jean philippe smadja- une autre histoire- conférence gesticulée 

Je confirme

La meilleure et la plus humaniste non soumise.

Le truc c'est dans quelle modalité ça s'inscrit

"conversion" je trouve le terme ironique chez les antireligions et anciens déconvertis ^^

serogor.eklablog.com/un-chevalier-une-princesses-un-dragon-et-un-style-de-metal-a60307

voila ça n'est pas de lui hein ^^

merci Julien !

enfin macdonald allais pouvoir ouvrir un restaurant !

Enseignant? Dans quel domaine?

Merci, ça me touche ! Concernant le métal symphonique, j'en écoute encore ;-)

Yes ! le Black sympho en particulier je dois dire :D

Merci Laurent pour votre commentaire et vos encouragements !

JJake Blues voir absolument Franc Lepage le créateur des conférences gesticulerées

@@billwarkey5045 oui, ça je connais depuis fort longtemps ^^

Pas assez corporatistes et lecheurs du système sans doutes....

merci !

@Harry Cover Je ne connais pas ces références. J'ai imaginé cette "citation" à la suite de plusieurs expériences dans lesquelles cette phrase prenait tout son sens.

Il est loin de maitriser quoi que ce soit : il raconte d'énormes bêtises du début à la fin.

@@genestefrancois3566 Lesquelles précisément ? Et selon quelles références ?

@@filosphere Selon les "références" d'un mec qui est sorti de son village. Je n'ai pas pas envie de revoir cette vidéo pour te minuter tous les moments gênants, sauf si tu insistes.

Bonjour Julien, merci pour cette appréciation et ces commentaires. On sent poindre le médiéviste engagé :-) ... Je ne dis pas que les gars faisaient n'importe quoi, je dis que mon personnage est amnésique par manque de sources. Pour avoir enseigné l'escrime médiévale pendant 12 ans, je connais bien les sources (mais je ne peux pas TOUT mentionner). Oui, je suis un poil caricatural, je déconstruit juste l'image "romantique" donnée au combat de chevalerie. Concernant l'objectivité, elle est induite par la méthodologie de l'Histoire (si tant est que l'historien ne triche pas, ce qui est loin d'être rare ! :-) )... Par contre, la restitution (l'argumentation finale) ne PEUT pas être entièrement objective, parce que l'histoire est une science humaine, et que là où il y a de l'Homme, il y a de l'Hommerie. Enfin, les passages "Guillerme" étant totalement improvisés, ce que j'y raconte varie d'une représentation à l'autre et c'est toujours frustrant qu'une vidéo fige un moment (loins d'être le meilleur) ou un spectacle, surtout lors des premières (il a pas mal bougé depuis !). A bientôt, amicalement, Jean-Philippe

Le ton était sans doute un peu sec, mais c'était plus une suggestion qu'une remarque ^^. C'est parfait de déconstruire cette image qui se véhicule dans l'inconscient collectif, et surtout dans les fêtes à neuneu (ça aussi, avec les exemples probants, j'ai adoré mdr), parce que, entre des séries à la con genre Vikings, ou des films comme Le Roi, les gens sont servie de mauvaises soupes, et tout le travail d'archéologie que certains font (comme au centre d'Azincourt) part en fumée; donc, heureusement qu'il y a des gars comme toi qui remette les pendules à l'heure. Dommage que tu ne fasses pas du fin XVe, un obstiné comme toi en plus aurait été le bienvenu ;-)

Bonjour Fabrice, merci pour ce commentaire. j'essaie de ne pas me cantonner à jouer dans un "entre-soi", et me confronter à des publics les plus variés possibles. Je ne sais pas si "le message passe" concernant la Décroyance, par contre, cette conf' touche vachement et suscite plus de questions encore (sans doute parce qu'elle ne touche pas à du sacré, encore que... :-) ) ... Pour cette conf', le message passe vraiment, même sans être un fan de hard et de bécane. Et notamment auprès des lycéen.ne.s avec qui j'ai construit cette conf' (4 classes très diverses, de la seconde pro à la Terminale option science po). Merci encore pour tes encouragements et à très bientôt en Live, j'espère !

Oula faut pas rêver la mdr la bourgeoisie veu pas perdre son pouvoir, faudrai pas qu'ont deviennent trop intelligent non plus 😉

Et moi je suis historien. Ce truc fait mal aux oreilles tellement c'est minable.

@@genestefrancois3566 et en gros, c’est quoi les principaux reproches à faire ?

@@jeromechoain De gros mensonges. Je ne vais pas encore écouter ce machin pour donner des exemples.

@Shooboo : c'est votre point de vue et vous avez parfaitement le droit de le revendiquer. Mais ce n'est pas la question que je traite. Que l'on crée autant de citoyenneté que l'on veut, c'est tant mieux (encore que "nos ancêtres les Gaulois" est un peu dépassé, non ?) mais qu'on appelle pas ça de l'Histoire, mais de l'Education morale et civique. L'Histoire est une science critique, du discernement, pas de la fabrication de citoyen.

Jean-Philippe Smadja Merci d’avoir pris le temps de me répondre. Et merci également de nous offrir votre conférence gratuitement. D’un point de vue sémantique, je ne peux que vous donner raison mais je ne suis pas certain qu’un listing de faits soit très pertinent. Il faut forcément pour expliquer l’Histoire passer par des phases de subjectivités. C’est ce que je crois. Bravo encore pour votre vulgarisation, c’est tout de même un grand plaisir de vous écouter malgré nos légers désaccords.

Les mensonges pour adhérer à un pays qui ne fait que mentir et à fait des génocides de sa propre population c'est vraiment abjecte. Un pays de collabos

Merci à vous !

Je vous envoie la biblio sur simple demande à jp.smadja@free.fr :-)

Moi j'ai ai eu une seul bonne et elle était d'extrême droite (besoin de rétablir la dictature à la romaine...) et à moitié folle, mais bon sans elleje ne serait pas devenu communiste

@@darthrevan3342 On est déjà sous un mode de gouvernance qui s'apparente à une dictature à la romaine de par les article 3 et 27 de la Constitution française.

Arioch est grand, et Elric est son prophète :-p

@@jean-philippesmadja1826 C'est pas faux.

Excellent ! J'ai envie de garder (sauf qu'avec tout ce que j'ai envie de garder, la conf' va finir par faire 3 heures, comme la précédente ! ;-) )

@@jean-philippesmadja1826 Bonjour Jean-Philippe ! J'avais fait quelques recherches sur la vision "latine" des manuels scolaires et j'étais allé consulter les documents au musée de l'éducation à Saint Ouen l'aumône. J'avais élargi car le premier et le second empire avait cultivé l'image triomphante de l'Empire. Donc, systématiquement AVANT 1870, les Gaulois sont des barbares à qui Rome apporte la civilisation, le confort, la technologie. La Patrie Gauloise, qu'es aco? Mais après Sedan et l'épisode de la galerie des glaces à Versailles avec le César-Kaiser, volte face : Les Gaulois ont une civilisation extraordinaire et leur courage est magnifique et ils se sont dressés contre l'envahisseur romain détesté et qui avait perverti la jeunesse gauloise. Vercingétorix et Gergovie. Alésia, heu non... pas un bon souvenir sauf l'introduction de la figure christique du Chef se donnant pour son peuple. Le contraste était frappant. En plus aucune approche critique de l'aspect romano-gaulois du sud (en gros pays de langue d'Oc) et de l'aspect gallo-romain du nord de la Gaule. Au-delà du jeu de mot cela a marqué fortement la France médiévale (les "franchiman" contre la noblesse du Midi, les luttes culturelles et économiques, juridiques qui ont marqué les relation entre Nord et Sud de la France, plus la revendication linguistique toujours actuelle.

Salut ! Je ne suis pas spécialiste des musiques au moyen-âge, mais tu parles de "notes mineures". Je ne comprends pas ce que tu veux dire, sauf si c'est pour vous le synonyme de mode ? Il y a 8 modes ecclésiastiques, selon mes connaissances, soit protus (dorien), qui correspond à quelques choses près du ré mineur de notre temps, le deuterus (phrygien), qui a pour finale mi et qui a un intervalle de demi-ton, avec la supérieure, et une tierce mineur supérieure. Il me semble pas que les "notes mineures" soient à rapprocher du diable, ni même les tritons (qu'on retrouve récurrement ne serait-ce que dans le chant grégorien (dans le tritus (mode lydien), par exemple)), mais chaque mode à sa particularité, naturellement, et qu'il résonne comme un mineur actuel ou comme un majeur, cela ne l'empêche pas d'être litturgique etc... Avez-vous des sources sur ce que vous dîtes ? Cela m'intéresse, car il ne me semblait pas que pour les trouvères ou badours il y est de trace écrite de leur musique... Hors propos : hors de par chez nous, les japonais (une tribu, ou je ne sais) (il me semble, à vérifier) ressentent les modes à l'inverse de nous. Ce qui pour nous sonne comme joyeux (majeur) sonne pour eux triste, etc.. Salut à vous !

Merci, je suis touché ! Deux formes très différentes et je dois celle-ci surtout à Grégoire !

merci ! :-)

Merci, effectivement, il n'y avait pas de sous-genre... Hard Rock ou Heavy Métal (Sabbath en chef de file)...

@@jean-philippesmadja1826 Et encore ! ;-) Au début, c'était un peu synonyme! Et quand je dis "synonyme", nous on ne parlait que de "hard rock". mais bon... :-D

Ecrivez-moi à jp.smadja@free.fr et je vous envoie une biblio complète

@@jean-philippesmadja1826 merci c'est fait !

Merci pour votre commentaire ! tous vos commentaires font avancer le schmilblick. Pourriez-vous préciser "cadre national" ? Je persiste à penser qu'il faut laisser la liberté pédagogique aux profs ... Pour le secondaire, ils maitrisent les connaissances... Concernant le primaire, l'enseignement de l'Histoire (qui en est le socle) y est catastrophique. Entre profs qui ont "démissionné de l'Histoire", profs compétents par leurs études mais qui rament avec le programme "Histoire par le haut" et profs qui n'ont que peu de compétences en la discipline historique, c'est très difficile pour les enfants de ne pas sortir de CM2 avec du Lavisse-like, ou désintéressés. A ce titre, il pourrait être mis en place un diplôme universitaire d'Historien intervenant, en lien avec les ESPE, à l'instar de celui des musiciens intervenants (DUMI). Ces historiens intervenants pourraient intervenir dans les établissements qui le souhaitent, sans pour autant délester les enseignant·e·s de leur cours. Mais surtout, pour le primaire il faut que les profs puissent bénéficier de la formation continue !! Bref, pas mal de réponses, qui soulèvent d'autres questions... le dossier est ouvert et en cours de travail, grâce à vous !!

Bien reçu, je vais aller voir ca . merci !

Merci !!

Totalement d'accord avec vous, cela pose la question de la formation en Histoire des enseignant.e.s -notamment dans l'enseignement primaire- que je n'ai pas le temps d'aborder dans ma conf'. Mais ça ressort dans les interviews que j'ai mené. Concernant le secondaire, il s'agit de faire confiance aux enseignant.e.s, ce sont eux les pros de leur matière. Et si l'objectif EST une progression dans la matière critique, les élèves pourraient devenir - à terme- autonome dans la méthode, aussi simplement que faire des additions en maths. Ca permet SURTOUT de débunker d'éventuels discours nauséabonds ou théories fumeuses (et vice versa).

Il aurait été la rechercher :p Elle existe toujours ;)

je le prends comme un compliment, même si on pourrait lire dans votre commentaire la subjectivité de mon analyse ... Guillemin, comme bien d'autres historien·ne·s, est farouchement engagé. Mais aussi très brillant :-D

Bonjour Tam Pham. Merci pour ton encouragement. Oui, j'ai obtenu des subventions du CD07 pour réaliser cette conf' gesticulée. Ca m'a permit de payer le décor et la costumière. Ca te pose problème ? En outre, je ne pense pas être un révolutionnaire, seulement un type qui pose des questions et des hypothèses. Qui nourrit ta réflexion. Et si c'est fait avec de l'argent public, je me dis que c'est tant mieux.

Oui tant mieux. Ca aide à savoir qui est qui

@Greg Facile de juger a posteriori pépère, quel dommage que nos aînés décidés à renverser la table n'aient pas eu l'omniscience de Greg le Génie (des alpages), ils auraient tout de suite compris qu'il fallait virer Conne Bandit et ses équipiers pseudo-maoistes à coup de pompes dans le train. Et 68 dans le monde ne s'est pas limité au "carnaval" français loin de là, le fait que cela ait débouché sur une contre-révolution triomphante ne doit pas nous conduire à cracher sur ceux qui sont allés au carton avec sincérité pour tenter de changer les choses, au motif qu'ils ont échoué.

@Greg D'accord avec toi. Ne pas confondre des gens qui en avait marre d'une société à un moment donné et ceux qui ont succédé en continuant ce carnaval... D'ailleurs les manifestants de 68 ne recevait pas de subventions du département

@Greg bonsoir Greg. Puisque ça s'emballe ici, je voudrais juste faire le point (et pas forcément le poing façon bourre-pif). Je ne met rien en avant, je mentionne le fait que 68 a marqué mon héritage personnel parce que né la même année, puis je fais référence au livre blanc des lycéens qui désirent un changement méthodologique dans le programme d'histoire. Ecrire que je le mets en avant, c'est un peu comme lors de mes derniers spectacles lorsque deux femmes tombent amoureuses et s'embrassent sur scène, un spectateur avait déclaré que je faisais du prosélytisme lesbien. Je te laisse décider seul que je le mets en avant mais c'est un contresens de ta part. Bien à toi, Jean-Philippe

Pas toujours, prenez la Sécurité Sociale par-exemple, c'est ceux qui ont perdu qui ont écrit le récit comme quoi "c'est un système de solidarité intergénérationnelle mis en place par le gouvernement De Gaule afin de répondre à la demande populaire"...(alors que c'est une poignée d'ouvriers militants communistes et syndiqués qui se sont organisés pour créer ça...) Plus exactement, c'est la classe dirigeante qui l'écrit l'histoire, qu'elle gagne ou qu'elle perde (car ça lui arrive de perdre il ne faudrait pas l'oublier).

hahaha ! Je vais ouvrir ma microbrasserie ! :-D

Les politiciens sont très doués pour construire de multiples théories du complot... Donc on revient aux fausses informations.

merci Fred pour cette précision ! je corrigerais désormais !

@@jean-philippesmadja1826 En effet, mais il passe la moitié de son temps aux USA.