Esame di Maturità: Abolirlo, Cambiarlo oppure continuare a ignorarlo? 

FOMO?

Ma dove vi siete informati sull'esame di maturità? La terza prova non esiste più da anni... All'orale non si porta una propria tesina, ma si fa una cosa anonima come fare collegamenti partendo da un'immagine mostrata dai docenti lì sul momento. Sono d'accordo sul riformare l'esame, ma partendo da quello attuale, non da quello di 7/8 anni fa.

Ciò di cui nessuno parla, che è invece il vero motivo per cui l’esame ANDREBBE abolito eccome, è il fatto che devia completante il normale decorso dell’ultimo anno scolastico. Mi spiego: la quinta ormai non è un anno nel quale si deve imparare per imparare, è un anno durante il quale tutti gli “sforzi” sono convogliati ai fini di questo fatidico “esame”. La prima cosa che ha detto la mia prof di mate di 5 (in uno scientifico) appena entrata in classe il primo giorno è stata: “il mio obbiettivo è assicurarmi che passiate tutti l’esame”, non “assicurami che impariate la mia materia”, che vi possa lasciare qualcosa durante le vostre carriere (mate allo scientifico dovrebbe essere la materia più importante), no… l’esame. E durante il corso dell’anno direi che si è proprio notato questo atteggiamento suo, come di tutti gli altri professori: nessun orale di matematica in un intero anno perché tanto non c’è matematica all’orale dell’esame, interrogazioni brevissime e quindi scarsamente approfondite di fisica per simulare l’esame, capitoli che c’erano sul libro saltati in tronco perché tanto con erano argomento d’esame, nonostante fossimo avantissimo col programma e di tempo per approfondimenti simili ne avremmo avuto. Le altre materie non è che fossero differenti, ore ed ore passate a fare “percorsi” di italiano , latino le versioni chi le ha viste (non che mi lamenti di questo), filosofia e storia dire che abbiamo fatto poco sarebbe un eufemismo, eccetera. La quinta è spesso un anno buttato, sacrificato ad un esame che è una farsa e non può non esserlo, perché per loro natura gli esami d’uscita non possono essere bloccanti e perché le valutazioni scolastiche in generale, almeno nella mia esperienza, sono a dir poco inaffidabili.

Si è passati dal tempo in cui gli italiani erano tutti ct della nazionale a quello in cui sono tutti ministri dell'istruzione.

Arrivati alla trattazione della prova orale, ho guardato a quando risale la pubblicazione di questo video, perché la prova orale con domande chiuse senza rielaborazione la si faceva fino a una decina di anni fa. Adesso invece si parte da uno spunto che può essere di diversa natura e il ragazzo deve costruire un suo discorso collegando le diverse conoscenze. Quindi è proprio una prova che prevede la rielaborazione. Mi dispiace ma questo video non rende giustizia a una scuola che, seppur da migliorare, ha fatto grandi passi avanti rispetto al quadro che se ne dà qui e faccio un'altra contestazione: si dice che i ragazzi a scuola non parlano mai, fanno solo interrogazioni in cui ripetono i contenuti. Non è vero, non siamo rimasti al medioevo, faccio solo l'esempio della pratica del.debate. forse prima di parlare bisognerebbe conoscerla un po' di più, la nostra povera scuola.

sei meglio di così Rick

Mi dispiace che Rick faccia questi errori, visto che si lamenta di chi fa i video velocemente e non controlla bene ciò che dice

Fomo

Non sono d’accordo in tante cose. Cosa significa valutare il maturamento? Rispetto a cosa? È una barra da superare o è una valutazione del delta? Maturità intellettuale? Personale? Un ragazzino che ha fatto la primina quindi fa l’esame a 17/18 anni conta come quello che ha 19 anni e magari è stato bocciato? Se si valuta il percorso la cosa cambia. Ricordo che per me la maturazione è avvenuta quando ho avuto la patente e la macchina. Ero un cretino rispetto a chi andava in motorino in quanto stavo tantissimo a casa da solo spesso. Come fattore lo si tiene in considerazione? Poi secondo me la storia della tesina è un pallino tuo. Hai visto le tesi di università della triennale? Sono 30 pagine. La mia tesi di dottorato era 120. Vuoi fare fare di più perché tu ci tenevi e ci hai lavorato 5 mesi? No Mi dispiace. Non mi voglio sentire la centesima tesina sul ruolo di star wars, harry potter, videogame. Famo le cose come si deve? dai allora come gli americani che hanno i compiti per casa valutati, se devi valutare il percorso.

Rick: chi parla degli argomenti di attualità è preso dalla FOMO Rick:

Rick, scusami ma stai parlando di un modello di maturità superato: la terza prova scritta non c'è più e la tesina nemmeno.

Grande Rick, grazie alle tue cogitate sono riuscito a pararmi il culo ad entrambe le due prove di maturità

Super d'accordo.... Apprezzo l attenzione data alla scuola. La grande urgenza di cui o non si parla o se ne parla malissimo

Ciao! Mi trovi bene o male d’accordo, non ho capito ciò che però intendi al minuto 8:48, siccome ci si può tranquillamente dissociare dal contenuto del testo e descrivere come il web sia oggi. È normale il disaccordo con la traccia e può anche essere un buono spunto per articolare un pensiero contemporaneo

Rick, domani sarà un grande giorno.....immagino tu sappia di cosa parlo. Pronto a tornare nell'interregno??.

Perche' quiz a crocette su materie scientifiche e risposte aperte su umanistiche?

Non riesco ancora. comprendere come mai ci sia questa avversione verso l'esame di maturità. In primo luogo avere paura dell'esame ha poco senso, almeno di fare delle castronerie assurde una volta ammessi all'esame è molto molto improbabile essere bocciati, dati istat alla mano vengono bocciati lo 0,2% degli ammessi all'esame mentre i non ammessi sono 20 volte superiori circa il 4%. Poi se la questione è il voto questo ha una valore relativo a meno che non serva per alcuni concorsi o per l'ammissione ad alcune università, se poi ti laurei il voto di maturità nessuno lo chiederà mai più. Per quanto riguarda la sua utilità in senso astratto ed ideale questa c'è, e mette i ragazzi difronte ad un test una prova one shot che devono superare basandosi su un insieme di coscienze abbastanza vasto e non necessariamente approfondito (il singolo compito in classe su un argomento lo prepara più nel dettaglio dell'esame su tutti gli argomenti). Inoltre se si va poi all'università di esami se ne dovranno fare molte decine quindi è bene prenderci la mano. Poi nella pratica l'esame misura in maniera molto molto approssimativa il livello di preparazione dello studente e le competenze generali. L'idea di dover preparare i collegamenti ad esempio idiota e porta a creare collegamenti fantasiosi o ridicoli. Piuttosto servirebbe che lo studente affrontasse una chiacchierata dove usando quello che conosce puo esporre una tesi preparata ed una improvvisata per vedere e testare le due differenti attitudini.

Ciao Rick, ti chiedo di riflettere su una cosa. Proprio perché credo che sia così - che la scuola DEBBA metterti alla prova - credo che questa prova debba consistere in una valutazione del percorso soprattutto del triennio finale. Un esame va da sé ci sta. Ma principalmente deve essere una valutazione di un percorso

Scusa ma questo è il tuo pensiero, infatti dici che si studia le ultime 2 settimane. La scuola in toto dovrebbe cambiare ed accompagnare uno studente ad amare , ad essere curioso. Si matura molto molto più tardi dei 18 anni. Nel 800 si era maturi a 18 anni

Purtroppo il problema della tesina è lo stesso anche per la tesi di laurea, sia triennale che magistrale, per i professori meno tempo ci si dedica meglio è

Ma che cazzo dici? La terza prova non esiste più da anni ahahahah

Siamo figli dell'eternità sempre in cerca di grandi perchè e nemici del tempo che va. L' esame di Maturità non ci salverà.

Io ho visto persone diplomarsi con il 100 e valevano 60 a dir tanto, altre con il 60 per grazia. La maturità per me è stata una passeggiata anche se non ho preso il massimo dei voti (86) io ho studiato per 5 anni e prima dell'esame non ho ripassato niente, l'esame non mi ha dato niente di più o di meno, il voto che ho ottenuto quando ho fatto un colloquio dove mi hanno preso subito come designer meccanico non è stato minimamente guardato, la cosa che ha fatto la differenza sono le competenze che l'ho fatte per conto mio. Mi dispiace ma com'è adesso la scuola, e per adesso intendo che sono uscito un anno fa dalle superiori, non va bene. Non c'è gloria nel prendere 8 quando altri con la certificazione fatta per non dire che non si ha voglia di studiare lo prendono facendo niente o poco, non c'è sfida se un professore ti ha inquadrato come 9 e puoi fare tutto ma ti darà comunque 9. Questa è una mia opinione soggettiva, potrei aver avuto esperienze solo mie ad influenzare le mie idee ma a vedere da mia sorella, miei cugini, amici la situazione viene solo che confermata.

Credo che la maturità sia un modo per dare il contentino ai professori e accrescere il loro ego di fronte ai docenti esterni. Una serie di esami completamente inutili, fatti svolgere di fretta, richiedendo il massimo nonostante 5 anni di percorso in cui noi studenti siamo stati ampiamente testati e valutati. Per quanto riguarde bocciature sono ancora in vigore...

Sono il primo ad odiare questa lotta contro la competizione, i voti, la possibilità di fallire. Infatti non abolirei MAI i voti a scuola, ne le verifiche, ne i voti numerici. Ma con l'esame di maturità la situazione cambia per me, infatti un'esame a conclusione di un ciclo di studi durato 5 anni, non solo non risulta necessario per valutare uno studente, dato che questo lavoro viene fatto durante l'anno, separando le discipline, ma non permette neanche di concludere i programmi in maniera adeguata (nella mia esperienza e in quella di molti miei compagni) dato che ci si concentra su questa prova conclusiva, magari velocizzando spiegazioni, evitando verifiche su quegli argomenti da un certo momento dell'anno in poi. Per me risulta sbagliato in particolare provare a valutare uno studente su cosi tante materie e su argomenti che si spalmano su 5 anni di scuola. In due prove generiche e un orale di 30 minuti. Ma poi tutta questa preparazione di un anno intero, mettendo da parte argomenti e spiegazioni ben piú importanti per vedere un esame passato dal 99% degli studenti?

Esattamente come il liceo classico, la maturità va ripensata

Non mi piace commentare senza argomentare, ma nei limiti di youtube devo farlo, naturalmente in chiave di riflessione e non in tono polemico. Condivido qualcosa di quello che è stato detto del video, ma eventuali obiezioni derivano dal fatto che secondo me è il focus ad essere sbagliato. Discutere sul voler riformare l'esame di maturità è come mettere la stella di natale su un abete secco. Il "come" riformare l'esame di maturità deve risultare come conseguenza dell'aver riformato tutto un percorso di studi, che a mio parere attualmente è oltre il dannoso. Elenco sintetizzando al massimo, due o tre spunti-proposte, restando a disposizione per eventuali chiarimenti: _Escludere quasi completamente le famiglie dall'ambito scolastico. _Fare un unico indirizzo, lasciando solo quattro o cinque materie essenziali _Creare delle aule (magari pomeridiane) in cui raggruppare vari corsi su materie extra, lasciando allo studente la scelta della rosa di corsi da seguire

La maturità attualmente ha tre prove: prima, seconda e orale. Quali sarebbero quindi la seconda e terza prova da accorpare?

allora continuiamo a tramandare questa tradizione importata da Giovanni Gentile...

Arrivata al minuto 19, voglio consolare Rich, perché il nostro ministero dell'Istruzione così arretrato dallo scorso anno ha messo in campo un percorso che si chiama orientamento e che accompagnerà i ragazzi dalle scuole elementari fino alla quinta superiore e prevederà alla fine di ogni anno la creazione di un cosiddetto capolavoro, cioè un elaborato che il ragazzo considera particolarmente rappresentativo dei suoi progressi e dei suoi interessi. E questo farà parte del materiale da portare all'esame di maturità. Gli insegnanti per la verità hanno qualche perplessità su tutta la faccenda, ma per chi è disperato per la condizione di arretratezza della nostra scuola forse può rappresentare una luce nelle tenebre.

Rick comunque la terza prova non esiste piu da anni😂❤

Uno dei problemi enormi della maturità è la narrazione che esiste attorno. Si racconta agli studenti che questo è l'esame della vita, quello che ti fa diventare veramente adulto, come se fosse una sorta di rito di iniziazione. Basti pensare a come viene raccontato da giornali e personaggi famosi vari sui social e in TV. La maturità così genera quel mix di emozioni che poi si trasforma in entusiasmo (se è andata bene) alla fine, in cui ti senti un eroe che ha superato chissà quale battaglia, salvo poi realizzare la verità su questo esame, che altro non è che uno stanco rituale borghese, buono solo per i giornali che così possono incensare i licei e per Venditti. La scuola italiana è in un declino pazzesco che va avanti da tantissimo tempo, invece che le buffonate della maturità, serve una riflessione molto seria da parte di studenti, insegnanti e tutti coloro che fanno parte di questo mondo, se la vogliamo avere una buona istruzione, beninteso

Rick condivido pienamente il tuo ragionamento, ma cerchiamo di essere realisti. Ciò che dici richiede un livello di cooperazione tra studenti e professori che non ho trovato manco all'università. Il fatto è che la Scuola italiana è una realtà stagnante, totalmente alienata dal mondo esterno, perché tale è chi ci lavora. Il tutto si riduce nella maggior parte dei casi a far finta di studiare e a far finta di insegnare. Il professore non è un professore, ma un mero burocrate pubblico che segue pedissequamente ciò che gli viene comunicato dal Ministero dell'Istruzione. Lo studente capisce che questo non ha voglia di fare il proprio lavoro, e da tutto ciò salta la fiducia reciproca e quindi la cooperazione. Ed ecco che ci ritroviamo con abitudini vecchie e delle quali non sappiamo che farcene.Gli studenti escono ingenuamente felici, non sapendo che quel mondo esterno gli ha già preparato il conto per i prossimi anni; e i professori nel frattempo se ne stanno tranquilli a loro posto, pensando che a giugno le scuole chiuderanmo e potranno finalmente andarsi a fare tre mesi di vacanza

La prova di tipologia A contempla l'analisi di un brano di letteratura italiana e credo che sia più che giusto che un ragazzo italiano conosca la letteratura italiana. Non capisco perché le letterature straniere dovrebbero essere più valide come prove di maturità. L'esempio che fai, del testo datato, non regge perché lo scopo era far riflettere sul modo di rappresentare se stessi nel mondo digitale contrapposto alla pratica del diario segreto, non riflettere sul mondo dei social in generale.

La fonte dell'eliminazione delle bocciature da dove arriva? Mia madre sta facendo la maturità ora dopo aver frequentato le scuole serali, nella sua classe ci sono stati dei bocciati non ammessi alla maturità.

Il signor Rick DuFer che dice "le bocciature sono state eliminate" Assolutamente non io che sono stato bocciato due volte + tutti i miei conoscenti almeno 1 o più volte... Non lo so Rick, mi sembra falso.

Tutto quello che hai detto la maturità lo fa già. Nel l’orale lo studente deve dimostrare di sapere collegare gli argomenti gli uni agli altri in base all’ampiezza culturale che ha sviluppato negli anni.

Tu sei bravo!!!

Secondo me ci si dovrebbe concentrare sulle interrogazioni e sulle verifiche in classe e aiutare i ragazzi a migliorare nelle esposizioni.

Matirità sì, maturità no, la terra dei cachi!

ABOLIRE

quando feci la maturità la tesina occupò proprio circa un 25 minuti su 45-50 totali .....