Hai esattamente fatto ciò che si chiama PAV, che sta per PARADOSSO + AZIONE + VIVIDO. Ovvero, hai creato una situazione paradossale nella tua mente facilmente visualizzabile come fosse un cartone animato o un film. Il fatto di contestare e arrabbiarsi o provare una qualsiasi emozione non fa altro che creare delle endorfine che vengono incapsulate nei tuoi neuroni. Questo è il miglior modo che ha a disposizione l'uomo per ricordare, imparare e apprendere. Anzi, non solo è il migliore, ma è addirittura innato e del tutto spontaneo. Ecco perchè ricordiamo perfettamente ciò che ci ha colpito di più. Esempio: provate a chiedere a vostra madre a che ora siete nati. Ve lo saprà dire senza aver mai studiato. Alcune madri vi diranno i minuti precisi addirittura! E allora, se questo metodo è così naturale e spontaneo, come mai viene utilizzato da pochi? Semplice: perché la scuola ci insegna a dimenticare il modo in cui apprendiamo le cose, inculcandoci la cultura (totalmente insensata e improduttiva) del sottolineare, fare schemi e riassunti. Ritorniamo ad amare l'apprendimento, non ad odiarlo.
Siccome il tuo commento mi è piaciuto, ora te lo contesto! Gli schemi sono il figlio illegittimo di Gesù e la Maddalena dopo aver ricevuto lo Spirito Santo in pillole! Ma non degli schemi qualunque, nono, delle ｍａｐｐｅ ｃｏｎｃｅｔｔｕａｌｉ. Li dentro ci si può infilare di tutto: pareri personali, insulti ad autori e prof, approfondimenti, di tutto! E se ci aggiungi il fatto che fondamentalmente puoi farle un po' come ti pare (a raggiera, dall'alto verso il basso, al contrario, a mo' di algoritmo, senza un inizio) sono uno degli strumenti più belli e divertenti che una scuola potrebbe aiutare a sviluppare... E comunque non lo fa!
@@7thson855 visto che anche tu mi sei piaciuto ti dirò di più: io studio con le mappe mentali. Sono la svolta. Praticamente è come rappresentare un tuo neurone sul foglio, inserendo solo le parole chiave in grado di sbloccarti nella mente interi argomenti. Per fare un esempio: riesco a mettere circa 30 pagine di un libro in un foglio e sono solo agli inizi! Bisogna solo scoprire come funziona realmente la nostra mente ed il gioco è fatto. Viva lo studio fatto come si deve!!
La differenza tra un "professore" e un "insegnante". Ascoltare chi sa insegnare è un piacere così grande, ma così grande, che mi fa incazzare il non saperlo fare. Mercadini, in questo sei un maestro.
Roberto, dovevi fare il professore. Rendi interessante ogni singolo argomento, anche il più casuale e insignificante. Ti ho scoperto poco tempo fa per puro caso nel caos di youtube e adesso non mi stacco più dai tuoi video, che guardo ogni giorno con ordinata e attenta disciplina. Sei semplicemente un grande.
SI parte sempre dalla dissonanza, dalla contrarietà, dall'incoerenza per poter incarnare ciò che si apprende. Bravo, Rob, bravo. Ora penso a un modo per contestarti.
Contestare qualsiasi cosa? Ma che ne sai tu degli incendi! Ci sono decenni di studi dietro quel manuale e questo arriva e ha da ridire su tutto, non so se mi spiego. Non sapevi la differenza tra deflagrazione e detonazione? Ma che scrittore è questo? E io che ho pure comprato il suo libro. Sarà pieno di errori, non so se mi spiego. Facile dare ordine a una classificazione, che già di per sé ha un ordine: a, b, c, d, e, f. E se la e, non c’ allora una cat goria in m no da ricordar , ch ti lam nti a far , non so s mi spi go. E vuole pure il non mi piace! E no! Pigliati questo mi piace e torna a studiare!
Chiaramente non hai capito proprio niente del video. Si probabilmente comprare il suo libro è stato inutile, non devi averci capito nulla. Stava spiegando tecniche di apprendimento usando come esempio quell’esame. Contestare è una tecnica per ricordare.
Sig. Mercadini, la sua imitazione della fuga di gas con la "C" dura occlusiva velare sorda, è stata così perfetta che sono corso in cucina a controllare se avevo davvero il gas aperto!
Complimenti a chi ha fatto la classificazione: hanno profondamente colto l'unicità dei metalli (almeno quelli di transizione) e, per questo, li hanno messi proprio nella categoria d. Infatti ciò che davvero differenzia un metallo da qualsiasi altro elemento della tavola periodica sono gli orbitali d.
E ma non vale dire mettere non mi piace così giustifichi i non mi piace e trasformi gli haters nel loro contrario! Ora non si capisce più niente dell'ordine di RU-vid! Ora io ,che hater non sono, in questo caso sarò costretto a mettere un mi piace per protesta , e quindi per dissentire come fosse un non mi piace... Neanche l'algoritmo di YT adesso sa come ordinare il contenuto del discorso...bravo Mercadini hai messo in Tilt YT Italia! Complimenti! Vuoi anche un applauso scenico ora? (Con affetto eh! Ora ...dissento dal mio commento)
Povero Fuoco, so che cè lì da qualche parte un universo parallelo dove i fuochi passano le invernate a scaldarsi davanti le persone, e se qualche spermatozoo va li sul tappeto corrono a spegnerlo, prima che diventi una folla agitata..
L'errore in questo video parte già dall'argomento trattato: la domanda "come impari le cose?" voleva richiedere in maniera colloquiale: "Ing. Mercadini, lei dove trova le fonti di argomenti così peculiari tali da permettere una esposizione intrattenitiva?" Con la premessa che il video è fuori contesto trovo un ordine (C/S) * I nella esposizione. Non conosce questo sistema? Glielo spiego: - c/s sta per contestazione sonora: la immagino allo stadio a promuove cori contro i sistemi anti incendio - I sta per moltiplicazione dell' immaginazione: cioè sono io che ti immagino mentre studi il manuale anti incendio e ti immagini allo stadio a contestare i contenuti. Pazzamente saluto!
CONTESTAZIONE: Bellissimo video, complimenti. Oggi l’algoritmo di RU-vid mi ha consigliato il tuo canale e ho trovato una marea di valore e cose interessanti, guardo tuoi video da oggi a mezzogiorno. Condivido pienamente tutta la storia del “contestare” per capire e imparare. Avendo studiato diverse materie matematiche e scientifiche, la contestazione di tutto stava sempre alla base dei miei ragionamenti: per riuscire a capire a fondo bisogna con certezza escludere anche tutto il resto. La parte sul “crearsi un ordine” purtroppo in tanti anni di studio non l’ho mai messa in pratica, perché la sensazione che ho è che sia più il tempo che mi serve per adattare la cosa al mio ordine mentale, piuttosto che riuscire a convivere con l’ordine (seppur senza apparente senso) creato da qualche altra mente malata. Ma un giorno proveró!
@@albemontors per contestare un genio di tale calibro è possibile solo essendo o un genio al suo pari ( o superiore), o un ignorante totale. io non essendo nessuno dei due mi accontento di provare a comprendere il suo modo di articolarsi
@@albemontors senza considerare il fatto che se non si sa il tedesco non è possibile porsi in dialogo ( o in contrasto) con lui. in ogni caso la contestazione rappresenta solo una fase del processo dialettico. alla fine tutto si riconcilia nella sintesi
Prima ancora del tuo invito a contestarti... ti stavo già contestando tra me e me: ma figurati se io per imparare qualcosa devo mettermi a fare tutta questa fatica con le associazioni gratuite! Per l'ordine, proporrò a qualche youtube-pooper di tagliare e rimontare questo video in modo che ogni tua parola risulti pronunciata in ordine alfabetico
Per contestare bisogna conoscere, sapere studiare prima le cose di cui si vuole contestare. La premessa che fai nel essere quello che strappa la tessera del partito del partito preso ( scusa il gioco di parole ma è d'obbligo), la puoi fare se gia sei uno che sa. Sai e contesti. Non sai Non puoi permetterti di contestare.Ecco ,ti contesto la premessa. E ho cliccato like. Sei grandissimo. Grazie.
Ciaooo Roberto!! Ti ho scoperto da poco, ma già dopo poche settimane ho la netta sensazione di conoscerti da un sacco di tempo. Con i tuoi video, sei irresistibile! Me li "concedo", quando non sono di cattivo umore perché rappresenti sempre il "dolce" della giornata! Un abbraccio da Torino😀😀
Questo Roberto che si mostra anke per i suoi aspetti più umani mi piace! Grandissimo!! Grazie per aver condiviso il tuo metodo!!! ...certo che di fantasia non sei proprio carente... 😁👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👋🏻👋🏻👋🏻👋🏻
Durante il laboratorio di chimica farmaceutica 2, tra un saggio di Lassaigne e l'altro, il tecnico di laboratorio, ormai vetusto, per rappresentarci, da buon marchigiano, a suo modo il pericolo del maneggiare il sodio metallico, ci raccontò di come in gioventù riuscì a sottrarne un "panetto" per poi testarne la reazione lanciandolo in una pozza d'acqua. A distanza di 15 anni ancora rido... 😁
Mercadini, lei è un bimbo adulto. E le dipingo attorno questo (meritatissimo) ossimoro con le lacrime di piacere agli occhi. Ascoltarla è un massaggio benefico alle endorfine. Grazie infinite
Avrei voluto averti come professore alle superiori. Ma cmq ora che sono adulto, sto imparando parecchie cose da te. Grazie, sei una persona molto istruita che usa al meglio la propria intelligenza
Questo video è Bellissimo 😂😁, sono felice di averlo visto ahahah siamo estremamente simili in questo, di fatto le tue 2 fasi si potrebbero tradurre come: fase prima, la critica (il contestare) e in secondo luogo la divertentissima arte della memoria associativa il modo in cui ricordo la maggior parte dei miei dati personali 😂. Di mio aggiungerei questo: ho 23 anni, dei trascorsi singolari alle spalle e dei sogni che non avrei mai creduto potessero generarsi in uno come me. Un giorno vorrei parlarti di persona 🙂. Tornando al tema volevo dire che una delle abitudini che ho felicemente sviluppato nel mio ingresso nel mondo del lavoro è, quando mi si spiega una cosa mai sentita prima di chiedere il perché / la ragione ? Indagare sul contesto e approfondire per apprendere in modi che uno non può neanche immaginare; seconda cosa, quando realizzo di aver raggiunto qualcosa un qualche traguardo sia esso di natura teorica o pratica non lo considero mai un punto di arrivo tracciato ma solo il successivo primo passo verso qualcosa di nuovo ed è bellissimo. Grazie ancora per il piacevole video e per avermi stampato nella memoria la differenza tra detonazione e deflagrazione e le categorie di fuochi A B C D (E) F 😁 ho sorriso per tutto il video e chi se lo scorda ☀️😂, ciao Roberto ❤️
È una tecnica mnemonica molto utilizzata, però di solito si fa con le immagini tu utilizzi suoni 😁 comunque la parte della contestazione mi ha fatto morire dal ridere perché è verissima
Commento solo ora il tuo video, perché prima non ti conoscevo, e perché ho una voglia matta di sfidare lo status quo di ogni cosa, per dimostrare che è possibile sfidare il mondo. Il tuo ragionamento è fantastico, vedo la follia nel metodo, e la lucidità nel descrivere le cose, nonché l'intelligenza che serve per mettere in atto quello che dici. La critica sta nel fatto che il tuo metodo è unico, è tuo. Credo che siano in pochi quelli in grado di applicare il tuo metodo e imparare, e non solo. Sono in pochi coloro che riescono a contraddire ciò che leggono, a mettere in dubbi ciò che hanno imparato fino a dubitare dei propri pensieri per risalire alla sorgente di quel pensiero, di quel credo. E stanno sparendo i professori in grado di mettere in dubbi i ragazzi, portandoli a ragionare e pensare in modo proprio.... La critica del tuo metodo, sta nell'unicità. è tuo, tu ne sei l'artefice e il padrone ultimo della sua verità, del suo essere. E pochi saranno in grado di usare un metodo del genere. La contestazione, risiede nella natura dell'uomo: impariamo per errori. Sin dalla nascita, da piccoli impariamo che il fuoco scotta bruciandosi la mano, che la carta taglia se non stai attento ecc... Sbagliamo e certi errori rimarranno per sempre, perché ci segnano, lasciano qualcosa dentro, una lezione. Credo che il miglior insegnante sia la vita, anche se non si potrà mai comprendere appieno, essa ogni giorno è in grado di insegnarci qualcosa di nuovo. Basta solo essere cosciente di ciò, se l'uomo avesse quel minimo di coscienza di basa, la meta delle cose che conosciamo non esisterebbe. Credo che attraverso la presa di coscienza comune sia possibile cambiare le cose a livelli incredibili per il mondo. Spero leggerai il mio commento anche in ritardo, e che mi rispondi, dandomi così il modo di mettere in dubbio il mio pensiero.
Ma sei proprio fuori, ma nel modo più bello, divertente, ho riso come una matta ad ascoltarti e guardarti, tutti i tuoi video potrebbero diventare spettacoli, già così sono teatro, sei proprio nel tuo mondo, sei proprio bello.
La contestazione mi è nuova, bella come cosa, sicuramente utile....la seconda non è molto dissimile dal imparare e memorizzare per associazioni che hanno alla base qualcosa che ti emozioni. In fin dei conti la cosa che più rimane impressa di te è la teatralità, complimenti.
È normale, una cosa la ricordi molto più facilmente quanto più ti appassiona, come me che quando andavo a scuola prendevo 8 e 9 in chimica senza nemmeno aver studiato a casa perché ricordavo tutta la lezione del professore, parola per parola e formule comprese perché mi appassionava davvero tanto, mentre quando dovevo studiare diritto potevo pure leggere dieci volte la stessa pagina ma, manco l'ultima parola che avevo letto riuscivo a ricordare, proprio perché mi annoiava e non mi suscitava alcun interesse. Ma in linea più generale, si, la memoria si attiva quando correliamo qualcosa ad un emozione, come nel tuo caso alla rabbia
Ho aperto per caso ieri uno dei tuoi video e son rimasto affascinato nel tuo modo di spiegare o narrare le storie tant'è che sto scoppiando i tuoi video.
Robbbbertone !!! Allora ciò che tu dici si può riassumere brevemente in : Associazioni, tecnica per memorizzare abbastanza famosa e inoltre associazioni con emozioni ! La mente umana tende a ricordare più facilmente tutto ciò che fa provare un'emozione ! Esempio: giornate felici, giornate tristi, le altre non le ricordiamo.
Sistema valido per memorizzare classificazioni o per tenere a mente "scalette" per discorsi; molto meno utile per comprendere argomenti complessi che devono prima essere disarticolati e poi "sistematizzati" nel proprio personale ambito di conoscenze. Mercatini è, ad ogni modo, sempre interessante.
Ciao, allora io propongo questo ordine: l'importanza delle cose che dici è legata al tuo gesticolare. Una mano accanto alla testa significa introduzione del ragionamento, importanza lieve. Una mano che si agita con moto rotatorio davanti alla faccia - importanza media e avvio alla conclusione. Due mani in moto rotatorio davanti alla faccia - importanza elevata. Ciao .Giuseppe Orlandazzi
la categoria di incendi più facile da ricordare è proprio quella che non c'è. E chi se lo scorda il momento in cui capisci che c'è meno da impare! L'emozione della pigrizia.
Io contesto fermamente il fatto che debba contestare! Difatti sono d'accordo! Non per nulla il bravo in-segnante è quello che appunto lascia un segno dentro, e questo riesce a farlo non affermando le cose in senso assoluto ma lasciando spazio al dubbio (contestazione) e unendo le nozioni alle emozioni (es. divertimento o contrarietà). Quindi, Roberto, sei il perfetto insegnante di te stesso.
Contesto il consiglio di contestare: sono d'accordo con il tuo metodo! Anche io consiglio ai miei allievi di associare lo studio a qualcosa vicino a loro o che fa ridere... Bortolato e Mercadini sulla stessa linea!!!
Ma che cavolooooo ti sei andato a complicare l'esistenza ricordando il rumore. Dal più duro al meno duro, gli stadi della materia: solido, liquido e gassoso. Solido, liquido e gassoso. A, B, C. Solido, liquido e gassoso. Sei un grande, davvero. Se avessi avuto professori come te a scuola, oggi sarei un genio. Ti stimo con tutto il cuore.
Quanto ti capisco! "Bastian contrario". "Pensare" è soggettivo, ognuno ha il proprio hardware, non tutti abbiamo il solito sistema operativo né la solita versione, c'è chi nasce con una gran scheda grafica, chi con un disco capiente, chi avrà un utonto anziché un utente (il fato, il contesto...).
Bravissimo ! Funziona anche con le sequenze di numeri. Basta associarvi un oggetto comune e poi costruire mentalmente delle scene che li contengano. Es: 478 4=sedia 7=amo 8=occhiali immagino che in una stanza un pescatore seduto su una sedia cerca di inserire un amo nel filo indossando degli occhiali da vista .
Contestazione: il tuo metodo può funzionare ma se devo imparare una definizione al giorno, se invece devo impararne 20 e se devo applicare questo metodo a ogni definizione ci metto troppo.
È molto ironica la frase “cosa fai, vuoi catalogare il caos”, in quanto in meccanica quantistica le teorie caotiche hanno tutte delle caratteristiche comuni ben precise, e si possono catalogare in tre categorie universali! A mio parere è uno degli aspetti più affascinanti del quantum chaos 😄 (e tra l’altro è una caratteristica puramente quantistica in quanto nella teoria classica del chaos non c’è traccia di questa universalità).
Chiedere di criticare? è un qualcosa di folle, scellerato! Fare una richiesta tale significa rendere completamente inutili le critiche costruttive, anzi,se ricerchi critiche ragionate ma inutili anche le construttive si perderanno nel teatrino che stai tirando su! Lascio non mi piace NON per seguire i tuoi suggerimenti bensì per attenermi all'originale significato che youtube spera che siano attribuiti alle interazioni. [basta critiche] PS. mi sei stato super-utile, non pensavo funzionasse così tanto!
Vorrei poterti contestare, ma il tuo è lo stesso metodo che spesse volte uso io. Non ci avevo mai riflettuto, però. Gran monologo, come sempre! Grazie.
In realtà può essere importante sapere la differenza fra detonazione e deflagrazione, perché se "detona", hai l'impatto dell'esplosione prima anche di sentirla esplodere con l'udito. Almeno credo.
Di questi corsi ne ho fatti abbastanza e tutti hanno un comune denominatore, ovvero scaricare il barile. Della serie "IO TE L'HO DETTO E QUINDI PROBLEMA RISOLTO".
Contesto il fatto che associare il significato delle cose a una percezione sensoriale sia un buon metodo per imparare. È un metodo meccanico, che serve solo a memorizzare e non a sviscerare e comprendere le cose. Ho visto spesso su internet persone che offrono metodi di studio fondati sulla memorizzazione, il che è molto sbagliato, perché alla fine ciò che è veramente importante non è quello che hai memorizzato, ma il metodo di pensare che hai utilizzato per passare da a verso b, causa e effetto. Quello ti rimarrà in testa per sempre.
A proposito di ordine, mio carissimo, mi sono sempre chiesto questo: qual è l'ordine che utilizzi per la splendida libreria che è sempre alle tue spalle. Secondo me sarebbe perfetto ed interessante un video su "come si organizzano i libri in una libreria" (per colore? Altezza? Genere? Alfabetico? Casuale?). Grazie.
Sono vent'anni che ho l'antincendio, l'anno prossimo vado per il rinnovo dell'antincedio teatrale... e devo dire che ci sono rimasto male quando mi hanno tolto la E! Comunque il mio metodo si memorizzare è capire il significato di ciò che devo dire, e le emozioni da trasmettere. Recentemente ho memorizzato un breve monologo che avevo scritto circa due settimane prima e lasciato là. L'ho riletto solo una volta due ore prima dello spettacolo e poi cercando di ricostruire il senso di ciò che avevo scritto. Il gioco l'ho fatto spesso anche con altre parti, ho una fase di lettura molto attenta e poi lascio il copione. Devo dire che è molto più facile memorizzare quando si è l'autore di ciò che si recita! Su testi non miei a volte passano due prove intere con il copione.
Pensa te, come si fa ad insegnare con tutti quei libri dietro! Mi fa arrabbiare di brutto! E poi cosa continui a ridere! Il fuoco non fa ridere nessuno! Anzi, il fuoco non esiste! Ecco, adesso che son rimasto senza fiato ho imparato che imparo meglio quando vivo delle emozioni. Mi aiutano ad associare. Grazie
Anch'io, quando devo studiare qualcosa che non mi interessa o quando devo ricordare particolari sui quali mi confondo facilmente uso i tuoi sistemi. Per esempio, non riuscivo mai a ricordarmi tra i due fiumi Tigri ed Eufrate quale fosse più a nord, almeno nella parte più vicina al mare. Ho pensato che la tigre è più cattiva del buon o giusto fratello e quindi sta sopra perché dominante. Invece quando studiavo matematica o musica non avevo bisogno di ricorrere a questi stratagemmi. Grazie anche per questo filmato.
Contestazione: penso che il testo ci tenga ad informare il lettore sulla differenza fra i termini forse per facilitare la comprensione del testo più avanti... "Per rispondere alla domanda di 3:27" per il resto bellissimo video.. spettacolare come sempre, e concordo con l'associazione fra l'emozioni e l'informazione che appunto anche secondo il mio parere sono correlate ;)
"ED E' QUESTA LA COSA IMPORTANTE, PER RICORDARSI LE COSE: CHE LE COSE ABBIANO UN SENSO." - per me, per noi, per ciascuno: da costruirsi, in caso manchi o sia assurdo; e con questa formulazione direi definitiva, che mostra pure cos'è l'umano (poeta), contesti anche il caos attuale e ogni altra possibilità di contestazione, ché presuppone Eros che fa Cosmos = ordine nel/col/dal Chaos (che la fisica quantistica oggi indica come continuum vibrazionale).
Ne consegue che se uno commette un reato a una velocità maggiore di quella del suono, e viene beccato, si troverà in "tonanza di reato" ... :-) comunque grazie Roberto. Non dimenticherò mai più questa differenza
