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DÉMONSTRATION DOUCE et VISUELLE de la Vitesse Aller/Retour 

Hedacademy
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18 сен 2024

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Комментарии : 404   
@jean-lucpecout8135
@jean-lucpecout8135 10 месяцев назад
Pour ceux qui sont rétifs aux formules , on peut (ici c'est facile) faire un exemple numérique: Je parcours 240km à la vitesse de 80km/h, donc je mets 240/80 = 3h (aller) Je parcours les mêmes 240km à la vitesse de 120km/h, donc je mets 240/120 = 2h (retour) Soit au total 480km parcourus en 5h d'où une vitesse moyenne = 480km/5h = 96km/h
@davidafterwork
@davidafterwork 10 месяцев назад
Comment résumer 12min en 20 secondes :p.
@mpl7374
@mpl7374 10 месяцев назад
Exact, la démonstration numérique pour répondre à la question posée dans le titre, est beaucoup plus simple que celle exposée pendant 12mn : simple calcul mental en moins de 15 seconde : en 1 H, 80 KM- retour 80 KM à 120 Km/H , donc 40 mn - Donc 160 Km en 100 mn, donc 16 km en 10 mn donc en 60mn (1h) 16X6 = 96Km/H
@jasminelanginier9087
@jasminelanginier9087 10 месяцев назад
clair et précis , sans les gesticulations énervantes .
@yannicklucas1836
@yannicklucas1836 10 месяцев назад
@@jasminelanginier9087 Les "gesticulations énervantes" ne sont pas là pour arriver à la réponse le plus rapidement possible, mais pour expliquer pourquoi le résultat n'est pas celui attendu si on réponds sans réflexion, et accessoirement pour donner la formule qui permets de calculer une vitesse moyenne...
@yannicklucas1836
@yannicklucas1836 10 месяцев назад
@@mpl7374Quelle est la vitesse moyenne si vous faites l'aller à 72.6km/h et le retour à 89.7km/h? Vous avez 15 secondes... (facile avec la formule si vous tapez vite sur votre calculatrice, bonne chance avec un "simple calcul mental...)
@linoleum380
@linoleum380 10 месяцев назад
J ai 70 ans et j adore tes cours de maths et surtout ta légèreté qui me fait rire .
@raidsebbab2620
@raidsebbab2620 10 месяцев назад
Superbe contenu. Une des rares formes de vulgarisation scientifique où la manière de transmettre les propos ne sacrifie pas l’exactitude de ceux-ci.
@maximustheone3692
@maximustheone3692 10 месяцев назад
Putain, ca me redonne envie de retourner à l’ecole, et j’ai 40 ans. C’est a la fois pationnant et instructif… Merci à toi !!!
@gerardmansoif287
@gerardmansoif287 10 месяцев назад
C'est EXACTEMENT ce que je me suis dit à la fin de la vidéo. Ils ont de la chance tes élèves !! Tu es génial !
@ugoaltar5888
@ugoaltar5888 10 месяцев назад
Pareil, mais alors pas avec les prof que j'ai eu ! Moi je veux le même prof !! 🙃
@belier6719
@belier6719 10 месяцев назад
Moi c’est mes enfants qui me poussent à reprendre les maths.
@aurelienfleuryinfosvideos
@aurelienfleuryinfosvideos 10 месяцев назад
​@@belier6719pourquoi donc ?
@belier6719
@belier6719 10 месяцев назад
@@aurelienfleuryinfosvideos pour les aider au mieux et je fais travailler le cerveau 🧠 aussi 😉
@MathadorLaChaine
@MathadorLaChaine 9 месяцев назад
C'est vraiment brillant. Bravo pour cette pédagogie exceptionnelle
@kl6995
@kl6995 10 месяцев назад
Top! j'aime beaucoup l'énergie la facilité d'approche. On sent qu'il y a l'amour de la discipline. Il faut plus de profs comme lui. Les élèves seraient sûrement plus captivés. Merci 👍
@Citoyen_Lambda_2016
@Citoyen_Lambda_2016 10 месяцев назад
Parfait ! C'est pareil pour le calcul - en électricité/électronique - de la résistance équivalente dans un montage en parallèle ou la capacité équivalente dans un montage en série.
@Faxbable
@Faxbable 4 месяца назад
Oui, de manière générale, il y a moyenne harmonique dès lors qu'il y a inverse proportionnalité. _ À distance égale, les vitesses sont inversement proportionnelles aux temps (V = d/t : on *divise* par t) donc faire l'aller à vitesse V1 et le retour à vitesse V2 revient à faire l'aller-retour à vitesse Vh (ou bien le trajet simple à vitesse Vh/2) de sorte que la durée reste la même. _ De même, à différence de potentiel/tension égale (ce qui caractérise un montage en parallèle), les résistances sont inversement proportionnelles aux intensités (R = U/I) donc avoir une branche de résistance R1 et l'autre de résistance R2 revient à avoir deux branches de résistances Rh (ou bien une seule de résistance Rh/2), de sorte que le courant reste le même. _ Et à charge égale (nécessairement la même sur les bornes positives de composants dans un montage en série), les capacités sont donc inversement proportionnelles aux tensions aux bornes de ces composants (C = Q/U) donc si ces deux composants ont des capacités C1 et C2, on peut les remplacer par des capacités Ch et Ch (ou une seule de capacité Ch/2) de sorte que la tension aux bornes de la branche reste la même.
@Faxbable
@Faxbable 4 месяца назад
Mais pour démystifier, en raisonnant sur les allures/conductances/élastances (qui sont les inverses respectives des vitesses/résistances/capacités), on retrouve dans les mêmes conditions de simples moyennes arithmétiques de ces grandeurs inverses. Ou de manière duale, en fixant les durée/courant électrique/tension à la place des distance/tension/charge (concrètement : deux vitesses pendant une même durée/deux résistors R1 et R2 montées en série/deux condensateurs montés en parallèle) alors on fait simplement les moyennes arithmétiques des vitesses/résistances/capacités. Tout est relatif ;)
@dominiquecamus8488
@dominiquecamus8488 10 месяцев назад
Là c'est beaucoup plus clair que la précédente vidéo sur le même thème. Merci !
@sylvain5437
@sylvain5437 10 месяцев назад
J'ai tout compris! Le prof. doit vraiment être bon.
@urluberlu2757
@urluberlu2757 10 месяцев назад
Excellent! Je ne me rappelais plus de cette notion importante. Explications limpides, comme d'hab 🙂👍
@theglider999
@theglider999 10 месяцев назад
Avec une telle limpidité dans les explications, ça devient presque un plaisir d'être tombé dans le panneau... Merci !
@pageegap
@pageegap 10 месяцев назад
Super belle vidéo explicative ! Comme dit, la vitesse totale n'est pas la moyenne des vitesses. Par contre on peut remarquer que l'inverse de la vitesse totale est la moyenne des inverses des vitesses: 1/V = ½(1/Va + 1/Vr). On peut étendre à loisir. Par exemple si on prend un parcours segmenté en 3 parties d'egales distances chacune parcourues à différentes vitesses moyennes Va, Vb et Vc, la vitesse totale V sera donnée par : 1/V = ⅓(1/Va+1/Vb+1/Vc).
@Faxbable
@Faxbable 4 месяца назад
C'est le principe de la moyenne harmonique, qui est justement définie de sorte que son inverse soit la moyenne des inverses ;)
@BlackSun3Tube
@BlackSun3Tube 10 месяцев назад
Super :) J'ajoute ici pour mémoire une autre façon de faire: 80 km/h = D/T (D distance de l'aller, parcourue en un temps T) 120 km/h = 1,5 fois 80 km/h (120 = 80 x 3/2 ) (en effet, 120/80 = 12/8 = (3x4)/(2x4) = 3/2). Pour calculer la vitesse moyenne aller /retour Vm, on a besoin de la distance totale et du temps mis au total: - Distance totale: 2D (même distance à l'aller et au retour) - Temps total: . Temps à l'aller = T . . Temps au retour: T/(3/2) = Tx2/3 Car on roule 3/2 fois plus vite au retour qu'à l''aller, on divise donc le temps mis à l''aller par 3/2. De la même façon, si on avait roule 3x plus vite au retour, on aurait divisé le temps mis à l'aller par 3. Donc temps total: T + T x 2/3 = (3T + 2T)/3 = 5T/3 Vitesse moyenne totale : Vm = distance/temps = 2D/(5T/3) = 6D/5T = 6/5 x D/T Or, D/T = 80 km/h, Donc Vm = (6/5) x 80 = 96
@elnopo4242
@elnopo4242 10 месяцев назад
j'adore tes vidéos, même si maintenant je n'ai plus rien à apprendre dans le contenu, la forme de tes vidéos m'apprend plein de chose sur la façon de raisonner, de présenter un problème et de le justifier
@hedacademy
@hedacademy 10 месяцев назад
C’est aussi le but 👌🏼
@dominiquelouis179
@dominiquelouis179 9 месяцев назад
@@hedacademy C'est toute la différence entre mathématiques et didactique des mathématiques.
@pierrecaby
@pierrecaby 10 месяцев назад
Si tous les enseignants étaient aussi pédagogues, ça serait bien plus cool. Merci pour ce travail.
@philipperoche2577
@philipperoche2577 10 месяцев назад
- Moi, je parle quatre langues, je suis pédagogue. - Mais non, polyglotte ! - Pfff ! Pédagogue, polyglotte, c'est synagogue.
@mousstafa8256
@mousstafa8256 10 месяцев назад
Si tous les élèves étaient aussi attentifs en classe que nous devant cette vidéo, ce serait bien plus cool. 😁
@aurelienfleuryinfosvideos
@aurelienfleuryinfosvideos 10 месяцев назад
​@@mousstafa8256il y en a qui sont attentifs ^^
@gillesbarry701
@gillesbarry701 10 месяцев назад
bonjour, ..si tous les profs de maths étaient comme vous, le niveau scolaire s'en trouverait très largement rehaussé!! A 66 ans, je me régale à regarder vos vidéos...que je comprends!!! D'ailleurs- si je peux me permettre- si vous avez des vidéos sur les projections géométriques pour les traçages des angles de coupe en charpenterie....je suis preneur merci encore pour ce bon moment de maths!!
@mendrick
@mendrick 10 месяцев назад
Masterclass a la fin quand il barre tout les éléments simplifiable de la fraction pour n'avoir que 12×8 ! Je retiens merci chef !
@sergemachaine
@sergemachaine 10 месяцев назад
Le piège était trop gros pour ne pas tomber dedans ! 🙂 Brillante démonstration par la logique, encore ne faut-il pas se mélanger les pinceaux car comme a dit Georges Clemenceau : _Plus que tu pédales moins vite, moins que tu vas plus vite_ La formule peut s'étendre ainsi pour un trajet constitué d'étapes. La vitesse moyenne d'un trajet est égale au nombre d'étapes multiplié par les vitesses de chaque étape, le tout divisé par la somme des vitesses des étapes.
@AndreaGuidou-ir9zc
@AndreaGuidou-ir9zc 10 месяцев назад
Juste pour étoffer les commentaires, tu le mérites. Merci pour ton travail
@hedacademy
@hedacademy 10 месяцев назад
C’est gentil 😊
@pandolphe1669
@pandolphe1669 10 месяцев назад
Une autre façon de simplifier le problème est de changer d'unité 😮 Au lieu d'utiliser la vitesse, on peut utiliser l'allure, qui est l'inverse de la vitesse : au lieu d'utiliser des km/h, soit d/t, on utilise des h/km ou s/km, soit temps/distance. Comme ça on peut directement faire la moyenne pondérée par la distance, et si on veut on repasse d'allure à vitesse. Conversion de vitesse à allure : 1/ 80 km/h = 45 s/km 1/ 120 km/h = 30 s/km Calcul de l'allure moyenne : 45 s/km + 30 s/km / 2 = 37,5 s/km Converstion d'allure à vitesse : 1/ 37,5 s/km = 96 km/h Voilà j'espère que ça aura été clair. Cette idée m'est venue du dictionnaie amoureux des mathématiques de Mickaël Launay et André Deledicq qui est génial. Bonne journée !
@Faxbable
@Faxbable 4 месяца назад
Oui, comme le principe de la moyenne harmonique (présentée ici) est de prendre l'inverse de la moyenne des inverses, si on prend l'unité inverse (allure au lieu de vitesse), alors il suffira de prendre la moyenne (classique arithmétique) des allures pour obtenir l'allure moyenne. Et on repasse à l'inverse pour avoir la vitesse voulue ;)
@goldensonic75
@goldensonic75 8 месяцев назад
La principale démonstration de la vidéo : pour apprécier les maths il faut un bon prof 😊
@heliosnet525
@heliosnet525 10 месяцев назад
Plus tu pédales moins fort, moins tu avances plus vite, mais plus tu pédales moins vite, moins tu avances plus fort, à moins que ce soit le contraire. 🤔😵‍💫
@zoondoz
@zoondoz 10 месяцев назад
On peut tromper une fois 1000 personnes mais on ne peut pas tromper 1000 fois 1000 personnes...
@christophedidier6758
@christophedidier6758 10 месяцев назад
On est aussi plus moins loin que quand on était près !
@Amine59Dk
@Amine59Dk 10 месяцев назад
Plus on est moins rapide, et moins on est plus lent … c’est pourtant simple !
@Erlewyn
@Erlewyn 10 месяцев назад
Plus le temps il passe, plus le futur il est moins loin.
@SingeMalicieux
@SingeMalicieux 10 месяцев назад
​@@zoondozJ'ai de suite pensé à ça en lisant le premier commentaire ! Puis en voyant ta réponse je me suis senti moins seul 😂
@folcoch40
@folcoch40 10 месяцев назад
Champion du monde ce prof, quel grand kif. Tu l’as ou tu ne l’as pas du tout
@raoulman1
@raoulman1 10 месяцев назад
excellente vidéo, monstrueusement bonne, un grand merci à vous, continuez.
@JackyWallet
@JackyWallet 10 месяцев назад
Très utile pour comprendre le milieu du cycliste avec par exemple la montée d'un col et sa descente et pour suivre votre raisonnement serait sur la même distance. Je viens de faire un calcul sur un col de 10 km monté à 20 Km/h et descendu à 60 Km/h. J'obtiens avec votre formule une moyenne de 30 Km/h. Si la montée est faite à 15 Km/h et la descente à 60 Km/h la moyenne est de 24 km/h! Si on fait du vélo, on comprend mieux l'importance de grimper vite ...par contre on se demande comment font ils pour faire des moyennes de 40 km/h en montagne!!! Désolé, c'est ma passion du vélo qui me rattrape là! Merci pour vos excellentes vidéos!
@SebastienGilment
@SebastienGilment 10 месяцев назад
Le genre d'exercice qui peut plaire à certains élèves qui pratiquent le vélo !
@abderrahimkarim3951
@abderrahimkarim3951 10 месяцев назад
Une autre option : Comme la vitesse moyenne ne dépend pas de la distance. On va choisir une distance et calculer la vitesse moyenne. Supposons que la distance est 120km. Donc, il va faire 1h30 à l aller et un heure sup retour. Donc vitesse moyenne = distance aller st retour / durée totale = 240/2,5 = 96
@hedacademy
@hedacademy 10 месяцев назад
Ah oui sympa. Ça aurait pu faire une 3eme partie de la vidéo 😉
@yannicklucas1836
@yannicklucas1836 10 месяцев назад
Démonstration correcte, postulat de départ erroné. La vitesse moyenne dépends bien de la distance, ainsi que du temps. C'est d'ailleurs grâce à cette relation entre v, d et t que vous avez déterminé le temps mis à l'aller puis au retour. 😉 Mais je comprends pourquoi vous avez dit cela: connaissant v, si on fixe arbitrairement d, on peut déterminer t.
@erwan4360
@erwan4360 9 месяцев назад
bien plus simple, merci.
@philippebasier1456
@philippebasier1456 2 месяца назад
@abderrahimkarim3951 Mais non : la vitesse moyenne dépend toujours de la distance ! Les propos du prof peuvent prêter à confusion. La distance n'apparaît pas explicitement dans la formule mais elle est présente dans les vitesses moyennes.
@Aldris
@Aldris 10 месяцев назад
Votre gestuelle et lourde et votre insistance sur certaines explications est compliquée à supporter, cependant les sujets de vos vidéos sont TOP !
@joedoe4918
@joedoe4918 2 месяца назад
Excellent et sympathique comme toujours 👍
@catherinecharrel9452
@catherinecharrel9452 10 месяцев назад
Ce qui m epate c est ta pédagogie. Que n ai je pas eu jeune un prof de math comme toi. Bravo
@alexlarose6447
@alexlarose6447 9 месяцев назад
J'aime beaucoup vos vidéos qui sont à la fois intéressantes et très pédagogiques. Petit conseil: je pense que vous devriez indiquer dans le titre le niveau d'études auquel s'adressent les vidéos
@alexislefort9694
@alexislefort9694 10 месяцев назад
Excellente vidéo qui explique un concept qui m'était pas trop clair. Merci 😁
@hedacademy
@hedacademy 10 месяцев назад
Top 👌🏼😊
@TheCrestia
@TheCrestia 10 месяцев назад
Magnifique c’était posé à l’examen théorique de pilote de ligne merci beaucoup pour cette démonstration fabuleuse
@hedacademy
@hedacademy 10 месяцев назад
Avec plaisir. Merci pour ce message. Dernièrement de plus en plus d’élèves pilote regardent les vidéos. Une session d’Air France a eu lieu il y a quelques jours. On va se spécialiser 😆
@dlococo6124
@dlococo6124 10 месяцев назад
J'ai regarde deux fois 😅 pour tout assimiler
@lobutth2243
@lobutth2243 10 месяцев назад
ce principe d'économie pédagogique est remarquable, bravo !
@undefinedperson7816
@undefinedperson7816 10 месяцев назад
Merci pour la partie visuelle et la démonstration qui devrait mettre tout le monde d'accord.
@hedacademy
@hedacademy 10 месяцев назад
J’espère 😅
@christophe2987
@christophe2987 10 месяцев назад
Punaise, merci ! Ce qui est fabuleux c'est que ça fonctionne pour toutes les distance !
@sebjungo
@sebjungo 10 месяцев назад
Brillant! La qualité de votre pédagogie est extraordinaire. Votre passion est infectieuse, bravo et merci!
@hedacademy
@hedacademy 10 месяцев назад
😍 merci beaucoup
@mathieu1964
@mathieu1964 10 месяцев назад
Une question que je me posais depuis un moment ! Merci pour la démonstration c'était clair et bien expliqué ! 👍
@michelblanc1945
@michelblanc1945 9 месяцев назад
J'aime toujours autant ta façon d'amener les choses avec un petit sourire 🙂, même si, in fine, j'ai beaucoup de mal à suivre, étant, de beaucoup, plus littéraire que matheu ! Merci à toi mon garçon !
@hedacademy
@hedacademy 9 месяцев назад
Merci pour ce retour 😊
@fabrice9252
@fabrice9252 10 месяцев назад
C'est du grand art didactiquement parlant. Limpide et imparable! bravo ! 👏👍 'Ce qui se conçoit bien s'énonce clairement et les mots pour le dire arrivent_aisément !' N. Boileau. Celui qui demeurait encore sceptique et dubitatif est désormais à genoux et s'incline devant tant de clairvoyance et de raison.
@hedacademy
@hedacademy 10 месяцев назад
😍😍 waouh. Merci pour ce retour
@thierrydanis395
@thierrydanis395 10 месяцев назад
j'adore cette video qui contient une moitié d'exemples, puis une moitié de raisonnement et enfin une moitié de démonstration :D
@hedacademy
@hedacademy 10 месяцев назад
J’aime 😁
@raidsebbab2620
@raidsebbab2620 10 месяцев назад
Bravo pour la vidéo. Une bonne question à la fin aurait été de demander au viewer d’essayer de généraliser la formule pour n tours de la même distance avec des vitesses différentes
@oeildelynxmyope5114
@oeildelynxmyope5114 10 месяцев назад
Salut. Ta pédagogie est vraiment excellente. Grace à toi, je redécouvre des logiques mathématiques que j’avais oubliées et je t’en remercie. J’ai donc décidé de m’abonner et de laisser un commentaire pour aider ta chaîne. Tu le mérites 👍🏻! Merci et bonne continuation
@hedacademy
@hedacademy 10 месяцев назад
Salut. Merci beaucoup pour ce retour et ces gentils mots. Ravi que tu te remettes aux maths 😁
@ragekit1482
@ragekit1482 10 месяцев назад
J'aurais aimé avoir un prof de math comme vous bravo, pour être plus familier t'es un bon merci
@beckbolin8488
@beckbolin8488 10 месяцев назад
bravo c'est très bien expliqué et très clair comme d'habitude!
@hedacademy
@hedacademy 10 месяцев назад
Merci beaucoup 😊
@DanielDarreau
@DanielDarreau 10 месяцев назад
Je suis très fier d'avoir compris mais je suis pas fier de me rendre compte que je me trompais depuis des années ! vidéo utile une fois de plus merci
@errudimini
@errudimini 10 месяцев назад
Une fois de plus bravo et merci !
@kennyschl4122
@kennyschl4122 10 месяцев назад
Toujours au top !! 🙏 Merci beaucoup
@alexis34270
@alexis34270 10 месяцев назад
Je dis rarement ça mais là chapeau !!
@guardianangel6332
@guardianangel6332 10 месяцев назад
Très claires tes explications et la transmission du senti du barycentre .
@hm4643
@hm4643 10 месяцев назад
Excellent merci.
@geoskanger7129
@geoskanger7129 10 месяцев назад
Toujours excellent. Respect !
@xanessandre
@xanessandre 3 месяца назад
évidemment que ça m'a plu, quel prof !!
@idrisskonate5579
@idrisskonate5579 10 месяцев назад
Merci Merci merci a toi oour le partage de connaissance
@SuperUgolin
@SuperUgolin 10 месяцев назад
Merci pour cette approche très démonstrative - Bonne continuation dans vos très chouettes vidéos.
@gillescanu4364
@gillescanu4364 4 месяца назад
Très bien, très clair.
@daniellelegros9084
@daniellelegros9084 10 месяцев назад
Tres tres interessant et tres tres pedagogue Bravo
@alexengel1559
@alexengel1559 10 месяцев назад
Excellente démonstration, facile à comprendre !
@claudebalzano7031
@claudebalzano7031 10 месяцев назад
Bravo pour cette présentation de ce grand classique !
@herverousseau8287
@herverousseau8287 8 дней назад
Excellent !
@jeffh.8251
@jeffh.8251 10 месяцев назад
encore une belle vidéo, claire et utile. Un grand merci
@jlucteraroz7480
@jlucteraroz7480 2 месяца назад
bravo! excellent!
@philippe-lebel
@philippe-lebel 10 месяцев назад
pour calculer j'ai imagine que le parcours faisait 120 km. Soit 1h30 à l’allée et 1h au retour. Ce qui donne 2h30 pour 240 km soit une vitesse moyenne de 96km/h.
@martinechiappe1340
@martinechiappe1340 10 месяцев назад
Superbe explication comme d’habitude! Merci
@jacekkubiak4616
@jacekkubiak4616 10 месяцев назад
Très jolie démonstration, merci.
@abdelghanibenabbou2990
@abdelghanibenabbou2990 10 месяцев назад
Chapeau maître
@sylvainbillangeon
@sylvainbillangeon 10 месяцев назад
Bonjour Iman. C'est excellent, mais je crois qu'il faudrait insister davantage au départ sur le fait qu'il s'agit de la même distance de parcours aller et retour, donc je crois qu'il serait bien de donner une distance en km dès le départ dans l'intitulé. En tout cas c'est comme d'habitude : on comprend parfaitement, bravo à toi ! C'est contre nature de réaliser que ce n'est pas la moyenne où on coupe en deux tout pile, on pense tout de suite à faire 80 + 120 divisé par 2. Mais le coup "d'attirer la moyenne vers" est un excellent moyen de le faire comprendre à tout le monde. Merci pour la démonstration expliquée par la logique + la formule mathématique démontrée, c'est juste parfait !
@LudoFromParis
@LudoFromParis 10 месяцев назад
Un aller-retour implique forcément que les distances sont les mêmes à l'aller et au retour. Peu importe de connaître la distance puisque ce sera la même dans les 2 sens et la formule fonctionne quelle que soit la distance.
@sylvainbillangeon
@sylvainbillangeon 10 месяцев назад
@@LudoFromParis et non : on n'est pas obligé de suivre le même itinéraire à l'aller et au retour ! il suffit de regarder les applications de guidage par satellite par exemple, elles proposent plusieurs itinéraires possibles, donc on peut en prendre un à l'aller et un autre au retour... la distance sera différente
@MrManigairie
@MrManigairie 5 месяцев назад
@@sylvainbillangeon Je crois que là ce qui est implicite, c'est que si l'on ne précise pas que l'aller peut être différent du retour, alors on a affaire exactement au même chemin. Tout comme s'il n'est pas précisé qu'il y'ait pu avoir des escales... Ben c'est qu'il n'y en a pas eu !? Je ne suis pas sûr d'apporter de l'eau au moulin
@LccG
@LccG 10 месяцев назад
Une méthode moins efficace mais qui a fonctionné : Je prend comme distance 120km. A l’aller je met 1h30 (120/80=1,5), au retour 1h. Je fais donc 240km en 2h30, donc 240/2,5 = 96km/h.
@GuillaumeCausseOff
@GuillaumeCausseOff 10 месяцев назад
Autant les précédentes vidéos j’avais du mal à comprendre Autant la… j’ai tout compris Merci
@hedacademy
@hedacademy 10 месяцев назад
Super 😍
@FredericPerat
@FredericPerat 10 месяцев назад
merci dude, belle démonstration une fois de plus
@gerardb9762
@gerardb9762 10 месяцев назад
Salut, plus simple, si on note d la distance parcourue, et TA le temps à l'aller en minutes et TR le temps au retour en minutes: Un simple produit en croix donne TA = 0,75d et TR=0.5d ensuite 2d pour un temps T= 1.25d le produit en croix te donne la vitesse moyenne à 96 km/h.
@Faxbable
@Faxbable 4 месяца назад
Pas clair du tout... (ok tu fais un changement d'unité pour passer de 80 et 120 à 1/0,75 et 1/0,5 déjà ça, faudrait que ce soit clair ; ensuite ton "2d pour un temps 1,25d" certes tu as fait la somme mais didactiquement parlant, le gamin de base va rien comprendre que tu veux dire que la vitesse moyenne est 1/0,625 ; et enfin le produit en croix, ok mais soit avec tes inverses (1/0,625 et 1/0,5 ou 1/,075) dans ton carré ou alors en prenant l'inverse de 120 (ou de 80) dans ton carré et puis prendre l'inverse du résultat. Bravo la simplicité !! À ce compte-là, moi j'ai vraiment plus simple (si on se fout de la pédagogie) : on applique bêtement le calcul de moyenne harmonique et basta : 2*120*80/(120 + 80) = 96 De rien ;)
@oliviervaljeau995
@oliviervaljeau995 10 месяцев назад
merci pour cette vidéo! très bonne démonstration .
@RemyLuciani
@RemyLuciani 10 месяцев назад
Super clair et toujours autant de pêche 😁
@martinialexandre3407
@martinialexandre3407 10 месяцев назад
Super vidéo !
@patricktecher1869
@patricktecher1869 10 месяцев назад
Démonstration réussie... Merci !
@fortube
@fortube 10 месяцев назад
Chouette vidéo, et belle pédagogie ❤
@hectthorno584
@hectthorno584 8 месяцев назад
Pour ne pas me faire avoir, j'ai utilisé le célèbre théorème d'Hedacademy " la vitesse moyenne n'est pas la moyenne des vitesses" et j'ai ainsi pu calculer et trouver le bon résultat.😉
@hedacademy
@hedacademy 8 месяцев назад
C’est beau ça 🤩
@URIR24
@URIR24 10 месяцев назад
cette fois j ai compris . merci
@cainabel2553
@cainabel2553 7 месяцев назад
@5:42 "c'est revenu ... et c'est une bonne chose" C'est même essentiel : avec les paris sportifs et surtout le poker en ligne, les élèves doivent être capables de s'approprier la notation "3:5". En fait, s'il y a qqchose à retenir quand on sort de l'école sans s'orienter vers une filière chargée en analyse (pas de math ou physique) ou informatique (pas d'arithmétique), c'est ça!
@b4l4a
@b4l4a 10 месяцев назад
Bon vraiment sympa, mais je te donne mon avis, enfin ma facon de faire: J'ai 80km a faire pour aller au boulot et autant pour rentrer à la maison. Le matin ca roule mal, je suis limité a 80km/h, par contre le soir trafic fluide, je roule à 120. Le matin j'ai mis 1 heure et le soir 40mn, j'ai donc passé 1h40 dans ma voiture et parcouru 160km. donc ma vitesse moyenne sera 160x60/100=96km/h. Cdlt.
@Ilestun
@Ilestun 8 месяцев назад
Pour sentir mieux la chose autant prendre un exemple extrême : Tu fais Paris-Marseille en voiture à l'aller à 125km/h et tu le fais à pieds au retour à 5km/h. Est ce que tu penses vraiment mettre autant de temps que celui qui le fait à 65km/h aller et retour ? Ou tu penses en mettre beaucoup beaucoup beaucoup plus ? Tout le monde comprends intuitivement de quoi il retourne. Exemple encore plus extrême, retour à 0km/h, temps infini, tu auras beau faire l'aller à 200km/h, ta vitesse moyenne sera de 0 puisque jamais tu reviendras.....ce sera surement pas 100km/h
@MrManigairie
@MrManigairie 5 месяцев назад
Excellent MERCI !!!
@fbresson70
@fbresson70 10 месяцев назад
Très bien 👍
@CeriizeRouze31
@CeriizeRouze31 10 месяцев назад
un regal ! comme toujours
@BrunoRenflement
@BrunoRenflement 10 месяцев назад
MERCI
@dianemoril7612
@dianemoril7612 10 месяцев назад
merci!
@philstx191
@philstx191 10 месяцев назад
Belle démonstration 👍 qui eclaircie ma lanterne lol je pratique le vélo sur route et j ai beaucoup de mal a admettre instinctivement quand je fais un parcours avec par exemple l aller vent contraire et retour vent dans le dos pourquoi ma vitesse moyenne de ma sortie n est la moyenne des 2 vitesses lol ou si je monte un col et ensuite le descend idem .. C est psychologiquement difficile a admettre mais les mathématiques aident a comprendre le pourquoi Merci 🙏
@Faxbable
@Faxbable 4 месяца назад
Oui, c'est intuitivement pas évident, même si on a compris mathématiquement d'ailleurs. En fait, la vitesse c'est distance/temps, donc à distance égale, il faut moyenner les durées (qui sont inversement proportionnelles aux vitesses puisqu'on divise par t : plus on va vite, moins on met de temps , ce qu'il explique au début. Et le principe de la moyenne harmonique c'est justement d'avoir la moyenne classique des grandeurs inversement proportionnelles ;)
@thierryfenelon1157
@thierryfenelon1157 10 месяцев назад
Excellente démonstration
@smtac31
@smtac31 10 месяцев назад
La "moyenne" est un terme relativement générique. En fonction de l'interprétation il y a 2 cas possible : - vitesse moyenne par distance parcourue. - vitesse moyenne par temps de parcours. Si ce n'est pas précisé dans l'énoncé, les 2 réponse sont valables a condition de mettre une petite phrase qui précise le type de moyenne. Donc si l'examinateur n'a pas fait un énoncé suffisamment précis, il est possible de gagné du temps dans l'examen en choisissant le plus simple a calculé.
@sv7792
@sv7792 10 месяцев назад
La vitesse moyenne est clairement définie par distance totale/durée totale. Jamais aux examens ils ne vont préciser, du coup ce sera faux. Ensuite, de toute façon, c'est sur le parcours total aller/retour donc durée et distance sont liées entre elle.
@williamm7005
@williamm7005 10 месяцев назад
Bien joué !! Ce qui nous met dans l'erreur c'est que notre réflexion illogique part du principe que la distance aller n'est pas la même que la distance du retour, je ne sais pas si j'arrive à me faire comprendre. En tout cas j'ai tout compris, merci.
@Faxbable
@Faxbable 4 месяца назад
C'est un peu ça. En fait, la distance est fixe et comme V = d/t alors vitesses et durées sont inversement proportionnelles (à distance fixée). Si on fait la moyenne des durées, tout va bien. Là où il n'y aurait pas de piège, c'est si c'était la durée qui était fixée. Et comme les vitesses sont proportionnelles aux distances (à durée fixée), il suffirait de prendre la vitesse moyenne : si on fait 80 km/h pendant x temps et 120 km/h pendant x temps, ça fera bien une moyenne de 100 km/h ;)
@faycetoofayce7721
@faycetoofayce7721 10 месяцев назад
Pour ceux qui ont eu la migraine comme moi en deuxième partie de vidéo il suffit d'entrer une durée de trajet (aléatoire). pour reprendre le 1e exemple (20 et 80): On imagine que l'aller a duré 1h Donc on a fait 20km. Au retour on allait 4 fois plus vite donc on a mis 1/4 d'heure mais toujours 20km qui font 40km au total parcouru en 75min On a plus qu'a faire la conversion en heure pour obtenir l'unité de mesure universel de vitesse. (40/75)X60=32 Bon on perd l'intérêt de l'exercice des ratios mais on fait des économies d'efferalgan 😂
@jerems-nmrgra8713
@jerems-nmrgra8713 10 месяцев назад
Tres fort tres clair!
10 месяцев назад
Perso, j’ai une méthode plus simple. Admettons que le trajet fasse 120km, donc 240km aller retour, 2h30 sur la route (1h30 à l’aller, 1h au retour). On retire la moitié du temps et du trajet, il nous reste 1h15 (75 minutes) et 120km restants. On veut une vitesse par heure : 120 divisé par 75 nous donne la vitesse pour 1 minute (1,6km), multipliée par 60 pour avoir une heure : 96km/h. C’est beaucoup moins académique mais ça marche :)
@olivierjosephdeloris8153
@olivierjosephdeloris8153 10 месяцев назад
ça me rappel les résistances équivalentes en parallèle : produit / somme (sans le 2)
@mouradbelkas598
@mouradbelkas598 10 месяцев назад
Merci. plus simple methode est : (2X / (X/80 + X/120) et plus rapide. la distance allee/retour diviser par le temp allee + temp retour
@deutztoto
@deutztoto 8 месяцев назад
Quelle surprise de dévouvrir des barycentres pour calculer des vitesses moyennes! Je n'avais jamais envisagé ça comme ça et je trouve ça assez contre intuitif à vrai dire 😅
@jeanmadrid-ze1hp
@jeanmadrid-ze1hp 10 месяцев назад
très belle démonstration
@marco.2861
@marco.2861 10 месяцев назад
Au top! Merci
@cedricpellerin7925
@cedricpellerin7925 10 месяцев назад
Excellente vidéo, comme toutes les autres :)
@SharkyHutch
@SharkyHutch 10 месяцев назад
J'adore...
@radioz_8393
@radioz_8393 8 месяцев назад
Bonjour, je me pose une question bête et sans doute purement de l'ordre des regle et opérations mathématique, helas cela fait quelque temps que je ne pratique plus. En ayant 2d/(d/Va+d/Vr) Pourquoi n'est il pas possible de d'abord multiplié par l'inverse du dénominateur et arrivé donc a 2d(Va/d+Vr/d) et donc 2d(Va+Vr). Resultat faux évidement, s'agit t-il simplement qu'il nous ai interdit de demarrer par cette operations, A quelle regle mathematique cela fait-il référence. Merci !
Далее
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