - реально я с кашей в голове и тут отец который выпускник МФТИ и практик посмотрел на то и пришел на помощь - за 5 минут он меня погрузил в дебри матана а дальше сам нето что зазаубрил - я просто понял что к чему и сдавал не думая еще и пивка в ПНЯХ прикупив - что такое ПНИ старомифисты помнят.
Честно говоря если 4ка на физтехе это 5ка в любом другом вузе то это значит только то что система оценивания в физтехе неадекватна. Никогда не понимал зачем этот прикол с занижением оценок в определенных вузах.
Что за препод в МФТИ. Речь тугая, дык тык на каждом слове ... слушать его действительно тяжело. Как приятно было слушать преподавателей в обычном авиационном институте ))
Вот в кружке при 57 школе ( кто в теме тот поймет - там студенты подрабатывали при СССР) был вообще заика ... но ему просто было дано давать не знания а путь к ним. Увы забыл как его помню что некто Броверман над ним ржал ... однако таки ушел потом 57-я - бауманка - чуть колбасы и в израиль.
Граждане, если качество образования определяется сложностью сдаваемых экзаменов, то предлагаю заставлять студентов на экзаменах писать справа-налево, римскими цифрами, арабской вязью, а каждые полчаса включать громкую музыку и заставлять бегать километр. «Хор» за такой экзамен будет равняться 20 «Отлам» в МФТИ
че ты несешь то? материал, который там дают реально большой, сложный, изучить все идеально на гране сумасшествия, это я как студент мехмата говорю, что вы хотели сказать этим не понимаю
@@TurboGamasek228 тогда для особо одаренных с мехматовцев повторю без аллегорий. По-моему зубодробительно сложные экзамены это не такое уж важное и «крутое» составляющее хорошего образования. При желании, любой профессор на любую тему устроит вам адский экзамен, хотя большинство «вопросов» будут из пальца высосанными.
@@dedish7927 вы выразились в первом комментарии очень непонятно, а то, что сейчас написали это другое дело, завалить студента можно спросив его имя и фамилию, у препода достаточно опыта, чтобы сделать это, но говорилось не о высасывания из пальца вопросов, а о реальной нагрузке по материалу, его очень много
Над профессорско-преподавательским составом бы ещё поработать вузу. А то достаются детям вот такие, потом страдаем. Сам на физфаке учился, сколько там было неадекватов-преподов... А настоящих НАСТАВНИКОВ - человека 3 за всё время обучения.
@@FloppaTheBasedнормальные зарплаты, другой вопрос, что реальные специалисты из коммерческих организаций вряд ли пойдут тратить своё время на преподавание. Обычно там те, кто пошёл по пути наименьшего сопротивления
@@feztix сам, когда закончил с красным дипломом, был нафиг никому не нужен. Вынужден был пойти получать второе высшее в той отрасли, в которой мог устроиться, защищать диссертацию и пр. В результате как радиофизик не работал ни дня. А гос. зарплаты молодого специалиста тоже пришлось получать - не хватало даже на жратву в течение месяца одному. Если сейчас что-то поменялось - я искренне рад.
@@antonkapustin5086 так надо было на стажировки ходить во время учёбы в университете. Лично я хер клал на этот красный диплом, вместо этого с первого курса работал в смежной области, а за год до выпуска успешно прошёл стажировку топ коммерческую организацию и к моменту окончания ВУЗа (Один из федеральных московских топов), имел больше года опыта работы по специальности, включая опыт работы в смежной области около 3 лёт. Зато мои однокурсники некоторые с красным дипломом после выпуска, действительно, оказались не нужны, зато вот в универе их с нулёвыми практическими навыками с радостью пригласили преподавать за хороший кэш. Я в итоге не жалею, что безразично смотрел на это образование университетское, непонятное и бессмысленное, а вместо этого свои технические скилы качал
Скажем так. Нагрузка на физтехе приемлемая. Бытовые условия плохие и не соответствуют нагрузке. В элитном вузе ОБЯЗАНА быть элитная бытовуха, поэтому МФТИ НЕ ЭЛИТНЫЙ вуз, а скорее странный.
@@grigoriitrambickii7197 хз, у меня её никогда и не было. Единственное, что утешает - сгибание гвоздей, гаечных ключей и прочей хуйни. Но я и не на физтехе, слава богу. Ибо нахуй мне этот физтех)
Правильнее будет сказать "МФТИ - ВУЗ для неординарных людей, дающий однобокое сильное развитие IQ и сильно прибивающий EQ и социализацию". Потянуть могут "не только лишь все"
Потому что в каждом университете соответствующий уровень студентов. Хор для среднего студента МФТИ так же сложен, как хор для среднего студента другого вуза
@@coolsinee3333 В КВН, лет несколько назад. была такая сценка (не помню в исполнении какой команды) - один произносит неправильно, второй его поправляет, на что первый отвечает - "Нет, нас уже больше". Так что да - уже разрешено. на здоровье.
А у меня самые лучшие родители) Никогда не упрекали за оценки. Я это делаю сама 😂 Скорее, расстраиваюсь не из-за оценок, а просто самооценка ниже плинтуса
Ой, фигня какая! Уж лучше быть трочником и «самым тупым» в группе в МГУ, или МИФИ, чем отличником в «дистанционном» филиале нижегородского лобача где-нибудь в дыре по области.
@@dmxumrrk332 , ослоумное замечание. Если не секрет, это в «дистанционном» филиале проводят метод Лоури или биуретовую реакцию на двойные пептидные связи? Если да, можете мне показать этот чудо-фелиал? И да, где сами-то учитесь😛
@@lesyagn4830 ну да На меня же влияют не только родители. А очень много других факторов Например, ужасные токсичные отношения несколько раз, когда меня предавали. Депрессивность, которая уже не понятно где берёт корни
Не, ну если элитизм(так и хочется с буквы и написать) помогает этим людям от суицида, и на начальных этапах карьеры, то норм. А так - что вообще дает такое образование, да можно собрать людей с самыми высокими баллами, прочитать запутанным образом материал, завалить большим количеством домашек, каким нибудь эзотерическим матфизом и выдать выжившим диплом, да этот диплом будет предиктором успеха(который сам зависит от начальных данных, причем чем вы хуже будете обучать и давать материал, тем более умные в конце останутся и фактор будет сильнее), но у нас нет другой реальности для сравнения, где эти люди бы в бизнес пошли сразу или индустрию или например на врачей пошли учиться и какой был бы результат для общества, чтобы судить о том есть ли вообще от физтеха польза. P.S. а мое мнение что можно зайца научить играть на барабане и решать матан, это все так - упражнение по отсеву больше чем образование
@@kosiak10851 любые знания нужны для практического умения. Если вам неинтересно получать эти знания или эти знания не будут подкреплены практической деятельностью, то знания для вас бесполезны. Так что в каком то смысле бумажка тут будет попрактичнее
@@kosiak10851да большинству бумажка нужна именно за этим, а теперь кроме бумажки необходим опыт, хочется нормально есть и где-то спать, а не выживать, придётся много работать, бумажка это путь облегчить некоторым мучения.
Надо просто создать новое разделение: высшее образование и высшее техническое училище. Первое должно алмазы гранить, второе высокой квалификации специалистов для страны готовить. Тогда всех этих споров не будет.
Есть кто здесь из сферы инженеров-радиоэлектронщиков среди зрителей? Напишите своё мнение: Сопоставим ли в целом уровень сложности теории и схемотехники на радиоинженерном факультете с ФизМат-профилем? (опуская частности, в целом). 25.02.2024
@@user-rr2gt3cg3i Зачем закрываться в своей каморке - неверно. Так получилось что и автопром и авиастроение и электроника и банаьная сварка пил и хитрые наплавки и РГШО - куда не заносило - оно везде опыт с одного приносишь куда то еще а там берешь кучу другого.
@@slavajoo2330 ВШЭ / РЭШ и их экономистов нужно ценить за то, что российская экономика выдержала такой санкционный напор и осуществила чуть ли не чудо. Влияние этих двух вузов в лице обычных выпускников, больших людей (таких как Орешкин) и опосредованное влияние на многих влиятельных личностей в экономическом секторе (например, Эльвира Набиуллина и ее муж, бывший ректор ВШЭ Кузьминов) - неоценимо. Ну а я лично не представляю как технари собираются рулить экономическим сектором, если вы решаете совсем иные задачи. Если физики придут работать в ЦБ, то, думается мне, они из физиков быстренько превратятся в экономистов.
Это нормальные требования. Изначально высшее образование было для избранных, сильных интеллектом. Сегодня - это больше корочка. Причем, это во всём мире. Потому что ВУЗы ушли в коммерцию. Изначально дипломная работа - это научный труд, который может пригодиться человечеству. Сегодня - это никому ненужная писанина, место которой на полке в архиве.
@@Hag3upaTeJIb изначально и умение читать было синонимом образованности. тот титул, который носит человек с высшим образованием сейчас девальвировал до оного которым ранее наделялся выпускник средней школы или техникума. сейчас же "для избранных, сильных интеллектом" существует аспирантура и докторантура.
@@saliyupi6608 нарасхват где?)) вот Бауманец, к примеру, специализация- крылатые ракеты.. понятно, что его возьмут. Ну или по айти специальности их там учат серьезно.. а эта физика, преподавать может или в Курчатовском бомбу дальше изобретать))
Какие интересные приблатнённые преподы на этом физтехе. Жаль только, что вся выученная инфа лет через 3-5 забывается абсолютно, а прекрасные псих травмы у этих физтех/мгу итд отличников остаются на всю жизнь и мы имеем директоров/владельцев бизнесов/министров с 9 классами и низший обслуживающий персонал с красными дипломами физтехов. Учитесь учитесь, а то двойку получите....
На физтехе оценка 10-балльная, но существует перевод в обычную шкалу Например, отлично это оценка от 8 до 10 включительно. Потому отл 8 м отл 10 - разные оценки, хотя и то, и другое является отличной оценкой. Под отл 20 подразумевается знание в два раза лучше, чем ожидается от лучшего отличника
@@Greezzeeкакой-то набив цены очередной с этими отлами, везде можно договориться, причем договориться реально, а не взятка, о которой можно подумать, и получать в итоге отлы 10 каждый раз
@@Legendary-X Конкретно на физтехе договориться в среднем труднее, чем во многих других вузов из-за процедуры приёма экзамена. Дело в том, что ты сдаешь случайному преподавателю с кафедры, который скорее всего тебя видит впервые. А договориться об оценке с незнакомым преподавателем за время одного экзамена сложно, ведь студент для него никто, с которым он скорее всего больше никогда не встретится
@@v.volkov4916 суть в том что занятия с 9 до 17-18 с перерывом на обед, первые три года физкультура важнее всех других предметов. Причем это реальная рекомендация как не сойти с ума на Физтехе - заниматься физкультурой и первые три года с этим строго. Если хочешь быть отличником, то первые три года работаешь на зачётку в том числе по ночам, высыпаешься на выходных, зато следующие три года зачётка работает на тебя. Никогда не забуду первую в жизни бессонную ночь подготовки к лабе по физике на первом курсе, получилось 36 часов непрерывной интеллектуальной работы после которой почти сутки отсыпался. Особенно тяжёлыми были именно первые два года, когда изучали то о чем в школе вообще никакого понятия небыло, в том числе методы обучения приходилось вырабатывать в процессе обучения потому что все школьные привычки благодаря которым побеждались олимпиады и получалась серебрянная медаль (в моём случае) оказались бесполезными. С другой стороны помощь однокурсников была неоценима и если у студента до института небыло навыков эффективной коммуникации - мне таких было искренне жаль. Особенно москвичей, которым не давали место в общежитии, а таких средств общения как сейчас в 1999 году ещё не было. Тем кто жил в общаге в этом плане было проще. Можно было в любой момент сходить к соседям посовещаться, спросить если что упустил, переписать лекцию если на лекции уснул. В общем, всё это в комплексе было тяжёлым трудом с заслуженным результатом в виде красных дипломов и хорошего места работы уже на третьем курсе на базовой кафедре.
@@krisapodlaya5191 Ну типа троечку получи и радуйся, всех посылай - мол, это ж почти орден. А если серьезно, то ситуация, при которой среднестатистический студент должен вывернуться наизнанку, чтобы сдать, - ненормальна. Это значит, что программа перегружена, качественного усвоения материала не будет.
Я забил на третьем курсе, когда один п*дорас поставил мне две тройки, до этого на отлично учился, а потом понял, что, если попадется препод-урод, то все бесполезно )
@@XXXXXX-vk1dm , в 3 семестре я действительно так себе учился по 1 предмету, то есть по 2. По одному с трудом выполнил минимум и получил 3 "автоматом". А вот по физике - учился так себе, пересдавал экзамен и получил тоже 3 (там выше и не получилось бы).
как сложно учиться на Физтехе(с) ... тогда уж на физтеха? «- Мы - управление дома, - с ненавистью заговорил Швондер, - пришли к вам после общего собрания жильцов нашего дома, на котором стоял вопрос об уплотнении квартир дома. - Кто на ком стоял? - крикнул Филипп Филиппович. - Потрудитесь излагать ваши мысли яснее».(с) никого не хочу обидеть, но опыт общения в с выпускниками Физтеха по гуманитарным или социальным вопросам оставляет редкостно тягостное впечатление
смотрел их расписание. понятно,почему сложно там. 2 физры в неделю впихнуть, расписание кривожопым сделать, и времени у студента не останется совсем. вот вся и сложность...
Закончил Бауманку, системы автоматмческого управления, нифига не сложно было. По моему впечатлению, 6 лет можно было уложить в 3 года, или в 2 раза увеличить количество даваемого материала. Видео про раздолбаев и "пошедших в разнос", то есть тех, с кого после школы сняли родительский контроль?
Это ты на физтехе не учился прост) Готов спорить, что весь твой анат с гистой ты хоть и ненавидишь, но хоть как-то да вызубришь. А на сраном матане жидко срать будешь) Да что там на матане, уже параметры из ЕГЭ тебя в шок повергнут😂 Ибо зубрить вы медики можете, а вот думать.... Ну... Далекооо не все, только единицы
Дядя, хватит пугать детей как тяжело в вашем физтехе.Дайте им возможность самим понять тяжело это или не тяжело, а вы просто проведите нормально лекцию по теме.
@@janovewaldner9762 ошибки грамматические, это типично для технарей. В ряд вузов, например МИФИ русского языка не было во вступительных экзаменах. Второе, грамматика, это самое первое чему научились языковые модели, поэтому особого предмета для гордости тут не вижу.
Такая глупость. Зачем перед родителями отчитываться ща кажлую оценку то? Что за летский сад? Вроде уже взрослые люди.. я когда училась в институте мои родители не щнали когда у меня сессия! Хоть я и дила с ними в одной квартире... еще не хватало отчитываться как маленький ребенок и ждать похвалы или когда тебя поругают
Было б неплохо , чтоб не полсто треьовали аысшую математику,но и показывали где реально это применить...а то сколько мучаются, заканчивают и потом не могут применить эти знания и резулбтаьы мучений впустую.
"ни бельмеса не смыслят", "не надо мозги компоссировать" - для чего, интересно, товарищ лектор прививает хамское отношение к родителям? Ведь можно было бы подобрать другие фразы, не правда ли? Это не оплошность, это позиция...
сам по себе поступил в МИФИ ( давно) отец лекции последние курсы физтеха читает. чего то неясно ( матан).. да вот тут как - а как думаешь... после 3 минут - препод vlfrn тут так так и так потому что так - иди осмысляй а лучше за пивом. сдал нормально много на уд на хор два на отл два ... одна отл моя. Но вариант - сложо учится плохие оценки препод мудак!!! Племянник ой некогда надо готовится новый года тут экзамен на носу ... И что там??? Да вот тут смотри вот билеты и что... Дура лошадь не билеты учить а понимать ( это блин 3- курс!!! и с физхимия) и что... голяк за первых два курса и там и там и там... Кто ставил оценки и кто преподавал? Я просто постарался пояснить понятным языком - папа его блин напылениями и ростами кристталов чипов занимается а сынок ну учился а чему учили блин? Труду или трудностям? Гнать ссаными тряпками некторых преподов которые любят трудности... нет ну конечно сдал но я не стал тыкать как - я тыкат там где упустил именно понимание
Детский сад какой-то , родители требуют оценки от своих уже взрослых детей. В ВУЗах уже все взрослые, а не дети, детство осталось за порогом школы, оценки вообще носят формальный и очень субъективный характер. предметы разные , объемы материала очень большие, времени при этом мало, преподаватели тоже разные со своими требованиями и представлениями. Какие могут быть погони за оценками? Что за бред? Есть понятие сдал и учишься дальше и получаешь в итоге диплом или не сдал / не тянешь и отчисляешься. Что-то идет проще и сдаешь лучше, что-то крайне тяжело и главное получить зачет по предмету или уд. и закрыть его. Неужели сегодня еще есть люди, которые этого не понимают и гонятся за этими циферками.
Видите ли, специфика МФТИ в том (я его закончил в 2000 году), что на первом курсе читается математика, почти так же глубоко, как на мехмате МГУ, а физика так же глубоко, как на физфаке МГУ. Плюс английский, химия. Считалось тогда, что нагрузка была выше, чем в МГУ. Я общался и со студентами МГУ, мне казалось, что у нас сложнее.
