Тёмный
No video :(

Liczby p-adyczne | Zacznijmy od zera #6 

Copernicus
Подписаться 179 тыс.
Просмотров 46 тыс.
50% 1

Jak wiadomo, ułamki dziesiętne często miewają nieskończenie wiele cyfr po przecinku. A co byśmy otrzymali, zapisując nieskończony ciąg cyfr nie po, a PRZED przecinkiem? Czy byłyby to rozwinięcia dziesiętne "czegoś"? Cóż... prawie! Okazuje się, że wychodząc nie od systemu dziesiętnego, a od systemu o podstawie będącej liczbą pierwszą (dwójkowego, trójkowego, piątkowego, siódemkowego, ...), otrzymamy w ten sposób tzw. liczby p-adyczne - niekonwencjonalne, nie-rzeczywiste rozszerzenie zbioru liczb wymiernych. Co ciekawe, te egzotyczne liczby są pod pewnymi względami "prostsze w obsłudze" od liczb rzeczywistych, a za ich pomocą udało się rozwiązać jedną z największych matematycznych zagadek wszech czasów - udowodnić tzw. wielkie twierdzenie Fermata.
Dofinansowano z programu „Społeczna odpowiedzialność nauki” Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach projektu „Otwarta Nauka w Centrum Kopernika".
#matematyka #ZacznijmyOdZera

Опубликовано:

 

27 авг 2024

Поделиться:

Ссылка:

Скачать:

Готовим ссылку...

Добавить в:

Мой плейлист
Посмотреть позже
Комментарии : 147   
@piotr-kedziora
@piotr-kedziora 2 года назад
Właśnie usunąłem Netflixa, przerzucam się już tylko na odcinki Tomasza Millera. :D Wiem, że mniej ich niż na Netflixie, ale to co najwyżej będę oglądał w kółko. ;)
@JBMJaworski
@JBMJaworski 2 года назад
Bardzo dobry pomysł! :)
@atlas132
@atlas132 2 года назад
Moja ulubiona seria! Pan Tomasz przedstawia dosyć trudne zagadnienia w przystępny sposób
@marcindino
@marcindino 2 года назад
no fajnie...i co z tej przystępności ?! czy od jutra zaczniesz używać luczb p-adycznych w normalnym życiu czy dla fanu zaczniesz na nich wykonywać działania matematyczne ?! trudne to się dopiero robi po tym jak zaczyna tłumaczyć, fajnie się to oglada ale nic poza tym to jest wiedza abstrakcyjna, nieużyteczna
@kendyss
@kendyss Год назад
@@marcindino Powiedz, że nie rozumiesz matematyki, nie mówiąc tego. To, że cos jest abstrakcyjne nie znaczy ze jest nieuzyteczne
@lechjakobczyk6143
@lechjakobczyk6143 Год назад
@@marcindino 6666666ýo9ojj D
@virgiliovivacemente5441
@virgiliovivacemente5441 2 года назад
Tomek nawet książką telefoniczną pewnie potrafi zainteresować! Doooooooooobry jest :)
@maciekg2771
@maciekg2771 2 года назад
haha, dobrze powiedziane :)
@swinki33
@swinki33 2 года назад
Ale to o czym opowiada jest niezmiernie ciekawe samo w sobie. W połączeniu z talentem dydaktycznym p. Tomasza siedzimy i słuchamy z wypiekami na twarzy. Normalnie perełka! Aż lecę poczytać z powrotem DeltęMi :D
@maciekg2771
@maciekg2771 2 года назад
@@swinki33 zgadza się. Temat ktory omawia jest super ciekawy. Ale jednocześnie uważam że Tomasz przekazuje wiedzze w sposób nieporównywalne ciekawszy niż przeciętny wykładowca. :)
@swinki33
@swinki33 2 года назад
@@maciekg2771 Dlatego napisałem, że "w połączeniu z talentem dydaktycznym...". Gdybyśmy mieli takich nauczycieli matematyki, a nawet wręcz wszelkich przedmiotów ścisłych, jak dr Tomas Miller to Polska byłaby zagłębiem olimpijczyków z fizy, matmy, chemii, infy... Ech rozmarzyć się tylko...
@maciekg2771
@maciekg2771 2 года назад
@@swinki33 masz rację.. Trzeba go promować w przemyślany sposób
@jakub28644
@jakub28644 2 месяца назад
Ten odcinek przeniósł mnie do innego wymiaru💥 Dziękuję 😀
@pawetrzcinski6392
@pawetrzcinski6392 2 года назад
Mistrzu.... dzisiaj to pojechałeś po bandzie 👍
@piotrkaczmarczyk3587
@piotrkaczmarczyk3587 2 года назад
No i dobra... trudno... obejrzę jeszcze za dwa odcinki i mi rozsadzi baniak... ale Panie Tomaszu czekam niecierpliwie na kolejne
@komand0000s
@komand0000s 2 года назад
ma Pan fantastyczne umiejętności edukacyjno - oratorskie pozdrawiam i gratuluje
@ireneuszpapa8612
@ireneuszpapa8612 9 месяцев назад
Super
@marcinwierszycki2784
@marcinwierszycki2784 2 года назад
Rewewlacja! Fantastycznie przygotowane i poprowadzone!
@lanzu1344
@lanzu1344 2 года назад
Się Pan Tomek rozpędził :D Tylko niech się nie zatrzymuje :D
@milOzaur
@milOzaur 2 года назад
Czemu Pan nie był moim wykładowcą!? Ma Pan dar przekazywania wiedzy, świetnie się ogląda
@zefiriusz
@zefiriusz 4 месяца назад
Bardzo mi ten system przypomina poznany na studiach system uzupelnieniowy do dwóch U2 służący do reprezentacji liczb całkowitych (lub ogolnie stalopozycyjnych) w pamięci komputera. Tam również -1 to były same jedynki, ograniczone z lewej strony dostępna liczba bitów na których liczba jest zapisana. Bardzo ciekawy odcinek, oglądam dalej 🙂 Pozdrawiam!
@camponotusalpinus
@camponotusalpinus 2 года назад
to jest bardzo dobre, przerobić na angielski i będą milionowe zasięgi!
@lukasz1128
@lukasz1128 2 года назад
SUPER. Teraz nie mogę się doczekać kolejnego odcinka o moich ulubionych liczbach ;P
@romancywicki6615
@romancywicki6615 2 года назад
Genialne.
@astanislawczyk
@astanislawczyk 2 года назад
Bardzo dobra seria. Rewelacja!
@emit673
@emit673 Год назад
Miałem oglądnąć jeden odcinek. A zacząłem już piąty odcinek oglądać.
@Spitek1974
@Spitek1974 2 года назад
Wow.Super.
@pawechosta3835
@pawechosta3835 2 года назад
Super wyklad na bardzo trudny temat,
@arthy27
@arthy27 2 года назад
Bomba!
@qj0n
@qj0n 2 года назад
W kwestii zastosowań to nie mogę oprzeć się wrażeniu, ze system zapisu liczb U2 był wzorowany właśnie na Q2 - ten sposób prezentacji -1 jako ...1111, który spełnia wszystkie oczekiwane rezultaty (dodanie 1 daje 0 itp.)
@MarcinSzajek
@MarcinSzajek Год назад
Dokładnie to samo chciałem napisać! Najlepsze wytłumaczenie U2 jakie znam
@klopsyzplexy7396
@klopsyzplexy7396 Год назад
hehe, Pan Tomasz powiedział KUPE hehe :D :D :D a tak poważnie to zacna to seria
@laborkawplecy
@laborkawplecy 2 года назад
Facet zabrał mnie na wycieczkę do świata, z istnienia którego nie zdawałem sobie sprawy.
@aktuelPL
@aktuelPL 2 года назад
Wow, obejrzałem - prawie do końca - dopiero za trzecim razem i czapki z głów, długo zastanawiałem się jakim prawem niby suma wszystkich liczb dodatnich może być ujemna - a peadyczne zamiatają i to świetnie pokazują 😱
@aktuelPL
@aktuelPL 2 года назад
Pewnie i tak tego nie zrozumiałem w 100% ale daje do myślenia tak jak liczba -1/12
@kamilsadkowski
@kamilsadkowski 2 года назад
Najciekawszy wykład z matematyki, jaki kiedykolwiek widziałem.
@andbubu4822
@andbubu4822 2 года назад
To jest to!
@dariuszrozycki9194
@dariuszrozycki9194 Год назад
Korzystamy z tych liczb codziennie.. W urządzeniach cyfrowych... Chodzi tu o liczby całkowite ze znakiem... Bajt ma 8 bitów i podstawowy zakres 0 do 255.. Ale może mieć -128 do 127. Wtedy -1 dziesiętnie to 11111111 binarnie.. Wielka kariera czegoś co się wydaje być całkowicie abstrakcyjne.Te liczby mają implementacje w praktycznie każdym języku programowania i procesorze. Używałem ich wcześniej ale nie wiedziałem że tak się nazywają.
@przemekkobel4874
@przemekkobel4874 Год назад
Też się zdziwiłem na "informatykę teoretyczną". Ogólnie liczby takie powstają przez odwrócenie wszystkich bitów i dodanie 1 (z 0000 robi się 0000, z 0001 - 1111, 0011 - 1101 itd.), co powoduje, że operacje obliczeniowe na tym dają prawidłowe wyniki bez przeróbek sprzętu. To wygląda tak, jakby Matematyka specjalnie zrobiła nam miejsce na binarne mechanizmy liczące. W sumie nie tylko binarne.
@perinoid
@perinoid Год назад
Liczby 2-adyczne kojarzą mi się z "kodem uzupełnieniowym do 2' stosowanym do reprezentacji liczb naturalnych w komputerach.
@tytjan17
@tytjan17 2 месяца назад
Całkowitych
@mroziu1
@mroziu1 2 года назад
No to było ciekawe i znacznie bardziej zrozumiałe :)
@tomaszrusnak5684
@tomaszrusnak5684 2 года назад
Może tego dowiem się z następnego odcinka, ale zapytam. Czy istnieje system liczbowy składający się nieskończonej liczby cyfr przed przecinkiem i po przecinku? Takie połączenie licz rzeczywistych i peadycznych?
@lioneljonson2582
@lioneljonson2582 2 года назад
Super seria
@TheWlooo77
@TheWlooo77 Год назад
Wow, coś niesamowitego!
@StefanBrock_PL
@StefanBrock_PL 2 года назад
Czyli popularny zapis liczby ujemnej jako uzupełnienia dwójkowego jest liczbą 2-addyczną :-)
@pstrykplum
@pstrykplum 2 года назад
bardziej niebezpieczne będzie stwierdzenie że jest to dowód na istnienie wieloświsatów....
@swinki33
@swinki33 2 года назад
Ciekawe, czy jeśli Obcy posługują się którymś z systemów p-adycznych, p2, na przykład 11, bo mają jedenaście wypustek, będą w stanie się z nami porozumieć? Albo co gorsza w ichniej podstawówce uczą posługiwania się WSZYSTKIMI MOŻLIWYMI systemami p-adycznymi jednocześnie...
@chlodnia
@chlodnia 2 года назад
Jedziemy z tym
@JanNowak-ss1fq
@JanNowak-ss1fq 2 года назад
Dobry materiał nie potrzebuje klikbejtowych miniaturek, a ten do takowych się zalicza (:
@kacper_tak
@kacper_tak 2 года назад
Ufff, koszula w granatowa kropki, już się przestraszyłem, że pan Tomasz jest tak biedny, że ma tylko granatową
@sawekforc8536
@sawekforc8536 2 года назад
Zrób Hopie odcinek o hipotezie reimanna. To dopiero ciekawy temat i ma analogie w fizyce kwantowej. Ukłony :)
@tomaszmiller8030
@tomaszmiller8030 2 года назад
A może być wykład? ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-H7jdq0elNoY.html Pozdrawiam! :)
@sawekforc8536
@sawekforc8536 2 года назад
@@tomaszmiller8030 Dziękuję. Obejrzałem. Układ liczb pierwszych, jest jak upiorny fraktal. Matematyka jest fascynująca poprzez różnorodność ale logikę a mimo to tajemnicza. Skutecznie obrzydzano mi ją we wszystkich szkołach. Pociąg już odjechał i tylko szyderczy gwizd i prześmiewczy stukot kół odbija się echem. Ukłony :)
@maciej12345678
@maciej12345678 2 года назад
21:34 wszystko jest iluzja percepcji -- ciekawe jak wygląda nieskończoność w Q5
@gonzogorf7019
@gonzogorf7019 2 года назад
zabrakło praktycznego zastosowania. Lovecraft pisał o tym że geometria nieeuklidesowa może wpędzić w szaleństwo, dobrze że nie nadział się na ten wykład ;)
@piotrtoborek2442
@piotrtoborek2442 2 года назад
Nie wiem czy zauważyłeś, ale budynki z zewnątrz wydają nam się mniejsze niż od wewnątrz. Można to przypisać perspektywie, ale istnieje teoria mówiąca, że ludzki mózg postrzega przestrzeń w sposób nie-euklidesowy (od środka kąty proste wydają nam się większe niż 90 stopni, a od zewnątrz - mniejsze). Taka ciekawostka ;)
@omeleq
@omeleq 2 года назад
fajnie by znaleźć gdzieś praktyczne zastosowanie
@mruszka2715
@mruszka2715 2 года назад
Gdybym miała takiego nauczyciela od matmy to bym nie była humanistką! 🙃
@asemblerowewstawki
@asemblerowewstawki 2 года назад
13:38 Do wykonania tego odejmowania wykorzystywany jest system pożyczania. Nie rozumiem tego, bo jak można pożyczać z ciągu zer?
@maciekg2771
@maciekg2771 2 года назад
Odrazu napiszę, że nie jestem matematykiem, ale zgodnie z filozofią "Nie wiem, ale się wypowiem", wydaje mi się, że nie ma co myśleć o tym jak o pożyczaniu od ciągu zer. Pożyczasz od sąsiedniej liczby (wtedy możesz sobie u góry napisać -1 zamiast 0). No cóż, i powtarzasz tą czynność nieskończenie wiele razy... Troche mozolne, ale zauważ że ZAWSZE masz od "kogo" pożyczać, wszak liczb po prawej stronie jest nieskończenie wiele. I wiem trochę to pokrętne i nieintuicyjne, ale w sumie jak poznawałem liczby naturalne w podstawówce a kolega się mądrzył ile to jest 5 - 7, to wynik (-2) spoza liczb naturalnych też wydawał mi się mega pokrętny i nieintuicyjny. Nie wiem czy na 100% dobrze myślę. W sumie pytanie uważam za ciekawe i mam nadzieję, że ktoś zada sobie trud by może podtwierdzić to co napisałem, albo odczarować nam z trochę tego świata. Pozdro
@asemblerowewstawki
@asemblerowewstawki 2 года назад
@@maciekg2771 Też myślałem o tym w ten sposób, ale zawsze jak pożyczasz w normalnym układzie to wiesz, że gdzieś tam na najwyższym poziomie będzie co najmniej jedynka, a tutaj zawsze będzie zero. Myślę, że po prostu trzeba się z tym pogodzić, że tak działa arytmetyka w świecie liczb p-adycznych. Np. jak weźmiesz zbiór p-10 i odejmiesz 0 - 1 to wyjdzie ....99999 - co oznacza, że -1 ze świata rzeczywistego to ...99999 ze świata p-10. I potem ta konkluzja, że nieskończoność to tak na prawdę -1. Znając metodę obliczeń nie jest to już takie zaskakujące jak było na początku :)
@maciekg2771
@maciekg2771 2 года назад
@@asemblerowewstawki błąd w rozumowaniu jest chyba taki że nie ma takiego czegoś jak "najwyższy poziom". Tak samo jak w liczbach rzeczywistych takiego czegoś jak "najniższy poziom". Ale faktycznie jest to bardziej nieintuicyjne niż to że 1 = 0.(9), bo te wartości są mega blisko siebie. Chyba trzeba gruba kreska oddzielić liczbę od reprezentacji liczby. Liczby mogą być bliskie siebie nawet jeśli ich reprezentacje nie są nawet podobne. A co do przykladu to go rozumiem. Ale nie ma liczb 10-adycznych bo 10 jest liczba złożoną.
@asemblerowewstawki
@asemblerowewstawki 2 года назад
@@maciekg2771 Ok, dzięki za ciekawe wskazówki, wydaję mi się, że już to rozumiem. Najważniejsze w tym wszystkim jest to, że gdy wyjdzie nam jakiś wynik, który w liczbach rzeczywistych dałby jakąś nieskończoność, a tutaj jest to liczba np. ...1111, to możemy wykonywać na tym ciągu dalsze obliczenia, gdzie na liczbach rzeczywistych byłoby niemożliwe. Po prostu jest to przydatne i najważniejsze jak najbardziej poprawne, w co wątpiłem z powodu pożyczania czegoś od "zera". Ale jak się przeliczy kilka przykładów, to widać, że obliczanie są sensowne i można po prostu robić rzeczy, których nie dałoby się obliczyć z pomocą liczb rzeczywistych.
@jannowak9052
@jannowak9052 2 года назад
Czy słynna suma 1+2+3+4+5+...=-1/12 ma jakiś związek z liczbami p-adycznymi???
@arkadiuszpaterak
@arkadiuszpaterak 2 года назад
Czy takie tematy są poruszane na innych studiach niż matematyczne?
@omeleq
@omeleq 2 года назад
nie
@piotrkaczmarczyk3587
@piotrkaczmarczyk3587 2 года назад
Przypuszczam że teraz to nawet na studiach matematycznych nie są poruszane;)
@piotrfelix
@piotrfelix 2 года назад
Wszystkie inne tematy z tej serii(łącznie z zapowiedzianymi) poza liczbami p-adycznymi są wykładane na informatyce. A propos: kodowanie liczb U2 można uznać za przybliżenie o skończonej długości liczb 2-adycznych- widać to zwłaszcza przy liczbach ujemnych, które z lewej strony mają nieskończenie wiele największej istniejącej cyfry w danym systemie pozycyjnym.
@tomaszgrabowski4424
@tomaszgrabowski4424 2 года назад
Zależy od specjalności. Na teoretycznej tak, w ramach przedmiotu Teoria liczb. Na nauczycielskiej, czy finansowej raczej nie (są inne zagadnienia - typowo "specjalnościowe"). Co nie oznacza, że o liczbach p-adycznych student nie ma szans się dowiedzieć. Zacząć można od podręcznika p. J.Rutkowskiego "Zbiór zadań z teorii liczb" (większość tematów z tego zbioru przerabiane jest na matematyce, informatyce, i niektórych kierunkach techn. - arytmetyka modulo, algorytm Euklidesa, chińskie twierdzenie o resztach, Kongruencje, układy kongruencji). Liczby p-adyczne (wprowadzenie, w tym waluacja) sa na końcu książki.
@gracus1012
@gracus1012 2 года назад
@@tomaszgrabowski4424 Temat o liczbach p-adycznych jest tam trudny. Poruszane są tam takie zagadnienia, jak całka Volkenborna chociażby, no ogólnie, takie specjalistyczne raczej rzeczy.
@MrLysyn77
@MrLysyn77 2 года назад
Pozdrawiam
@akta1984
@akta1984 Год назад
Nawet nie wiedziałem, ze niemal codziennie uzywam liczb p-adycznych. Ale teraz będę mógł "mądrzej" zaginąć managerów :D
@TomaszTrelaPlus
@TomaszTrelaPlus 2 года назад
już myślałem że będzie wspomnienie o szesnastkowym system liczbowym, tak jak dwójkowy jeden z najpopularniejszych systemów we współczesnym świecie informatycznym.
@antekp2965
@antekp2965 2 года назад
bardzo przystępne wprowadzenie do liczb p-adycznych. zabrakło mi tylko wyjaśnienia czy jest albo czemu nie ma geometrycznej reprezentacji liczb p-adycznych tak jak w przypadku liczb rzeczywistych (punkt na osi liczbowej) czy zespolonych (punkt albo wektor na płaszczyźnie). tutaj wartość bezwzględna i metryka jest związana z abstrakcyjnymi ciągami, co jest mało intuicyjne
@tomaszmiller8030
@tomaszmiller8030 2 года назад
Geometryczna interpretacja liczb p-adycznych niestety nie weszła do ostatecznej wersji scenariusza. Ale opowiedziałem o tym co nieco przy innej okazji ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-8MloA7-PfVI.html (od ok. 50 minuty)
@Pawel.J_9101
@Pawel.J_9101 2 года назад
Gdyby miał Pan zagwostkę czy coś tłumaczyć to mam dla Pana odpowiedź Tak, chce wiedzieć więcej. To dzielenie także.🙂
@major8625
@major8625 2 года назад
a liczby p-adyczne nie będą okresowe DO pewnego momentu?
@TeacherBiochem
@TeacherBiochem 2 года назад
Panie Tomaszu. Próbuje rozszyfrować Pana technikę wykładania od dawna, i nic… Mówi Pan normalnym tonem, bez „pajacowania”, bez zbędnych słów, niby normalnie, a wszystko tak, że po skończeniu słuchania wykładu chce się więcej, i więcej… Takie geny? Gdzie jest klucz, że całość tak fajnie Panu wychodzi? Jest Pan najlepszym wykładowcą, jak to mówi moja córka, EVER! Tak więc kontynuuję dalej próby złamania Pana sekretu. Pozdrawiam :)
@andrzejwodynski
@andrzejwodynski 2 года назад
A czy istnieją inne sensowne zapisy liczb niż adytywne, pozycyjne i cykliczne?
@tomaszmiller8030
@tomaszmiller8030 2 года назад
Hmm, pewne zasługi dla matematyki na reprezentacja liczb rzeczywistych jako tzw. ułamków łańcuchowych, którą można traktować jako nieaddytywny i niepozycyjny system zapisu (choć to zależy, jak dokładnie definiujemy "pozycyjność"). Nie wiem niestety, co ma Pan tu na myśli przez cykliczność.
@andrzejwodynski
@andrzejwodynski 2 года назад
@@tomaszmiller8030 dawno w szkole byłem i już wiele zapomniałem, ale tak łańcuchowy nazywał się ten zapis. Ciekawy jestem ile jest innych. Była jakaś nowa notacja do mechaniki kwantowej ale coś ucichło i chyba była ona nowym systemem liczbowym. Chętnie posłucham o innych odkrytych systemach zapisu liczb.
@tomaszgrabowski4424
@tomaszgrabowski4424 2 года назад
Jest np. coś takiego jak rozwinięcie diadyczne liczb z przedziału (0,1). Jest takie zadanko we: Wstęp do matematyki, J.Musielak, s. 96.
@adamturowski8948
@adamturowski8948 2 года назад
Da się też przy pomocy liczb p-adycznych udowodnić, że 1+2+3+4+...=-1/12?
@tomaszdziamaek1839
@tomaszdziamaek1839 2 года назад
To bzdura. 1+2+3+4... nie równa się -1/12. Ten ciąg nie ma sumy i dąży do nieskończoności. Gdybym żył nieskończenie wiele lat i pomnażał swój majątek, w pierwszym miesiącu odkładając 1 zł na konto, w drugim 2 itd., to odkładając nieskończenie długo miałbym dług i to jeszcze groszowy? - 1/12 to 0.08(3) Minus osiem groszy? Serio?
@maciekg2771
@maciekg2771 2 года назад
Możesz rozwinąć? widziałem kiedyś coś takiego ale kompeltnie nie umiem teraz tego znaleźć. Chyba był to jakiś trik
@adamturowski8948
@adamturowski8948 2 года назад
​@@tomaszdziamaek1839 A szereg 1+2+4+8+... niby ma? I to jeszcze -1? To po pierwsze. Po drugie wszelkie analogie rzeczywistych działań do matematycznych operacji są bezsadne, ponieważ matematyka jest czystą abstrakcją i nadal np. nie rozumiemy nieskończonych operacji. Tak samo jak pojęcie nieskończońości jest nieco mgliste. A wracając do szeregów nieskończonych zbieżnych. Jakim cudem dodając coś nieskończenie dochodzimy do jakieś liczby? Przecież my ciągle coś dodajemy.
@adamturowski8948
@adamturowski8948 2 года назад
@@maciekg2771 ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-w-I6XTVZXww.html I to jest jeszcze o tyle zabawne, że to -1/12 wychodzi na różne sposoby.
@tomaszgrabowski4424
@tomaszgrabowski4424 2 года назад
@@adamturowski8948 Bo to nie jest "Zwykłe szkolne" sumowanie, tylko "sumowanie w sensie Cesaro". Mamy też np. całkowanie w sensie Riemanna (najbardziej znane, "studenckie"), w sensie Lebesgue'a, itd. Wynik zależy od sposobu całkowania. Istnieją zbiory niecałkowalne w sensie Riemanna, ale w Lebesgue'u wyjdzie konkretny wynik. Znowuż mamy np. zbiór Vitalego, nie on mierzalny nawet w sensie Lebesgue’a.
@zuzannakonior6284
@zuzannakonior6284 2 месяца назад
O matko
@jannowak9052
@jannowak9052 2 года назад
21:37 Dwuadyczna wartość bezwzględna z dwóch to jest 1/2? Wynik chyba nie jest już podany jako dwuadyczny. Jaki będzie wynik w takim systemie?
@marcinkrzyzynski5894
@marcinkrzyzynski5894 2 года назад
Co ten Pan mówi?:))) Masakra Świetny podcast, świetny wykładowca
@grzegorzlesko9331
@grzegorzlesko9331 Год назад
Często mówi Pan to temat na inny wykład .Kiedy można spodziewać się analizy funkcjonalne,j rachunku macierzowego
@serekmedia
@serekmedia 2 года назад
signed Integery w U2 to p-adyczne z p=2?
@jarozanio2043
@jarozanio2043 2 года назад
Super wykład ale widać że matematycy to magicy i wymyślają takie rzeczy które nawet filozofom się nie śniło 😂
@martinwujet8424
@martinwujet8424 Год назад
jak boga kocham skąd mata foto tych ludzi ??
@jszania
@jszania 2 года назад
lista zastosowań nie powala na kolana.
@1964ANDRZEJ
@1964ANDRZEJ 2 года назад
Oglądam kolejny odcinek cyklu. I się zastanawiam Czy Pan Tomasz czegoś się jeszcze uczy?
@biachpiach
@biachpiach Год назад
no to tylko jedno sie nasuwa na mysl... co jezeli w lewo i w prawo nieskonczone ciagi liczb
@janlech2
@janlech2 2 года назад
proponuje zrobic odcinek o reprezentacji liczb z podstawą ułamkową beta expansion i porównac algorytmy greedy i lazy rozwinieć
@PelczarTomasz
@PelczarTomasz 2 года назад
Wolę zostać przy tradycyjnym formacie "0ero-1edynkowym"...
@Damjes
@Damjes 2 года назад
A co z rozszerzeniem Q_p do R? Np. rozpatrywanie zbieżnych ciągów liczb p-adycznych?
@maksymiliank5135
@maksymiliank5135 Год назад
jest o tym mowa w 16:42. Nie wiem tylko czy można w ten sposób reprezentować wszystkie liczby rzeczywiste, czy na przykład nie ma pomiędzy nimi "dziur"
@krzysztofjabonski6917
@krzysztofjabonski6917 2 года назад
Jak się mają zbiory liczb p-adycznych i kwaternionów do zbiorów liczb zespolonych? Dotychczas każdy następny "tradycyjny" zbiór zawierał poprzednie (N należy do C, który należy do W, W+NW należy do R, R+U do Z).
@rigelheron9997
@rigelheron9997 2 года назад
Por. diagram w 2:19, gdzie strzałki oznaczają zawieranie
@krzysztofjabonski6917
@krzysztofjabonski6917 2 года назад
@@rigelheron9997 Diagram nie wyczerpuje pytania. Wymierne należą zarówno do R jak i do p-adycznych. R oraz p-adyczne mają część wspólną. Ale jak to wygląda "wyżej". Czy p-adyczne zmieszczą się np. w zespolonych, itd.?
@rigelheron9997
@rigelheron9997 2 года назад
@@krzysztofjabonski6917 Jeśli dobrze rozumiem, nie należy traktować liczb p-adycznych jako podzbioru C m.in. dlatego, że np. omawiana nieskończona suma 1+2+4+8+... jest w C rozbieżna (na tej samej zasadzie, jak w R). Co prawda w Q też jest, ale w tę stronę to nie szkodzi ;)
@krzysztofjabonski6917
@krzysztofjabonski6917 2 года назад
No właśnie...
@gracus1012
@gracus1012 2 года назад
Liczby p-adyczne nie są ani liczbami zespolonymi, ani kwaternionami, ani jakąkolwiek jeszcze wyższą algebrą, bowiem są istotnie innym rozszerzeniem ciała liczb wymiernych niż liczby rzeczywiste.
@Szycha03
@Szycha03 2 года назад
a co z liczbą np pi w zbiorach padycznych? moze w ktoryms jest skonczona liczbą
@tomaszmiller8030
@tomaszmiller8030 2 года назад
Liczbę π nie bardzo jest jak zdefiniować w Qp. Na math stackexchange'u jest na ten temat ciekawy wątek pt. "Can π be defined in a p-adic context?"
@krzysztofjaglarski8218
@krzysztofjaglarski8218 2 года назад
Czy matematyka może doprowadzić do "śmiania się do rozpuku"? 😊
@heniudamian534
@heniudamian534 Месяц назад
Na podstawie systemu 2adycznego współczesne komputery zapisują liczby 😂
@tomaszjaworski4427
@tomaszjaworski4427 2 года назад
Panie Tomku , my tu sobie tak cały czas o liczbach , a czy są inne działania niż + - * / , czy Matematyka zna takie operacje ?
@tomaszmiller8030
@tomaszmiller8030 2 года назад
Oczywiście - sam opowiedziałem dwa odcinki wcześniej o piątym podstawowym działaniu arytmetycznym, czyli potęgowaniu. Ale ciekawych matematycznie działań na liczbach i innych obiektach jest nieskończenie wiele ;)
@tomaszjaworski4427
@tomaszjaworski4427 2 года назад
@@hex4454 mi przychodzą do głowy operacje informatyczne , przesuń o znak , odwróć kolejność. Np 1234 operacja odwrócenia to 4321 . Może być też operacja mieszania liczb np 123 zmieszaj z 789 , dostajesz w zależności od zdefiniowania operacji. 172839 lub 718293. Lub o innym skoku. Pytanie czy te inne oprcje mają jakiś większy użytek, czy to tylko takie ciekawostki.
@tomaszjaworski4427
@tomaszjaworski4427 2 года назад
@@tomaszmiller8030 tak to prawda , było o potęgowaniu, ja się wyraziłem mało precyzyjne, czy są inne operacje matematyczne nie "pochodząc " od dodawania. Mnożenie to wielokrotności dodawania , potęgowanie to wielokrotność mnożenia itd... bardziej pytam czy są operacje które nie pochodzą od dodawania i czy mają jakieś użyteczne zastosowanie w matematyce?
@mironhunia300
@mironhunia300 2 года назад
​@@tomaszjaworski4427 Z ciekawych operacji niewywodzących się z dodawania można wymienić na przykład złożenie (funkcji), operacje bitowe (AND, OR, XOR) (na ciągach bitowych), NWD i NWW (na liczbach naturalnych), dodawanie nimliczb (niby nazywamy to dodawaniem, ale nie wywodzi się z dodawania liczb całkowitych) i sprzężenie liczby zespolonej, wszystkie te operacje mają swoje zastosowania.
@ByczeStudio
@ByczeStudio 2 года назад
Panie Tomku. Mam jedno pytanie. Czy ktoś p-adycznie podszedł do Riemanna? Może warto się nad tym pochylić
@tomaszmiller8030
@tomaszmiller8030 2 года назад
Owszem, jest też nawet p-adyczna odpowiedniczka funkcji dzeta Riemanna, i chyba też do końca nie wiadomo, jak zachowują się jej zera... Ale niewiele wiem na ten temat :)
@ByczeStudio
@ByczeStudio 2 года назад
@@tomaszmiller8030 bardzo dziękuję za odpowiedź. Panie Tomku w takim razie ponownie napisze: może warto się nad tym pochylić🙂 pozdrawiam serdecznie i gratuluję, bo nie każdy potrafi w jasny sposób pokazać ciemne oblicze matematyki🙂
@krzysztofjabonski6917
@krzysztofjabonski6917 2 года назад
Jak rozumiem w systemie dwójkowym (1),0 = -1, tylko... dlaczego?
@micha6589
@micha6589 2 года назад
bo (1),0+1,0=0
@krzysztofjabonski6917
@krzysztofjabonski6917 2 года назад
Motzne! Absurdalne! Ale masz rację! :D
@ireneuszmaslinski9187
@ireneuszmaslinski9187 2 года назад
Czy ja dobrze rozumuję? Liczba ...5432,3214 chyba dąży do nieskończoności, bo to jest 0,3214+2+30+400+5000 itd.
@tomaszmiller8030
@tomaszmiller8030 2 года назад
W świecie liczb rzeczywistych dąży do nieskończoności, ale w świecie liczb p-adycznych - niekoniecznie, bo inaczej się mierzy "odległość". Por. od 20:40
@bartosak
@bartosak 2 года назад
Czy liczby zapisane binarnie (używane w informatyce) to liczby 2adyczne?
@jacekwoznicki1810
@jacekwoznicki1810 2 года назад
Nie, przecież liczby ujemne i w ogóle operacje i zapis nie jest taki sam. Po prostu zapis binarny jest użwany do 2-adycznych. ale to nie to samo.
@michatarnowski580
@michatarnowski580 2 года назад
Szkoda, że nie było przykładów jak 21/37.
@krzysztofbanaszczyk5757
@krzysztofbanaszczyk5757 Год назад
Pasjonujące. Po latach nienawiści do matematyki, którą wpoili mi nauczyciele, dzięki tym wykładom dostrzegam jej piękno. Egzystencjalne wręcz.
@andrzej9618
@andrzej9618 2 года назад
Ale co to ma znaczenie lewa prawa strona. Zegarek chodź w prawo i lewo to że ktoś ustalił że działa większość w prawo to tylko ustalenie?
@tomaszmiller8030
@tomaszmiller8030 2 года назад
Liczby p-adyczne to nie jest po prostu "lustrzane odbicie" rozwinięć liczb rzeczywistych. Gdyby tak było, to np. ten pierwiastek z 2, o którym mówię w 18:34, dałoby się równie dobrze wyciągać w Q5, a się nie da. Proszę zwrócić uwagę, że dodawanie, odejmowanie i mnożenie pisemne nie uległo "odbiciu" - wykonuje się od prawej do lewej, tak jak w szkole.
@andrzej9618
@andrzej9618 2 года назад
@@tomaszmiller8030 rozumiem. Mówię o działaniach. Doborze tłumaczy
@marekantoniusz2622
@marekantoniusz2622 2 года назад
Istnieje tylko monada
@theEskit
@theEskit 2 года назад
18:17 dear God co oni zrobili z i
@chocolatelps5654
@chocolatelps5654 2 года назад
CO TO JEST
@TomaszLee
@TomaszLee 2 года назад
Mam pytanie do praktyka, choć nie związane bezpośrednio z tematem. Pytanie może wyglądać naiwnie, ale jest całkiem na serio. Edukację zakończyłem na licencjacie fizyki. Jednak w tzw. międzyczasie dojrzała u mnie hipoteza pewnej idei - jeżeli jest ona prawdziwa, to zdrowo namiesza w świecie fizyki. Próby falsyfikacji we własnym zakresie się nie powiodły - mimo dużego wysiłku włożonego w czytanie "poważnych" prac powiązanych tematycznie. Pytanie brzmi - jak w mojej sytuacji, efektywnie czasowo, przeprowadzić pracę naukową zakończoną publikacją? Wracanie na studia po latach tylko po to żeby zrobić magistra i otworzyć przewód doktorski odpada. Nie zależy mi na tytułach, tylko na formalnym (naukowo) przedstawieniu idei. Niestety żadne recenzowane czasopismo nie potraktuje poważanie pracy amatora, zwłaszcza takiej, która podważa obecnie obowiązujące modele.
@transfer1transfer470
@transfer1transfer470 2 года назад
jak zwykle żałuje że nie byłem pierwszy
@menow1893
@menow1893 Год назад
Nawet małe dziecko potrafi zrobić Qp
@gravityrp6150
@gravityrp6150 2 года назад
14:10 przeprowadż te działania i pokaż, bo tu mnie wyłaczyłeś.
@wd62831
@wd62831 2 года назад
Pamiętaj, że to odejmowanie w systemie piątkowym nie dziesiętnym więc jak jest 0 - 2 to trzeba zabrać 1 z kolejnego czyli tam jest teraz 4 (i z kolejnego itd same 4 zamiast 0) i teraz od 5 odejmujesz 2 i zapisujesz wynik 5-3=2, następnie w drugiej kolumnie masz już 4-3=1 a dalej 4-0=4 w nieskończoność.
@zelipapom9155
@zelipapom9155 2 года назад
Przepraszam ale muszę to napisać- Pan jesteś największy nudziarz na Youtubie :)
@malgorzatapopiolek5327
@malgorzatapopiolek5327 2 года назад
To po co oglądasz?
Далее
Kwaterniony | Zacznijmy od zera #5
23:59
Просмотров 55 тыс.
Liczby kardynalne | Zacznijmy od zera #7
26:08
Просмотров 69 тыс.
Музыкальные пародии
00:28
Просмотров 23 тыс.
Liczby nadrzeczywiste | Zacznijmy od zera #9
21:26
Просмотров 208 тыс.
Liczby zespolone | Zacznijmy od zera #3
21:34
Просмотров 76 тыс.